31文本信息的加工与表达教案.doc

1、了解文本信息加工的目的（P40）。 2、了解几种常见的文本类型（纯文本文件.txt、Word文档文件.doc、WPS文件.wps）的文件图标与对应的软件名称。 3、掌握文本信息加工与表达中的排版术语。 4、能够根据需求选择恰当的文本处理工具，制作符合主题的文本信息，表达意图。 教学重点： 利用Word 2003加工文本信息、图片，并以恰当的呈现效果，来表达意图。 教学难点： 根据任务需求，熟练使用Word 2003来加工文本信息，并选择恰当的效果形式表达主题内容。 教学方法：任务驱动、欣赏作品、探究讨论、学生自主学习 教学过程：新课导入：看生活中常见的文本形式，导入新课“日常文本信息的加工与表达”新课：（一）教师提问： 1们都知道有哪些软件可以用来加工文本？你曾用过的文本加工软件有？（学生回答） 2我们都加工处理过什么样的文本信息？他们各自有什么特点？ 任务1: 打开“导学案”，完成任务1 打开”学生用素材” 文件夹中的论文、电子报刊、信函、文章等，以小组为单位讨论。认真观察其排版及其表达效果，并根据参考“评价要素”进行简单评价（只讨论，不填）教师小结：日常文本信息的加工和表达 我们在知道“信息加工前需明确的问题”之后，就要注意“在信息加工的过程中需要注意的事项”。1 演示“教学案例”中的实例。让学生认真观察其排版及其表达效果，分析其加工形式，并进行评价，说明理由。评价之前，先参考评价要素（见教材P42）2 日常文本信息加工的要点（见教材P42）：1设置版面规格。 单击“文件”“页面设置”弹出菜单，有“页边距”、“纸型”、“纸张来源”、“版式”和“文档网格”四个标签，可确定纸张规格大小、上下左右的页边距、装订线位置、文字的方向、每页的行数、每行的字数等，注意其中还有实时的预览功能可供参考。 2确定文本正文主体样式。 “格式”“段落”：包括“缩进和间距”、“换行和分页”及“中文版式”三个标签，可进行缩进、段前后的间距、度量值、行距、对齐方式、分页控制、字符间距与对齐方式等的设置。 “格式”“字体”：包括“字体”、“字符间距”和“文字效果”三个标签，可进行中西文字体、字形、字号、颜色、下划线、着重号、各种效果（比如阴影、上下标等）、缩放、间距与位置等的设置。 3对需要强调的文本内容添加相应的显示效果，如各级标题字的设定等。 “格式”菜单包括“字体”、“段落”、“项目符号和编号”、“边框和底纹”、“分栏”、“制表位”、“首字下沉”、“文字方向”、“更改大小写”、“调整宽度”、“中文版式”、“背景”、“主题”、“框架”、“自动套用格式”、“样式”及“插入文本框”各级子菜单。 4配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修饰，增强文本的表现力。 通过“插入”“图片”，可插入“剪贴画”、“来自文件”、“自选图形”、“艺术字”、“来自扫描仪或相机”和“图表”。通过“格式”“背景”可插入“填充颜色”、“填充效果”、“水印”等。 5对多页文本添加页面提示信息。 通过“插入”“页码”可设置页码的形式，包括“位置”及“对齐方式”等，通过“视图”“页眉和页脚”来设置相关的内容。 6输出文本。 加工好的文本通常打印成纸质文稿以方便于阅读，或输出为演示文稿格式以便在屏幕上展示，还可以存为网页格式在IE等浏览器中浏览。通过“文件”“打印”，可设置“页面范围”、“副本”、“缩放”等；通过“文件”“发送”，可输出为“Microsoft PowerPoint”（PPT格式）演示文稿；通过“文件”“另存为Web页”，可输出为网页文件（Html格式）。 刚才我们观看了几种常见的文本形式，它们的各自的版式特点我们都应该有所了解，以备后用。任务2：我校要举行艺术节，任务：学校要举办艺术节，现要向某某兄弟学校的同学、老师发艺术节邀请函，还要向家长、社区养老院的老人发艺术节邀请函。在我们制作宣传标语的之前，我们要明确以下问题，这也是我们这节课的重点。1、2、展示几种邀请函样例3、学生动