教科版选修11 电容器和电容 第一课时 学案 (1).docx_第1页
教科版选修11 电容器和电容 第一课时 学案 (1).docx_第2页
教科版选修11 电容器和电容 第一课时 学案 (1).docx_第3页
教科版选修11 电容器和电容 第一课时 学案 (1).docx_第4页
教科版选修11 电容器和电容 第一课时 学案 (1).docx_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1.6电容器和电容 一、学习目标1.知道电容器的概念以及平行板电容器的主要构造2.理解电容器电容的概念及其定义式c=q/u,并能用来进行有关的计算。理解电容器的决定式c=s/4kd3.掌握平行板电容器的决定式,并能用其讨论问题 二、学习重点和难点1重点:电容的概念,影响电容大小的因素 2难点:电容器的电量与电压的关系,电容器的电容的计算与应用三、你应该掌握的基本内容:问题导思一:电容器1、电容器是一种用来做什么的仪器?它的基本构造如何?2、平行板电容器:基本构造: 带电特点: 板间场强特征:+ + + + + + + + + + + + - - - - - - - - - - -极板电介质2、电容器的充电和放电(1)把电容器的两极板分别与与电池组的两极相连,会出现怎样的现象?这一过程直到什么时候结束?电荷量: 板间电压: 板间电场强度: (2)把充电后的电容器的两极板接通,会出现怎样的现象?这一过程直到什么时候结束?电荷量: 板间电压: 板间电场强度: 例1如图,电容器c与电压为u的电源连接成的电路当电键k与1接通,电容器a板带_电,b板带_电,这一过程称为电容器的_过程电路稳定后,两板间的电势差为_当k与2接通时,流过导线acb的电流方向为_,这是电容器的_过程问题导思二:电容(1)定义: 。(2)公式: (3)单位: 符号: ,常用单位还有 、 。1f= f= pf(4)谈谈你对电容理解的几点理解: 电容器与电容有什么区别?你对电容器电荷量的认识:电容c与q成正比,与u成反比吗?你怎样认为?例2 .某电容器一个极板上带电量1.010-5c,两板电压为1v,则此电容器电容为_f,相当于_f,若将其充电量加倍,则电容为_f变式训练1、一个电容器当带电量为q时,板间电势差为u,当它的电量减少310-6c时,板间电势差降低2102v,此电容器的电容为_f问题导思三:平行板电容器的电容1.探究:【 影响平行板电容器电容大小的因素】实验1:保持q和d不变,减小s,观察u的变化情况,说明c随s怎样变化?实验2:保持q和s不变,增大d,观察u的变化情况,说明c随d怎样变化?实验3:保持q、s、d不变,插入电介质,观察u的变化情况,说明c怎样变化?通过以上实验关于平行板电容器的电容,我们得到怎样的结论:(1)决定因素:平行板电容器的电容与介电常数成 比,跟正对面积成 比,跟极板间的距离成 比.(2)平行板电容器的决定式: 2电容器的两种问题专题:定电压问题 定电量问题例3:平行板电容器充电后,继续保持电容器的两极板与电源相连,在这种情况下,如增大两板间距d,则板间电势差u、电容器所带电量q、板间场强e各如何改变?变式训练3:拓展:若平行板电容器充电后切断与电源的连接,在这种情况下增大d,则u、q、e各如何改变? 问题导思四:常用电容器(看书)1.常见电容器:电解电容器: ,可变电容器 ,固定电容器 。2.电容器额定电压与击穿电压: 击穿电压: 额定电压: 电容上标的是哪一个电压?典例分析:例题1 将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小和极板所带的电荷分别用d、u、e和q表示,下列说法正确的是()a. 保持u不变,将d变为原来的两倍,则e变为原来的一半b. 保持e不变,将d变为原来的一半,则u变为原来的两倍c. 保持d不变,将q变为原来的两倍,则u变为原来的一半d. 保持d不变,将q变为原来的一半,则e变为原来的一半思路分析:e,保持u不变,将d变为原来的两倍,e变为原来的一半,a对;保持e不变,则d变为原来的一半,u变为原来的一半,b错;c,c,保持d不变,c不变,q加倍,u加倍,c错;e,q变为原来的一半,则e变为原来的一半,d对。 答案:ad例题2 一水平放置的平行板电容器的两极板间距为d,极板分别与电池两极相连,上极板中心有一小孔(小孔对电场的影响可忽略不计),小孔正上方处的p点有一带电粒子,该粒子从静止开始下落,经过小孔进入电容器,并在下极板处(未与极板接触)返回,若将下极板向上平移,则从p点开始下落的相同粒子将()a. 打到下极板上b. 在下极板处返回c. 在距上极板处返回d. 