这儿真好上课教案.doc

这儿真好教学设计一、复习过渡，导入新课1、（出示小熊）板书课题，指导读课题，培养语感。（突出这个地方特别好！）2、看，小熊要考考大家，还会读吗？（出示词语，开火车读）3课文中说谁高兴极了？为什么高兴呢？一起跟小熊去看看吧。二、 细读课文，理解内容细读课文第一部分（第一自然段）1.请小朋友自读课文第一自然段，想一想：刚开始的小岛是怎样的呢？ 2.生自读课文，回答。（小岛上只有小熊一个人住，孤零零的。）3 看图，刚开始小岛上只有一只小熊，其他什么也没有。用“岛上没有，也没有”说话。4 原来这儿是一座荒岛。出示卡片：荒岛。指导朗读。5 生活在荒岛上的小熊是什么样？看看他的表情，学学他的动作，用一个词儿说说，“这是一只的小熊。”（学生自由补充说）6 书上用了一个词，也写出了小熊的感受，找一找。（孤零零）出示词语：孤零零。（1） 你也有什么时候是孤零零的？（2） 这种感觉挺难受的，你能把这种感觉读出来吗？指导朗读“孤零零”。7 多么可怜的小熊啊！他做梦都想和朋友一起玩。让我们就把自己当成这只可怜的小熊，一起来投入的读一读。细读课文二、三自然段1、 没有朋友，小熊心里多着急，多难过呢！这时，他看到天空飘来一朵云连忙问出示：这时，他看见天空飘来了一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？”（1） 这儿的“连忙”还可以换什么词？从“连忙”一词可以看出小熊找朋友的心情怎样？（2） 指导朗读。很好，你读出了小熊的感受。你能体会到小熊的心情了。老师发现你的眉头皱起来了，都把自己当成小熊了。大家也学学，一起来读读。（齐读）2、师讲述：云儿不说话，飘来飘去变成一棵树（课件演示“云变树”）聪明的小朋友知道云儿想告诉小熊什么呢？出示：云儿对小熊说：“ 。”小熊明白了，说：“ 。”3、理解“种呀种”小熊明白了，又是怎样做的呢？（出示：小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多树。）小朋友们，闭上眼睛，听老师读，听得认真的小朋友，在你的头脑中肯定会出现画面的（生闭眼睛，师范读）好，睁开眼睛，说说你看到了什么？（引导）为了能把岛上全部种上树，他早上种，中午种，晚上还要接着种，这就叫种呀种。为了能把岛上全部种上树，他今天种，明天还要接着种，这就叫种呀种。流汗了，小熊还种吗？手都起泡了，种不种？小熊种树非常（辛苦！但又是快乐的）你觉得小熊种得怎样，就用怎样的语气读。（学生朗读）4、感受改变后的小岛的美（1）理解“漫山遍野、绿叶成荫”师引读：就这样，小熊种呀种，出示：生读“一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴。”师边述边在黑板上面贴几棵小树）小朋友们，在夏天，你们见过绿叶成阴的情景吗？这是不是绿叶成阴，漫山遍野了呢？怎样才是呢？你认为小熊还会把树种在哪呢？谁上来种一种？（指名学生上黑板种树）小岛上种满了树，再想象一下，小岛上还会有什么？（花，草）指导学生把花草贴上（下面的小朋友看看，这是不是你想象的“漫山遍野，绿叶成阴”呢？）看图理解：小岛变美了，这儿是树，那儿是树，它们你连着我，我连着你，这就是“漫山遍野，绿叶成阴”（3） 指导朗读。现在的小岛真是美呀，让我们来美美地读一读。（漫山遍野，绿叶成阴）这“漫山遍野，绿叶成阴”是经过多长时间形成的？小熊辛苦了这么长时间才把小岛变得如此美丽。谁能读出这种感觉来?咱们男女生来比比，谁读出的小岛最美。（生竞赛读）学习第4、5自然段过渡：小岛在小熊的辛勤劳动下，到处都长满了小树，漫山遍野，绿叶成阴，变得多美呀！那他找到朋友了吗？1、快速读读第4、5自然段。（1）小岛上都来了哪些朋友啊？A、小鸟谁愿意做小鸟，学学小鸟的动作，一边飞，一边说。（生表演）小鸟，小鸟，我来问问你，你觉得这儿好在哪里？这儿这么好，快去告诉你的伙伴们吧！一只鸟飞来了，两只鸟飞来了，于是（许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。）（课件演示） 3去读读第五自然段，还有哪些动物也听到了这个好消息？（小鹿、小象、小猴、小鸟们）这么多小动物来了，他们会说些什么呢? (出示动物们的话：“啊，这儿真好!我们就住在这儿吧!”） 请你来当一当这些小动物吧！4现在，你们就是这些可爱的小动物，老师想来采访一下：请问这只小猴，你为什么要住在这儿？小象，你呢？5小岛上不只来这几位朋友，一定还会来好多朋友呢！小朋友想想，还会有哪些小动物来？它们会说些什么？6这么多小动物，都喜欢这座小岛，大家都来到这里安家，你们喜欢吗？给这座小岛取个好听的名字吧！（快乐岛、动物乐园、幸福岛）相机板书：乐园学习第6自然段这么多朋友都喜欢这儿，都在这儿住下了，现在最高兴的是谁啊？（相机板书：高兴极了）谁来高兴地读读最后一段？我们现在都是小熊了，一起来读读。三、品读课文，深化主题对比学生的贴图与老师的板书，（师提问）现在的小岛可真美呀，跟原来的小岛完全不一样了，那么你现在知道白云为什么让小熊种树了吗？（四人小组合作学习、讨论）总结：因为漫山遍野长满了绿树，改善了小岛的环境，使小岛不荒了，小动物们才到这儿上居住，小熊也因此找到了朋友。可见不管是动物还是人类，都必须在好的环境下才能生活，所以，我们从小就要养成保护环境的好习惯。五、学习生字“象”。学习“象”师：小熊通过自己的劳动让小岛变得美丽，让自己有了很多朋友。看，它正和朋友们在大树下