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四四 川川 大大 学学 教教 案案 首页 首页 课程名称 医学免疫学 课程编号 50124015 授课专业 药学 03 级 班级 1 3 班 必修课 校级公共课 基础或专业基础课 专业课 课程类型 选修课 限选课 任选课 授课方式 课堂讲授 实践课 考核方式 考试 考查 课程教学 总学时数 34 学 分 数 2 学时分配 课堂讲授 34 学时 实践课 学时 教材名称 医学免疫学 作 者 唐恩杰 出版社及 出版时间 四川大学 出版社 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 授课教师 胡丽娟 职 称 讲师 单 位 基础与法 医 授课时间 2005 年春 注 表中 选项请打 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 1 周 第 1 次课 2005 年 2 月 28 日 备 注 章 节 名 称 医学免疫学总论 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 了解 免疫学发展简史 了解 医学免疫学研究的内容 熟悉 免疫的概念和免疫系统的功能 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 免疫学发展简史 医学免疫学研究的内容 免疫的概念和免疫系统的功能 30 分钟 20 分钟 40 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 免疫的概念和免疫系统的功能 启 发 提 问 1 Jenner 发明种牛痘预防天花的重大意义是什么 2 侧链学说和克隆选择学说的本质区别是什么 3 免疫学在医学学科中具有什么样的地位和作用 外 语 要 求 1 immunity 2 immunological surveillance 3 vaccine 1 vaccination 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 2 周 第 2 次课 2005 年 3 月 7 日 备 注 章 节 名 称 抗原 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 掌握 抗原的概念 基本特性 掌握 影响抗原免疫原性的因素 掌握 抗原决定基的概念 熟悉 抗原的分类 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 抗原的概念 基本特性 影响抗原免疫原性的因素 抗原决定基的概念 抗原的分类 20 分钟 20 分钟 30 分钟 20 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 抗原决定基的概念 异物性的概念 表位的概念 影响抗原免疫应答的因素 抗原的分类 启 发 提 问 1 比较 T 细胞和 B 细胞抗原表位的特性 2 决定抗原免疫原性的因素有哪些 怎样才能获得高效价抗 体 3 超抗原和常规抗原有何区别 4 根据抗原与机体的亲缘关系可分为哪些抗原 外 语 要 求 2 antigen 8 heterophilic antigen 3 immunogenicity 9 superantigen 4 antigenicity 5 epitope 6 accessibility 7 TD Ag 1 TI Ag 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 3 周 第 3 次课 2005 年 3 月 14 日 备 注 章 节 名 称 免疫球蛋白 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 掌握 免疫球蛋白和抗体的概念 掌握 免疫球蛋白的基本结构 熟悉 功能区的概念和作用 熟悉 免疫球蛋白的水解片段 掌握 免疫球蛋白的生物学活性 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 免疫球蛋白和抗体的概念 免疫球蛋白的基本结构 功能区的概念和作用 免疫球蛋白的水解片段 免疫球蛋白的生物学活性 20 分钟 20 分钟 15 分钟 15 分钟 20 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 1 免疫球蛋白的基本结构 重链及其类 轻链及其型 可变区 恒定区 高变区 互补决定区 铰链区 J 链和分泌片 免疫球蛋白的水解片 段 2 免疫球蛋白的功能 V 区的功能 C 区的功能 3 各类免疫球蛋白的特性与功能 启 发 提 问 1 试述免疫球蛋白的结构及其功能 2 试述免疫球蛋白的异质性及其决定因素 3 试比较各类免疫球蛋白的异同点 外 语 要 求 1 Antibody 2 immunoglobulin 3 domain 4 opsonization 5 ADCC 6 monoclonal antibody 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 4 周 第 4 次课 2005 年 3 月 21 日 备 注 章 节 名 称 补体系统 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 掌握 补体的概念 熟悉 补体的三条激活途径 了解 补体的调节 掌握 补体的生物学作用 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 补体的概念 补体的三条激活途径 补体的调节 补体的生物学作用 20 分钟 40 分钟 10 分钟 20 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 1 补体系统的激活过程 经典 旁路 MBL 激活途径的激活过程 2 补体的生物学作用 教学难点 2 补体系统的激活过程 经典 旁路 MBL 激活途径的激活过程 3 补体的生物学作用 3 补体活化的调控 启 发 提 问 1 比较补体三条激活途径的异同 2 试述补体激活的经典途径的过程 3 试述补体的生物学功能 外 语 要 求 plement 2 C3 convertase 3 C5convertase 