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文档简介

镇原县方山初中高效课堂三维互助导学案 九年级化学上册课型：新授课 主备：苟宏亮 审核：孙有国 班级： 姓名： 第二单元 我们周围的空气课题1 空气【核心目标】1、理解空气中氧气含量测定实验的原理，记忆现代化学测定的空气中各组分的体积含量；2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；3、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物；4、识记空气污染指数包括的内容。【课前自学】1、 国家的化学家 最早用定量的方法研究了空气的组成，他选择 物质 环境进行实验，最终得出空气由 和 两部分组成，其中 占空气总体积的1/5。2、现代化学测定空气中各组分的体积含量是：氧气 氮气 、稀有气体 、二氧化碳 、其他气体和杂质 。3、什么是混合物，什么是纯净物？【课堂导学】1、 交流展示1、小组之间交流预习题及自学中发现的问题。2、小组内代表展示。2、 知识点拨1、 简单总结评价一下学生预习情况；2、 组织学生阅读教材，说说拉瓦锡对空气成分的探究过程。 1）剩下的气体有什么性质？ 2）减少的气体是什么气体？他怎么知道它就是空气的组成部分呢? 3）拉瓦锡最终的实验结论是什么？3、和学生一起分析实验室中空气中氧气含量的测定实验： 1）实验中，如果烧杯中的水足量，请问水会充满整个集气瓶吗？为什么？由此你会得出什么结论？ 2）广口瓶中为什么要放一些水呢？实验过程中，为什么气体减少的体积小于1/5？ 3）实验时要注意什么？4、 叫学生回答混合物、纯净物的概念，并教师指导学生理解其概念的含义；5、 了解空气中各组分的用途；6、 通过阅读课后材料，识记空气污染指数包括的内容？3、 达标训练 1、叫学生随堂完成课后的练习题； 2、随堂练习册上第一课时的1-8题。4、 总结评价 【课后互学】基础题（各层学生全做）：1、 完成练习册上剩余题目； 2、记忆本节重要知识点；3、氧气的下列用途是利用氧气可以供给呼吸这一性质的是（ ）气焊 炼钢 医疗 潜水 宇航A. B. C. D.4、下列物质中，属于纯净物的是（ ）A.矿泉水 B.液氮 C.澄清石灰水 D.洁净的空气选做题（50分以上）：1.某学生为验证空气中氧气体积分数，进行实验，如图所示，燃烧匙里盛放燃着的足量的硫（硫和氧气反应生成二氧化硫），反应结束后，冷却，打开弹簧夹，水不沿导管进入A瓶，请回答： （1）B容器的名称是 ，硫在A瓶中燃烧的文字表达式是
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