二年级数学下册教案第三单元.doc

毛坝镇中心学校集体备课教材分析课 题第三单元 图形的运动教材简析本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。教学目标1、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 2、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。 3、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 4、通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。教学重点从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。 教学难点正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。课前准备课件、各种对称的图片，剪刀，长方形，正方形，圆。课时安排课时：4课时毛坝镇中心学校集体备课教案集体备课讨论稿 教学内容课题轴对称图形课时第一课时教学目标1、使学生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能正确找、画对称图形的对称轴。2、通过动手操作等活动，初步感性地了解轴对称图形的性质；培养学生观察、分析、综合、抽象概括等能力，培养学生自主探索的精神及合作能力。3、通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切联系，陶冶情操。教学重难点重点：初步认识对称现象。 难点：能正确找、画对称图形的对称轴。课前准备课件、各种对称的图片，剪刀，长方形，正方形，圆。彩纸数张、剪刀、铅笔教学设计思 路一、创设情境，生成问题。 1、猜一猜、激趣导入。二、探索交流 解决问题 1、 翻到教材29页，拿出剪刀、长方形纸，照样子剪一剪，剪好后展示自己的作品。 2、刚才我们发现图片里都是对称的图案，能不能通过我们的小手也来找一找对称图形呢？（1）、折一折（2）、剪一剪 ，教学教科书29页例1（3）、说一说：生活中还有哪些东西是轴对称图形。 学生自由发言。三、巩固应用，内化提高四、回顾整理，拓展延伸练习设计思 路练习册毛坝镇中心学校集体备课教案集体备课讨论稿 教学内容课题平移和旋转课时第二课时教学目标1、知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象 2、过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3、情感态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。教学重难点重点：学生在方格纸上正确画出平移后的简单图形。 难点：能判断出图形平移的位置关系。课前准备实物展示台、课件、练习纸等。教学设计思 路一、创设情境、引入课题 1谈话引入： （出示“儿童乐园”的图片）这是什么地方？里面有好多好玩的游乐项目，想看吗？二、教学例2 1、像观光梯、缆车、推拉门的运动方式有什么共同特点？ （都是沿着直线运动的） 我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移）； 三、教学例3 1、像摩天轮、旋转飞船、飞机的螺旋桨的运动方式有什么共同特点？ （都是绕着一个固定的点转动的） 这样的运动方式我们就称为旋转（板书：旋转） 四、揭示课题 像上面这三种（即观光梯、缆车、推拉门）都是沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移；而像下面这三种（即摩天轮、旋转飞船、飞机的螺旋桨）都是绕着一个固定的点转动的，这样的运动方式我们就称为旋转。这就是我们今天研究的“平移和旋转”。五、实践体验，巩固提高六、课堂总结练习设计思 路练习册毛坝镇中心学校集体备课教案集体备课讨论稿 教学内容课题剪一剪课时第三课时教学目标1、知识与技能：让学生在剪纸的过程中，感受图形的对称和平移。 2、过程与方法：通过亲自动手剪一剪和观察图形的形成过程，培养初步的空间观念和抽象逻辑思维能力。 3、情感态度与价值观：在剪纸活动中，注意让学生感受其中蕴含的数学知识及数学美，培养学生的想象力和创造力，培养学生边思考边操作的良好学习品质。教学重难点重点： 能剪出连续的对称图案。难点：发现连续的对称图案与折纸之间的变化规律。课前准备彩纸数张、剪刀、铅笔等教学设计思 路一、创设情境，生成问题。 教师先展示已经剪好的图形让学生观察。 每个图形上的小人都是一模一样的，同学们想知道老师是怎么剪出来的吗？二、自主探索，解决问题。 1、出示例4 （1）你能剪出这样的图案吗？ 学生观察。思考。三、巩固练习 （1）练习七第3题 学生独立连一连，集体订正。 （2）生活中你见到过连续的图案吗？ 学生回答。 （3）拓展练习 发挥想象，自主创造出作品。 四、课题总结练习设计思 路练习册毛坝镇中心学校集体备课教案集体备课讨论稿 教学内容课题综合练习课时第四课时教学目标1、知识与技能：在练习中进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。 2、过程与方法：通过练习，让学生能区分平移与旋转的现象，能辨认轴对称图形。 3、情感态度与价值观：体会对称、平移和旋转在图案中的应用，学会用数学的眼光观察生活。教学重难点重点：进一步感知物体的对称、平移和旋转现象难点：能区分平移与