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文档简介

第2课时加法的简便计算 兰大庄小学伏亚萍 学习目标 1 学会运用加法定律进行简便计算 提高计算能力 2 培养学生灵活运用知识的能力 发展学生思维的灵活性 3 培养学生运用知识解决问题的能力 学习重点 学习难点 能运用加法运算定律进行简便计算 灵活应用加法运算定律进行简便计算 一 引入新课 加法交换律和加法结合律的内容是什么 三个数相加 先把前两个数相加 或者先把后两个数相加 和不变 这是加法结合律 两个数相加 交换加数的位置 和不变 这是加法交换律 下面的算式分别运用了什么运算定律 请写出来 1 39 62 62 39 2 62 87 13 62 87 13 3 39 65 61 39 61 65 4 17 28 83 72 17 83 28 72 加法交换律 加法结合律 加法交换律 加法结合律 二 自主探究 下面是李叔叔后四天的行程计划 按照计划 李叔叔后四天还要骑多少千米 怎样计算呢 应该用加法计算 把后四天的行程加起来 列式为 115 132 118 85 我这样计算 115 132 118 85 247 118 85 365 85 450 按照从左到右的顺序依次相加 还可以这样计算 115 132 118 85 85 115 132 118 85 115 132 118 200 250 450 加法交换律 加法结合律 1 计算下面各题 怎样简便就怎样计算 425 14 18675 168 25 三 巩固深化 75 25 168 100 168 268 425 14 186 425 200 625 2 刘老师为学校采购了下面的体育用品 一共花了多少钱 66 113 87 34 66 34 113 87 100 200 300 元 3 王阿姨一共要汇多少钱 225 328 175 225 175 328 400 328 728 元 4 判断 对的画 错的画 236 84 64 236 64 84 300 84 384 584 99 584 100 1 684 1 685 5 一根铁丝 第一次用去238米 第二次用去360米 余下的比第二次用去的长162米 这根铁丝全长多少米 238 360 360 162 238 162 360 360 400 360 360 1120 米 6 简算 354 72 28 54660 102 354 54 72 28 300 100 400 660 100 2 760 2 762 四 课堂小结 115 132 118 85 85 115 132 118 85 115 132 118 200 250 450 加法交换律 加法结合律 通常简便计算时 加法交换律和结合律是同时使用的 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 在本节课的教学中 我充分地利用主题图 出示了题组 使整个教学流程显得很连贯 然后把主题图进行适当的拓展 让学生小组合作 解决情境中的问题 学生能学以致用 教学效果更好 本
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