在距上极板d处返回思路分析:粒子两次落到小孔的速度相同,设为v,下极板向上平移后由e知场强变大,故粒子第二次在电场中减速运动的加速度变大,由v22ax得第二次减速到零的位移变小,即粒子在下极板之上某位置返回,设粒子在距上极板h处返回,对粒子两次运动过程应用动能定理得mg(d)qu0,mg(h)qh0,联立两方程解得hd,选项d正确。 答案:d【知识脉络】课堂练习:1.如图所示,一平行板电容器与一电源连接,电源两端的电压保持不变,若使电容器两板间的距离变小,则()a.电容器的电容比原来减小b.电容器两板间的电压比原来减小 c.电容器所带的电荷量比原来增加d.所带的电荷量比原来减少答案c解析电容器极板间的距离越近,电容器的电容就越大,选项a错误;充电结束后,电容器两极板间的电压与电源电压相等,选项b错误;在电压不变的情况下,电容增大,则电容器所带电荷量增加,选项c正确,d错误.2.下列哪些方法可以改变电容器的电容()a.改变电容器两极上的电荷量b.改变电容器两极板间的电压c.改变电容器两极板的正对面积d.改变电容器两极板间的距离答案cd解析电容是表示电容器储存电荷能力的物理量,与电容器两极间的电压以及它所带的电荷量无关,与电容器两极板的正对面积、两极板间的距离以及极板间电介质的性质有关.故a、b错误,c、d正确. 3.关于电容器,以下说法中正确的是()a.电容器所带的电荷量是指两个极板所带电荷量的绝对值之和b.电容器的电容跟它所容纳的电荷的电荷量无关,但跟两极板间的电压有关c.可变平行板电容器的动片旋进(两极板正对面积减小),它的电容就增大;旋出,它的电容就减小d.任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体,就组成了电容器,跟这两个导体是否带电无关答案d解析电容器所带的电荷量是指一个极板所带电荷量的绝对值,故a错误;电容的大小与电容器两端的电压及电容器所带的电荷量无关,故b错误;减小平行板电容器的正对面积,其电容将减小,故c错误;任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体,就组成了电容器,跟这两个导体是否带电无关,故d正确.4.一个电容器的规格是“10 f,50 v”,则()a.这个电容器加上50 v电压时,电容才是10 fb.这个电容器的最大电容为10 f,带电荷量较少时,电容小于10 fc.这个电容器所加电压不能低于50 vd.这个电容器的电容总等于10 f答案d解析电容是表示电容器容纳电荷本领大小的物理量,与电容器两端是否加电压,以及加多大电压无关,因此选项d正确.5.如图所示,是一个由电池、电阻r与平行板电容器组成的串联电路,在增大电容器两极板间距离的过程中()a.电容器电容变大 b.电容器电容变小c.电容器放电 d.电容器充电答案bc解析电容器极板间距离越大,电容越小,故a错误,b正确;电容减小,在两极板间电压不变的情况下,电容器的带电荷量减小,故电容器要放电,c正确,d错误.6.关于电容器,以下说法正确的是()a.电容器两板正对面积变大,电容变小b.电容器两板距离变大,电容变小c.两板间放入电介质,电容变大d.两板间电压增大,电容变大 答案bc解析电容器两板正对面积变大,电容变大,选项a错误;电容器两板距离变大,电容变小,选项b正确;两板间放入电介质,电容变大,选项c正确;电容的大小与两极板间的电压无关,选项d错误.作业:1.下列电学器件中,哪个是电容器()答案c2.下列关于电容器的说法正确的是()a.电容器可以由两个彼此绝缘的正对金属极板构成b.电容器只能储存同种电荷c.照相机闪光灯应用电容器放电发出强光d.电容器既能充电也能放电答案acd解析任意两个彼此绝缘而相距较近的导体都可以构成一个电容器,故选项a正确;电容器的两极板可带异种电荷,故选项b错误;照相机拍照前先用较长的时间(一般是几秒)给电容器充电,拍照时触发闪光灯,使电容器通过灯管放电,发出耀眼的白光,故选项c正确;电容器既能充电也能放电,故选项d正确.3.电容器是一种常用的电子元件,对电容器认识正确的是()a.电容器的电容表示其储存电荷的能力b.电容器的电容与它所带的电荷量成正比c.电容器的电容与它两极板间的电压成正比d.电容的常用单位有f和pf,1 f103 pf答案a解析电容是表征电容器容纳电荷本领大小的物理量,其大小由构成电容器本身因素决定,如极板正对面积、板间距离、电介质等,与是否带电、电压的高低等无关.1 f106 pf.故只有选项a正确.4.如图所示的电路,当开关与a相连时,通过灵敏电流表的电流方向_(选填“向左”或“向右”) .然后将开关与b相连,此

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论