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 5 周 第 5 次课 2005 年 3 月 28 日 备 注 章 节 名 称 细胞因子 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 掌握 细胞因子的概念 了解 细胞因子的分类 熟悉 细胞因子的共同特性 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 细胞因子的概念 细胞因子的分类 细胞因子的共同特性 20 分钟 20 分钟 50 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 1 细胞因子的概念作用方式及特点 2 细胞因子的生物学活性 3 细胞因子的概念作用方式及特点 启 发 提 问 1 细胞因子的分类及生物学活性有哪些 2 试述细胞因子的共同特性 外 语 要 求 1 cytokine 2 paracrine 3 autocrine 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 6 周 第 6 次课 2005 年 4 月 4 日 备 注 章 节 名 称 主要组织相容性复合体 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 掌握 主要组织相容性复合体的概念 了解 组织相容性复合体的基因座位 了解 主要组织相容性复合体的遗传特点 熟悉 组织相容性复合体的生物学作用 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 主要组织相容性复合体的概念 组织相容性复合体的基因座位 主要组织相容性复合体的遗传特点 组织相容性复合体的生物学作用 20 分钟 20 分钟 20 分钟 30 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 1 MHC HLA 的概念 2 MHCI 类和 II 类基因的结构 HLA 抗原分子的结构与分布 3 MHC 的生物学功能 4 MHC 的多态性产生的原因及其遗传的特点 5 MHC 分子和抗原肽的相互作用的分子机理 启 发 提 问 1 什么是 HLA 基因复合体的多基因性和多态性 2 比较MHCI 类和 II 类分子在结构 组织分布和与抗原肽相互作用等 方面的特点 外 语 要 求 1 MHC 2 HLA 3 anchor residue 4 consensus motif 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 7 周 第 7 次课 2005 年 4 月 11 日 备 注 章 节 名 称 抗原提呈细胞 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 掌握 抗原提呈细胞的概念 熟悉 单核巨噬细胞的特性 熟悉 树突状细胞的特性 熟悉 B 细胞作为抗原提呈细胞的特性 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 抗原提呈细胞的概念 单核巨噬细胞的特性 树突状细胞的特性 B 细胞作为抗原提呈细胞的特性 20 分钟 20 分钟 20 分钟 30 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 1 抗原提呈细胞的分类 2 B 细胞作为抗原提呈细胞的特性 启 发 提 问 1 如何理解如何理解 B 细胞在抗原提呈中的功能细胞在抗原提呈中的功能 外 语 要 求 APC 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 8 周 第 8 次课 2005 年 4 月 18 日 备 注 章 节 名 称 抗原提呈 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 掌握 抗原提呈的概念 熟悉 两条抗原提呈的途径 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 抗原提呈的概念 两条抗原提呈的途径 30 分钟 60 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 1 内源性抗原于外源性抗原的区别 2 两条抗原提呈的途径 3 参与两条抗原提呈途径的不通分子 4 抗原的交叉提呈 启 发 提 问 1 每种抗原只能循相应的提呈途径被提呈吗每种抗原只能循相应的提呈途径被提呈吗 外 语 要 求 1 Antigen presentation 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 9 周 第 9 次课 2005 年 4 月 25 日 备 注 章 节 名 称 T 淋巴细胞 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 了解 T 淋巴细胞的发育成熟 掌握 TCR 的结构和功能 了解 T 淋巴细胞膜表面的分子 熟悉 T 淋巴细胞的分类 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 T 淋巴细胞的发育成熟 TCR 的结构和功能 T 淋巴细胞膜表面的分子 T 淋巴细胞的分类 20 分钟 20 分钟 20 分钟 30 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 TCR 的结构和功能 T 淋巴细胞膜表面的分子 T 淋巴细胞的分类 启 发 提 问 1 T 细胞表位的特点细胞表位的特点 2 外 语 要 求 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 11 周 第 11 次课 2005 年 5 月 9 日 备 注 章 节 名 称 B 淋巴细胞 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 了解 B 淋巴细胞的发育成熟 掌握 BCR 的结构和功能 了解 B 淋巴细胞膜表面的分子 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 B 淋巴细胞的发育成熟 BCR 的结构和功能 B 淋巴细胞膜表面的分子 