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文档简介

小班专题计划小班专题计划一、 专题名称如何培养幼儿良好的行为及个性品质二、研究目的与依据：随着现代社会的迅速发展，新世纪对人才的素质提出了更高的要求。要求每一个人具有关心他人、家庭、社会、自然的意识和责任感；具有合作、交流的能力和创新的精神；具有自主、自信、自强的人格品质。这就表明，跨世纪的新一代，不仅要有良好的智能素质，更要有健康的心理和个性品质。因此从小班开始就关注幼儿良好的行为及个性品质至关重要。从小培养幼儿良好的人格是增强其社会生活能力的基础。本学期开始班级将就如何利用家庭、社区、环境资源对幼儿进行幼儿良好的行为及个性品质开展专题研究。三、 理论依据； “纲要”总则中提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造有利的条件。 “纲要”中“健康”领域中提出：要树立正确的健康观念，高度重视幼儿良好的行为及个性品质 “社会”领域中也提出：幼儿社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿社会性品质的形成。四、 究对象与内容：研究对象：小二班全体幼儿。研究内容：1、  小班幼儿良好的行为及个性品质的目标内容：a 关心周围的人和事，愿做力所能及的事；b 喜欢参加各种活动，用简单的语言、动作、表情表达交流自己的感受和想法；c 喜欢上幼儿园，有良好的适应新环境的能力；d 初步培养良好的性格特征，即具有男孩子的坚强、勇敢，有具有女孩子的细心、温和的人格特征；e 有一定的生活自理能力，初步培养良好的生活卫生习惯。2、 可利用的多元化环境资源：a 家庭环境资源b 社区环境资源c 生活节日资源d 幼儿园游戏环境资源e 自然环境资源 五、 研究方法和步骤。研究方法：行动研究法、调查法、观察法。研究步骤：（一）  准备阶段：1、 召开班级家长会，向家长介绍本专题计划，了解家庭可利用的教育资源。2、 发放调查问卷，了解幼儿各方面具体的实际情况。3、 组建家庭友好小组，选择社区可利用资源。4、 选择可利用的节日资源。5、 制订幼儿园主题活动基本内容。（二） 实施阶段：结合各类可利用资源，开展一系列活动。九月：开心宝宝 我们一家人 中秋吃月饼 十月：宝宝学会了 串门 为爷爷奶奶过节十一月：哥哥姐姐带我玩  秋天的落叶 食堂阿姨真辛苦 十二月：运动身体棒 我喜欢的
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