三上数学复习计划.doc

2014-2015学年第一学期三（上）数学期末复习计划一、班级实际情况从知识掌握情况来看，学生存在问题主要是这样几个方面：计算方面，如：计算速度慢、粗心现象仍有存在，部分学生有抄错数，写错符号，忘记进位等情况；解决问题方面，这是三年级学生最容易出现问题的地方，对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致；单位换算方面，学生主要存在这样几个问题：不能正确的进行单位之间的换算，混淆米与千米和米与其他长度单位的换算；时间单位的换算、计算，总之学生对于单位的换算来说是比较难掌握。在整个三年级里，学生在课堂上积极性高，表现欲强，但是有部分学生学习状况不稳定，需要老师的思想引导工作。有4个学生需要重点抓一下；如：刘润晞、张子阳、苏永烁、王艺淇，这4个学生平时上课不是很认真，在平时的测验中经常出现一些问题，对于基础性的题目掌握上不是很牢固，因此，需要特别的照顾一下，从最简单的知识开始，让他们一点一点的去学习，克服浮躁情绪。对于吕京京、乔中瀚两位同学，学习比较浮躁，要注意提示他们听课纪律和听课效果。综合看来，这次的复习，不仅是要在全班进行全面的复习，更要照顾到每一个学生。除了提高课上的复习效率，还要进行个别的辅导，要有层次性。二、本册教学目标1、认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。2、能够正确口算两位数加、减两位数，用适当的方法进行加、减法估算，会笔算三位数加、减三位数并进行验算。3、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；2、会笔算万以内的加法和减法，会进行相应的估算和验算。4、获得“倍”概念，能解决“求一个数是另一个数的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题。5、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。6、初步长方形和正方形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。7、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。8、让学生了解简单的集合知识，学会借助维恩图，运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题，从而感受到数学与生活之间的相互联系。三、复习目标为了能使学生对本期的知识进行系统整理和复习，进一步巩固所学的相关的知识点内容，并把所学的内容有机地联系起来，形成系统的知识体系。在加强基本训练的同时，不断提高学生的计算能力、思维能力、解决问题的等能力，发展空间概念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期的教学目标。（一）计算方面：1、使学生进一步掌握两位数除以一位数、三位数乘一位数的计算方法，以及两位数加减两位数的口算方法，能正确进行相关的口算、笔算和估算，提高运算能力。个别学生存在乘法口诀不熟的情况，加强练习和检查使学生能较好的掌握以便进行乘法的计算。2、使学生进一步掌握用两步计算解决简单实际问题的分析和思考方法，加深对基本数量关系的理解，积累从现实情境中发现、提出数学问题以及合理选择信息解决问题的经验，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力。3、使学生加深对简单分数含义的认识，能正确的描述出分数的具体含义，培养学生的口头表达能力，并且进一步加深对简单的加减法计算掌握，最重要的就是分数含义的教学。4、使学生丰富对长度单位、质量单位以及时、分、秒的认识，会正确的进行单位之间的换算，能选择合适的单位描述物体的长度、轻重，时间的长短，能正确解答一些求经过时间的简单实际问题。（二）空间与图形1、通过复习，使学生进一步掌握认识四边形和长方形、正方形的特征，能判断长方形、正方形。2、重点是周长这一部分，通过复习使学生进一步理解周长的含义，明白周长的具体含义，能准确的计算出长、正方形的周长，培养学生的估算意识和能力。（三）统计与概率1、通过复习，使学生进一步体会事件发生的可能性的大小，掌握收集、整理和描述数据的一些基本方法，发展统计观念。2、在复习过程中，使学生体会数学知识和方法的内在联系，提高综合运用所学知识解决简单实际问题的能力，进一步感受数学学习的价值和乐趣，增强学好数学的信心，发展对数学学习的情感。四、复习内容（一）数与代数1、万以内的加减法：万以内加减法计算、及对加减法的检验；能熟练进行万以内进位加、退位减的计算及验算，尤其要注意进位和退位的正确。 2、多位数乘一位数：口算乘法和笔算乘法，口算乘法还包括估算，笔算乘法主要是竖式计算；能正确口算整十整百数乘一位数和二、三位数乘一位数的估算，正确熟练的笔算多位数乘法（注意进位）。3、分数的初步认识：认识几分之一和几分之几及比较大小，分数的简单计算；4、长度单位、质量单位的认识和时、分、秒的认识。长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）、质量单位（吨、千克、克）间的进率要熟记，能正确换算。时间单位（时、分、秒）之间的换算。（二）空间与图形1、四边形的认识；2、周长的认识以及长方形、正方形的周长。熟记长方形、正方形周长的计算公式，会求周长；已知长方形的周长和长（宽），会求宽（长）；已知正方形的周长，会求边长。 3、统计与概率利用维恩图表示集合，图中各部分表示的含义及其运算的方法（交集和并集）。五、复习的具体措施1、每天坚持做几道解决问题。解决问题类型以课本为主，每类再补充几道。要求学生独立完成，能讲清做法。让学生每天都能补漏，都有新的收获。 2、利用好每节课的前5分钟，把一些小的知识点如：单位换算、口算、比大小等知识点以口算形式让学生听、记、算出来。3、进行针对性的辅导，它包括了两个方面：一个是在知识上要有针对性，课上讲练结合，学生哪部分知识掌握不好，进行重点复习、练习；另外一个是对学生而言的，每个班上都会有几个学困生，通过针对性练习及时发现学生特别是学困生知识缺漏，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。4、进行测试，检测不足之处，为复习工作指出方向。六、复习时间安排1、时、分、秒 2课时 1月8日2、测量