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文档简介

三年级语文导学稿课题2、金色的草地所属单元第一单元课时本课教学3课时主备人王娟 学习目标 1、认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲”等14个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，能描述“我和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形，解释草地变色的原因。”3、培养学生热爱大自然的表情。 教学重点、难点1、学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。教学过程自主调整 【温故知新】1、给生词注音：耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣2、熟读下列词语，理解词义：盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣（ ） 【导学释疑】 一、自主学习。1、了解课文大致内容：本课主要讲了什么？2、完成以下练习：蒲公英的花瓣就像（ ），可以（ ）。早晨，花朵（ ）时，（ ）被包住，草地就是（ ）；中午，花朵（ ）时，它是（ ）的，草地就是（ ）；傍晚，花朵又（ ），草地就又变成（ ）的了。 二、合作探究。1、“我”先发现了什么，又发现了什么？2、两次发现有哪些不同，你从中受到了什么启示 3、课文哪些地方看出草地的可爱、蒲公英的有趣？ 4、 “为什么说蒲公英跟我们一起睡觉一起起床？”谈谈你的理解。5、全班交流。每组推选一位优秀代表进行全班交流。 【巩固提升】你也有喜爱的花草吗？请大家到大自然仔细观察把你的发现、经历、感受作为课余生活记录下来，下节课我们再说你的新发现。 【检测反馈】1、我会填空：的花瓣 的草地 的蒲公英 的天空 的绒毛 的朋友2、我会辨字组词拢（ ） 耍（ ） 劲（ ） 扰（ ） 要（ ） 经（ ）3、从文中抄出我和弟弟玩蒲公英的句子。4、从文中抄出描写草地变色的句子。 【作业布置】1、生字作业。2、看拼音，写词语。3、多音字组词。4、摘抄我喜欢的句子。5、辨字组词。6、造句。引人注目一本正经 【作业反馈】 1、多音字组词出错的比较多，尤其是“朝代”的“朝”。2、个别学生分不清“瓣”和“辨”。 【板书设计】 早晨 花瓣合拢 绿色2、金色的草地 中午 花朵张开 金色 细心观察 傍晚 花瓣合拢 绿色 结合课文知识，介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。用自己喜欢的方式朗读课文，读后说说课文讲了一件什么事情？ 课后反思金色的草地是苏联作家普里什文写的一个有趣故事。本文讲述的是一位小男孩无意中发现草地会变色，便对蒲公英早晚变化进行观察，认识到草地、植物都是有生命的。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情。我让学生用手模仿蒲公英花朵的张合，去体会草地颜色变化的原因，学生积极模
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