《北京的春节》教案.doc

课 时 计 划2013年3月6日 第3周 星期三 总课时第17节教学课题6、北京的春节教学目的1学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3学习课文有顺序、详略得当的写法。重、难点1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教具准备关于童谣的词语；歌曲恭喜教学方法自主、合作、探究教学课时共3课时，本节为第1课时教学过程一、谈话导入，共话春节1“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家对它再熟悉不过了。2交流自己搜集到的关于春节的资料：关于春节的来历：春节是我国重要的传统节日。春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。它是农历一年的岁首，即正月初一，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。春节不但是汉族最重要的节日，满、蒙古、瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。在此期间人们要举行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节，在中国人的心目中，融入了无限的留恋、回味和憧憬。中国的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力的一个节日。关于春节的习俗：祭灶扫尘 贴春联 守岁 闹元宵等关于春节的传说：年的传说岁的故事等3假如请你来写春节，你打算写些什么？4的确，春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏、草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日。春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。古都北京，过起春节来更是京味十足。今天，就让我们随着作家老舍共同去感受北京的春节。二、放手初读，整体感知。1自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。2检查课文自学情况：同桌互查读文情况。出示本课需会写的生词集体认读。对这些生字你有没有想提醒大家的地方？引导学生从生字的音、形、义三方面需注意的地方做相互交流。3默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？ 4选自己印象最深的或喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想，作者写了哪些天中人们的活动？你可以用笔画下来，用你喜欢的符号标出来。（培养学生边听边想，读书动笔的习惯。）5快速浏览课文，思考围绕春节的热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。教师根据学生的回答相机概括：腊月小年除夕初一正月十五正月十九6春节像一场大戏，在腊八粥的浓香中悄悄的拉开了序幕，请同学们速读浏览，按照年前、过年、结束的顺序找出相应的段落。三、细读鉴赏，感受春节。默读全文，思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪几幅。小组研读。出示研读提示：选择自己喜欢的段落反复读一读，划出最能表现春节年味的句子，把你的感受写在旁边。小组内朗读自己喜欢的段落，交流自己的感受。根据小组交流的情况，自己再读相关段落，补充完善自己的阅读感受。课 时 计 划2013年3月6日 第3周 星期三 总课时第18节教学课题6、北京的春节教学目的1学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3学习课文有顺序、详略得当的写法。重、难点1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教具准备关于童谣的词语；歌曲恭喜教学方法自主、合作、探究教学课时共3课时，本节为第2课时教学过程一全班交流，教师相机指导。1体会年前的忙碌。交流节前的年味主要表现在哪？重点交流节前都有哪些重要的日子，在这些日子里人们的主要活动、讲究及人们的心态。指名朗读自己喜欢的段落，读后谈谈自己的感受。引导学生找出文中关键的词语，读中体会人们忙碌中洋溢着的喜悦和希望：你是从哪些具体的词句中体会到的。指导学生抓住学生反馈的词语进行感情朗读。联系生活实际，说说你在过春节的这段时间都干些什么呢？2体会过节的热闹交流过节时重点写了哪几个日子？过节最大的特点是什么？（热闹）同是热闹，但闹中各有不同，默读思考：除夕、初一、正月十五这三个日子各自的特点是什么？抓住文中关键词句反复读一读，想一想。交流各自的体会，教师相机引导：除夕：喜庆、团圆；初一：悠闲、快乐；十五：红火、美丽。再读一读，讨论、交流：这些感受你们是从哪些语句体会到的？交流反馈“除夕”一段，师相机指导朗读，进一步体会喜庆、团圆。抓关键词“赶、到处、都穿起、贴上”感受除夕的喜庆、热烈；抓“除非，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。阅读“阅读链接”中的第二篇短文，比较：同是写除夕，作者在写法上有什么不同？生自由交流，教师及时梳理：老舍笔下的除夕为我们展现的是全景图，抓住除夕人们主要的活动简单勾勒，语言简洁明快；而“阅读链接”短文二由回忆外婆入手，重点写了一家人怎么过除夕的情景，其中细致描写了准备过程和围炉情景。交流反馈“初一”一段，师相机指导朗读，进一步体会初一的悠闲、快乐。重点指导朗读“逛庙会”时人们的表现来体会悠闲与快乐。交流反馈十五一段，师相机指导朗读，进一步体会十五的红火、美丽。找出文中描写花灯的句子，指导感情朗读，体会排比句的作用。引导想象：还会有哪些花灯呢？除了灯，还有什么？出示老舍的原文，创设情境：“除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。元旦是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美。元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽”，有感情的朗读体会十五的红火、美丽。总结：从腊八到正月十九，将近一个月的时间，却被作家仅仅用了一千多字就呈现在读者的眼前，作者正是抓住每个节日最突出的特点，用极其凝练的语言为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆，欢乐祥和的春节画卷。让我们再次走进文本，去用心体会作者的表达方法。二比较阅读，领悟写法。1先默读课文，独立思考，再小组讨论：课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？再读腊八一段，思考：腊八的活动很多，为什么单写腊八粥、腊八蒜，这样写有什么好处？这种抓主要特点描写的方法文中还有很多，你能再举一例吗？2自主阅读“阅读链接”中的第一篇短文，比较：同是写过年，在写法上有什么不同？3假如此时再请你写春节，你打算怎样写？