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文档简介
平行四边形的面积练习教学设计 教学内容:平行四边形的面积练习教学目标:通过练习,使学生进一步理解和掌握平行四边形的面积计算的公式,能够熟练地进行有关的平行四边形的面积计算。此外,还要使学生明白:平行四边形的面积是一条底和这条底边上的高的乘积;等底等高的平行四边形面积相等。教学重点:理解等底等高的平行四边形面积相等。教学过程:一、复习基础知识1、 请你说一说平行四边形的面积推导过程。(先同桌说,再指名说)得到:S=AH2、 计算下面平行四边形的面积。(单位:厘米)7.5 9.2 14(1) 让生独立做。(2) 检查,可能有两种情况:147.5=105(平方厘米) 149.2=128.8(平方厘米)(3) 讨论:你认为哪种正确?请说出理由。(4) 得到:平行四边形的面积,是一条底和这条底上的高的乘积。3、 先量出下面两个平行四边形的底和高,再算出它们的面积。 1.5厘米 1.5厘米 2厘米 2厘米(1) 让学生量一量,算一算。(2) 检查:两个图形的面积都是21.5=3(平方厘米)(3) 讨论:通过计算这两个平行四边形的面积,你得到什么结论?(4) 得到:等底等高的平行四边形面积相等。(强调“等底等高”的意思,帮助学生理解。)二、练习1、 选择适当的底和高,计算下面各个平行四边形的面积。(单位:厘米) 10 5 6 24 12 18 202、 量出下面两个平行四边形的底和高,分别计算它们的面积。3、 有一块平行四边形的铁皮,底是8.5厘米,高是7.2厘米,面积是多少平方厘米?4、 一块平行四边形的土地,底是27米,是高的3倍。这块地的面积是多少平方米?5、 有一块平行四边形的钢板,底是4.6米,高是5米,求它的面积。这种钢板1平方米重59千克,这块平行四边形钢板重多少千克?6、 下面两个平行四边形的面积有什么关系 8厘米12厘米7、 填空。(1)平行四边形的底不变,高扩大2倍,面积( )。(2)平行四边形的底和高都
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