20 分钟 40 分钟 30 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 BCR 的结构和功能 B 淋巴细胞膜表面的分子 启 发 提 问 B 细胞膜表面分子结构与功能的联系细胞膜表面分子结构与功能的联系 B 细胞上重要的膜分子有那些 那些是与细胞上重要的膜分子有那些 那些是与 B 细胞的活化密切相细胞的活化密切相 关的关的 外 语 要 求 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 12 周 第 12 次课 2005 年 5 月 16 日 备 注 章 节 名 称 T 细胞介导的细胞免疫应答 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 了解 T 细胞介导的细胞免疫应答的概念 掌握 T 细胞介导的细胞免疫应答的整个过程 熟悉 T 细胞的亚群及功能 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 T 细胞介导的细胞免疫应答的概念 T 细胞介导的细胞免疫应答的整个过程 T 细胞的亚群及细胞免疫的效应 10 分钟 50 分钟 30 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 T 细胞介导的细胞免疫应答的整个过程细胞介导的细胞免疫应答的整个过程 双识别和双信号双识别和双信号 启 发 提 问 1 T 细胞表面有哪些重要的分子 其功能是什么 2 T 细胞有哪些亚群 其功能是什么 外 语 要 求 1 TCR CD3 Complex 2 ITAM 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 13 周 第 13 次课 2005 年 5 月 23 日 备 注 章 节 名 称 B 细胞介导的体液免疫应答 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 了解 B 细胞介导的体液免疫的概念 掌握 体液免疫的整个过程 熟悉 抗体产生的一般规律 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 B 细胞介导的体液免疫应答的概念 TD TI 抗原诱导的体液免疫应答的整个过程 抗体产生的一般规律 10 分钟 50 分钟 30 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 TD 和 TI 抗原诱导的体液免疫的不同 启 发 提 问 TI 抗原能引起细胞免疫应答吗抗原能引起细胞免疫应答吗 TI 抗原活化抗原活化 B 细胞是否就不需要双信号细胞是否就不需要双信号 外 语 要 求 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 14 周 第 14 次课 2005 年 5 月 30 日 备 注 章 节 名 称 免疫调节与免疫耐受 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 了解 免疫调节的意义和参与免疫调节的因素 了解 免疫耐受的概念和免疫耐受的意义 熟悉 中枢耐受和外周耐受的机制 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 免疫调节的概念和意义 参与免疫调节的因素 免疫耐受的概念和意义 T 细胞 B 细胞中枢耐受和外周耐受的机制 10 分钟 30 分钟 10 分钟 40 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 T 细胞与 B 细胞免疫耐受的建立和打破 启 发 提 问 1 试述能发挥调节作用的 T 细胞的种类和功能 2 试述独特型网络调节的基本内容 外 语 要 求 1 internal image 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 15 周 第 15 次课 2005 年 6 月 6 日 备 注 章 节 名 称 超敏反应 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 了解 超敏反应的概念和分类 掌握 四型超敏反应的发生机制 熟悉 四型超敏反应的临床常见病例及防治原则 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 超敏反应的概念和分类 四型超敏反应的发生机制 四型超敏反应的临床常见病例及防治原则 10 分钟 60 分钟 20 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 教学重点 1 型超敏反应的特点 发生机制 2 型超敏反应的特点 发生机制 3 型超敏反应的特点 发生机制 4 型超敏反应的特点 发生机制 教学难点 1 型超敏反应的特点 发生机制 2 型超敏反应的特点 发生机制 3 型超敏反应的特点 发生机制 启 发 提 问 1 试述 型超敏反应的发生机制 2 试述 型超敏反应的发生机制 3 试述 型超敏反应的发生机制 外 语 要 求 Hypersensitivity Anaphylaxis Allergy 教 学 手 段 教学媒体 计算机多媒体投影系统 参 考 资 料 注 教案按授课次数填写 每次授课均应填写一份 重复班授课可不另填写教案 第 页 四四 川川 大大 学学 教教 案案 医 医 科 科 周 次 第 16 周 第 16 次课 2005 年 6 月 13 日 备 注 章 节 名 称 肿瘤免疫 授 课 方 式 理论课 实践课 实习 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 了解 肿瘤免疫及肿瘤逃逸的概念 了解 参与肿瘤免疫的主要细胞及分子 掌握 肿瘤的逃逸的机制 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 肿瘤免疫及肿瘤逃逸的概念 参与肿瘤免疫的主要细胞及分子 肿瘤的逃逸的机制 10 分钟 30 分钟 50 分钟 第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点 教学重点 1 肿瘤抗原的概念 2 机体抗肿瘤的机制 3 肿瘤的免疫逃逸机制