引导学生借鉴学到的写法谈，如：选材要详略得当、描写节日要抓最主要的特点、可以加入自己的感受夹叙夹议等。三布置作业，课外拓展。以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下：1春节印象：自己修改或写一篇关于春节的习作。2春节花絮：从搜集到的关于春节的传说、习俗中选择编写。3精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或优美片段。4春节建议：春节怎么过，提出自己的想法和建议。5节日集锦：除了春节，我国的传统节日还有哪些，把你调查的结果记录下来。教学反思： 课 时 计 划2013年3月7日 第3周 星期四 总课时第19节教学课题6、北京的春节教学目的1、复习全文，巩固练习。2、评讲练习重、难点复习全文，巩固练习。教具准备有关练习卷、有关课件教学方法讲评教学课时共3课时，本节为第3课时教学过程一、复习全文。1教学目的1、复习全文，巩固练习。2、评讲练习重、难点复习全文，巩固练习。教具准备有关练习卷、有关课件教学方法讲评教学课时共3课时，本节为第3课时教学过程一、 复习全文。二、 练习。A 基础题一、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。_二、按一定的顺序排列下面的词语。（1）重阳 春节 端午 元宵 中秋（2）训练 响枪 热身 起跑 冲刺（3）自然资源 生物资源 木材资源 森林资源三、写出下列节日的农历时间。除夕（ ）腊月 （ ）重阳（ ）正月（ ）元宵节（ ）中秋（ ） 四、根据提示写出含“手”字的成语。形容高兴的：（ ） 形容聪明的：（ ）形容容易的：（ ） 形容慌乱的：（ ）五、请用适当的关联词语把两个句子连成一句话。1、今天是元宵节。今天的北京特别热闹。2、庙会上有赛马的。庙会上有赛骆驼的。六、下列句子中，意思不同的一句是（ ） A、他今天一定不会来。 B、今天他一定不会来。 C、他今天一定会不来。 D、他今天不一定回来。七、下列句子中，没有语病的一句是（ ） A、在会上，他认真地听取大家的意见。 B、我国人口是世界上最多的国家。C、增加质量是当前生产中的首要任务。八、读拼音写词语。fi cu jio bn fn zhen( ) ( ) ( )bin po xio mis yun( ) ( ) ( )九、形近字组词。拌( ) 旬( ) 醋( ) 饺( )伴( ) 甸( ) 醒( ) 皎( )十、在带点字正确的读音下面画横线。间断(jinjin)万象更新(nn)差不多(ch ch)正月(zhn zhn)十一、将词语补充完整。色（ ）双（ ） （ ）七（ ）八 （ ）象（ ）新男女（ ）（ ） 灯火（ ）（ ）日夜（ ）（ ）万不（ ）（ （ ）（ ）不同张（ ）结（ ）十二.能根据课文内容填关联词。（1）小孩子最爱过年，（）可以买到各种各样的玩意儿，（）还可以放鞭炮。（2）春节（ ）很快乐，（ ）一眨眼功夫就过去了。(3)小孩子们（ ）不跑到街上去淘气，（ ）能高高兴兴地玩耍。（4）北京（）是城市，（）它也跟着农村一起过年，（）过得分外热闹。十三. 填空。 “元宵上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文，春节的三次高潮分别是( ), ( ), ( )。作者着力描写灯的数量多，种类多，为的是突出（ ）。作者写这段话运用（ ） 段落结构。这部分主要写（ ）。B.读一读，说说你对句子的理解。 “这不是粥，而是小型的农业展览会。”“农业展览会”是指：。作者用了打比方的写法，生动形象地写出了 “除夕真热闹哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。”“守岁”意思是：。读句子，我感受到： 阅读提高题北京的春节练习题（三）阅读练习（三）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。这一天大家还必须吃汤圆呀！这的确是美好快乐的日子。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常作事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 1、“悬”字的部首是（ ），音序是（ ）；“悬”的意思有：挂 公开揭示 抬 无着落；无结果 距离大；差别大。文中的“悬”取第（ ）种解释；“实力悬殊”取第（ ）种解释。2、找出一个夸张句，说说这样写是为了说明_3、说明灯的数量多的词语是：_ _ 说明灯的种类多的词语是： 4、本段采用 的结构。写出元宵节主要通过对灯的描写展开的，其重点写了灯的 和 其目的是突出 5、作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？读这句话要读出什么感情呢？答：_四、文学常识1、本文作者 ，原名 ，字 ，中国现代著名 家、 家。代表作有长篇小说 、 ；剧本有 等， 1950年，他被北京人民政府授予 称号。2、本文是按（ ）顺序写的，主要介绍了（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、这些日子老北京的春节风俗。阅读练习（二）除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品、和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马，骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 多数的铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。 1、片断的第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子。 2、除夕真正体现了出了过年的喜庆气氛，可以用热闹来概括，请找出表示“热闹”的句子。3、除夕真热闹，主要的活动有：做（ ）、穿（ ）、贴（ ）和（ ）、放（ ）、吃（ ）饭，还要（ ）。4、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪里？找出相关语句，写下来：_。5、“逛”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ），它的意思是（ ）。6、正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词的意思是（ ） A. 时光景物 B. 情景 C.表示估计 “截然不同”的意思是： 7，第三自然段写了人们正月初一的活动。 男人们： 女人们： 孩子们： 小贩们： 8，选择这些人物来进行描写，说明了什么？答：_10、这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于（详写，略写）。11、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从“除非”“必定中能体会到” 。 13去年的除夕夜你是怎样过的呢？有什么难忘的事情吗?简要写下来。阅读练习（一）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子