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附件广州市中小学优秀德育实践活动案例申 报 表申 报 单 位 增城市实验小学项 目 名 称 好习惯 好人生项目负责人 熊 希 广 州 市 教 育 局2013年5月填 表 说 明1请详细填写表中所列各项内容，项目带头人为1人，主要贡献者最多不能超过3 人；2项目介绍要真实准确，写明实施过程、具体措施、实施效果、创新之处等内容，要求观点鲜明、概括准确、论述清楚、有理有据，做到理论与实践相结合，不超过3000字；3申报单位、县（区）教育局加盖公章方可参评。申报单位增城市实验小学项目名称好习惯 好人生项目负责人熊 希职务/职称班主任科组长/小学高级高级联系电子邮箱X主要贡献者刘映桃、刘玉玲、黄洁静实施时间2012年102013年5月项目主要内容和成果突出之处主要内容：先确立德育实践活动案例主题，主要是根据本班实际情况，从实际出发。因为这个班级比较特殊很多已经养成的不良习惯之间影响着同学们的学习，与同年级的同学在学习上差距较大。根据这一情况，我与班干部商讨对策，最后确定“习惯”这一德育实践活动主题的开展。实施过程：利用学校“志愿服务记录卡”，从上学期开始，以小组为单位，由组长带领组员做好两个调查：1、本人不良习惯与好习惯；2、对全校各个班级的学生进行不良习惯与好习惯调查。进行对比，大家已经找到了出现差距的原因因为自己的不良习惯造成，根据这些，在后期还设计“不良习惯治疗卡”进行追踪。在本学期，还通过现场的德育实践活动的展示，让观摩的老师、领导给与了本班学生很好的改正方法。实施效果：在原来的基础上，学生在同伴的监督下，不良习惯都有了较大的改观。经过一个学期的实施，本班学生在各个方面都有了很大的变化班级、走廊卫生经常被同年级的老师竖大拇指；特别是很多学生根据“志愿服务记录卡”，认真、主动做好，很多同学由初级升到中级；学习习惯也有了较大的变化对各学科的学习有了端正的态度，学习劲头也上来了。上学期期末，各科成绩进较大。让学生也感受到了好习惯决定好人生。创新之处：在这个德育实践活动中，有3个创新之处：1、除了有常规的调查、访问、整理外，让学生在观摩现场及时采访观摩老师，让学生既得到了有效的改正方法，又争取了更大的指导力量。2、观课老师对整个实践活动的实施与结果都非常的认同，特别是课后追踪“不良习惯治疗卡”有其一定的可持续性。因为学生的一些不良习惯会有反复的时候，有了这张“不良习惯治项目主要内容及成果突出之处疗卡”，他们就有了“治疗”的作用。3、加上这个德育实践活动开展之后对本班的学生在行为方面起到了很好的效果，作为班主任培训科的组长，我认为可以作为培训资源，在全校推广，希望在全校各班级铺开，因为这样做对全校各年级学生在行为习惯养成方面会有更大的帮助。 成果突出：通过开展“好习惯 好人生”这项德育实践活动，我班同学不仅重视自身习惯的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习习惯、学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。可附反映活动成果的实物及有关音像
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