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文档简介

课 题Lesson4: Numbers1 2 3 4 5课 型new课时安排2学习目标a、知识与技能：1识读数字152应用涉及数字的简单句子对话。b、过程与方法：互动合作法，情景设置法。c、情感态度与价值观：培养学生在日常对话中应用英语的习惯。教学重点1.识读数字152.应用涉及数字的简单句子对话。教学难点1 熟练运用本课句型问候他人。2 了解及学会名词单复数形式。教学手段本课插图课 时 1授课时间教学过程1导课： 复习Hello, How are you?等问候语；复习Whats his/her/your name? His/Her/My name is_.等句子。2讲授新课：让学生数出图片上的数量 ，并将one, two, three, four, five写在黑板上，后面依次紧跟并用手指表示，读出相应的英语单词，让学生慢慢体会。强调复数后加s.练习35次后叫自告奋勇的学生表演，让学生说出所学新单词，必要时用手势作以提示。3.采用“书空”等等方法让学生记住本课新单词。4.一对一练习数次后，自告奋勇者在全班同学面前表演，其他同学给予掌声鼓励，老师给予表扬评价。 结束新课 1.Teaches the song：“Lets chant！”作业设计：1.Copy the new words two times. 2.练习whats your/his/her name. My/His/Her name is _. 句型的对话。3.完成练习册上的习题。板书设计：单词：one two three 句型：whats your/his/her name. Four five My/His/Her name is _. 课 时 2授课时间教学过程1、课文导入：复习Hello, How are you?等问候语；并告诉学生如何用友好的方式结识和问候他人。2、讲授新课：1、讲解名词单复数形式。 2、让学生读第一部分How many? 并逐行朗读，学生跟读。如：one book.学生重复。 3、介绍新概念：“Nice to meet you? 及Nice to meet you, too.”用汉语向全班诠释：初次见面应说：对方回答：“Nice to meet you? 及回答：Nice to meet you, too.” 4、让学生跟读数次并让学生学会。3、巩固检查：1、分几组，一组用学过的单词举例并提问。一组用单复数回答。2、练习本课句型：Nice to meet you? 及回答：Nice to meet you, too.”4、结束新课5、作业设计：1、完成练习册上的习题。2、用本课句型说话。6、板书设计：How many?
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