英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part A 教案.docx

人教PEP版小学英语三年级下册Unit 3 At the zooPeriod 2（Part A .Lets learn & Lets do）Teaching design 合肥市庐江县海事沙岗希望小学李冬Subject(课题): Unit 3 At the zooLesson period(课时)：The Second PeriodLesson type(课型): New lessonTeaching material analysis（教材分析） 本套教材以小学三年级为起点，注重学生语言应用能力的培养。本课时在A部分Lets talk的基础上再次熟练巩固运用所学形容词来描述动物的特征，教学单词“tall”、“short”、“fat”和“thin”和“Lets do”部分歌谣。Learning situation analysis（学情分析） 1、学生经过三年级上册的英语学习，具备了一定的语言基础，能用英语进行一些简单的日常对话，对形象的物体较感兴趣，容易被调动起来。2、由于学生上学期已经学习了表示动物的一些单词，所以教学的一开始，复习已学的一些内容，唤起学生的记忆，激发学生的学习兴趣。3、这个年龄段的学生比较好动，喜欢游戏，对直观的图片和动画情景比较感兴趣，因此，只要投其所好，就能激发学生的学习兴趣。Teaching contents(教学内容)（ Unit 3 At the zoo Part A .Lets learn & Lets do ）Teaching aims (教学目标) （一）Knowledge & skills (知识与技能)1通过学习，学生能熟练掌握两对意思相反的形容词：“tall”和“short”，“fat”和“thin”。2通过学习，学生能运用句型“Its、” 简单地对动物进行描述。3通过学习，学生能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。4通过学习，学生能按正确格式书写单词。（二） Process & steps (过程与方法)通过跟唱歌谣、复习旧知、呈现新知、开展游戏、观看动画、唱唱做做等活动，让学生学习和掌握本课时的教学内容。（三） Emotional attitude & values (情感态度与价值观)通过温馨提示，培养学生在动物园里良好的行为习惯，学会保护自己，增强安全意识。Teaching important points (教学重点) 1通过学习，学生能熟练掌握两对意思相反的形容词：“tall”和“short”，“fat”和“thin”。2通过学习，学生能运用句型“Its、” 简单地对动物进行描述。Teaching difficult points(教学难点)1能根据指令做出相应的动作用。2单词thin的发音。Teaching aids(教具) 教师准备：多媒体课件、“tall”、“short”，“fat”、“thin”图片、四线三格磁贴 Teaching strategy(教学策略) 通过唱唱歌谣调动学生的学习兴趣，通过看情景对话动画来复习所学内容，通过多媒体课件直观呈现教学内容，调动学习积极性，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学。Teaching process(教学过程) 教学环节教学活动设计意图Step 1:Warm-up& Revision热身&复习 1Greeting：Hello，boys and girls，how are you today？2. Lets review a chant: Look at the cat. It is fat. Look at3ReviseUnit 3 At the zoo Part A Lets talk.通过打招呼、多媒体课件播放三年级上册歌谣，进行边看边听边唱，既活跃课堂气氛，又复习旧知。通过多媒体课件呈现形象生动的对话动画情景，复习Lets talk对话部分，让学生整体跟读和角色扮演。Step 2:Presentation & Practice新课呈现& 操练1 PPT呈现“tall giraffe”图片：T: Whats this？Ss：Its a giraffe.T: Look at that giraffe. Its（动作提示）S1: Its tall.T: Yes, its so tall.动作、韵律集体带读“tall”， 板书“tall”，贴图，个别指读。 通过多媒体课件呈现形象的图片，吸引学生的注意力，让学生迅速领会到单词的意义，易学易记；通过动作、韵律带读“tall”， 增强趣味性；通过板书“tall”，贴图，突出教学重点；通过指读，及时反馈和评价。 2PPT呈现“short giraffe”图片：T: Look at that giraffe. Is it tall?Ss: No.T(做动作): Yes, Its short.动作、韵律集体带读“short”，板书“short”，贴图，个别指读。通过多媒体课件呈现形象的图片，吸引学生的注意力，让学生迅速领会到单词的意义，易学易记；通过动作、韵律带读“short”， 增强趣味性；通过板书“short”，贴图，突出教学重点；通过指读，及时反馈和评价。3PPT呈现“fat monkey”图片：T: Look at that monkey. Is it fat?Ss: Yes.T(做动作): Yes, Its fat.动作、韵律集体带读“fat”，板书“fat”，贴图，个别指读板书“Look at that monkey. Its fat！”并做动作集体带读，个别指读。通过多媒体课件呈现形象的图片，吸引学生的注意力，让学生迅速领会到单词的意义，易学易记；通过动作、韵律带读“fat”，“Look at that monkey. Its fat！”，增强趣味性；通过板书“fat”，“Look at that monkey. Its fat！”贴图，突出教学重点；通过指读，及时反馈和评价。Step 2:Presentation & Practice新课呈现& 操练4PPT呈现thin monkey图片：T: Look at that monkey. Is it fat?Ss: No.T(做动作): Yes, Its thin.教师提示和视频展示“thin”的发音要领，动作、韵律集体带读“thin”，板书“thin”，贴图，个别指读。出示两幅胖瘦对比图，操练“Look at that Its thin. ”通过多媒体课件呈现形象的图片，吸引学生的注意力，让学生迅速领会到单词的意义，易学易记；通过视频展示“thin”的发音要领， 增强直观性；通过板书“thin”，贴图，出示两幅胖瘦的图片，操练“Look at that Its thin. ”突出教学重点；通过指读，及时反馈和评价。5Watch the video and read after it. 边看边听边跟读通过观看动画情景，增强学习的趣味性，创造情景化教学，转变学习方式，优化课堂教学。6PPT呈现几个动物图片: Talk about the picture with “Look at that Its”通过多媒体课件呈现形象的图片，引导灵活运用本课重点句型，增强语言实践能力，转变学习方式，实现高效的课堂。Step 3:Consolidation巩固 1Game: Act and guessAsk one S to the front. T whispers to the S. Then the S act. Others guess what the word is.通过游戏，既调动学生的学习兴趣，又活跃了课堂气氛，寓教于乐。2 Lets do:Watch the video 、read after it and Lets do it two times。歌谣节奏感很强，比较简单，通过TPR教学让学生动起来，营造了浓厚的英语学习氛围。Step 4:Summary小结1 重点归纳 游戏带读tall, short, fat, thinLook at that monkey. Its fat2PPT呈现温馨提示：Dont feed the animals at the zoo.请不要在动物园给动物喂食。通过大小声游戏进行课堂小结，既激发了学习兴趣，又进一步突出和巩固本课时的教学重点。通过温馨提示，培养学生在动物园里良好的行为习惯，增强保护自己的安全意识。Step5:作业HomeworkPPT呈现作业：1同学之间用“Look at that Its”描述你喜欢的动物。2将所学的内容向你的朋友、父母说一说。让英语走进生活，让学生运用英语说自己最喜欢的东西，让不同的学生都能有所收获。Blackboard design(教学板书)Unit 3 At the zooPart A .Lets learn & Lets dotall short Look at that monkey.fat thin Its fatTeaching reflection(教学反思) 本课时是本单元