黄书政治七年级上册教案.doc

课题第一课、走进中学教学目标：1、感受新的校园生活、学习环境； 2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格； 3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。教学难点和重点积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格。课时：1课时教学过程：一、明确目标：二、课前导入：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？三、自主学习：一）、 校园风景线：了解本校环境、校史、校训。二）、跨越陌生：认识自我、了解自我、介绍自我，熟悉老师。 四、检测点拨：注重校训、自我介绍。五、当堂训练：1、校训是什么？它有什么作用？2、我校的校训是什么？有什么含义？3、跟新同学交往应该怎么做？4、自我介绍。六、作业：设计和制作自己的名片。教后记课题第二课、昨天与今天教学目标：1、回顾体会自我成长，总结中小学学习方面的变化； 2、学习校规校纪，学会自我约束、自我管理； 3、了解自己的角色变化，学会承担新的责任。教学难点和重点重点：学习校规校纪，学会自我约束、自我管理；难点：了解自己的角色变化，学会承担新的责任。课时：2课时第一课时：教学过程：一、明确目标：二、课前导入：从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了，我们对自己的要求也变高了。正是这种种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长，走向成熟。对我们来讲，一个最重要的身份就是学生，所以，我们理所当然的任务就是学习。那我们就先从中小学学习上的变化谈起吧！三、自主学习：一）、适应新学习。二）、遵守新规则。四、检测点拨：注意：1、适应新学习应注意些什么？ 2、学校为什么要有那些校纪班规？五、当堂训练：1、面对新的学习，我们应该怎样去适应？（调整学习方法、培养自主学习能力自己去发现问题、研究问题、解决问题、自信地、轻松地、愉快地学习。）2、一起来列举我们学校的校纪班规。六、作业：我们应怎样来适应新的学习？教后记课题第二课、昨天与今天教学目标：1、回顾体会自我成长，总结中小学学习方面的变化； 2、学习校规校纪，学会自我约束、自我管理； 3、了解自己的角色变化，学会承担新的责任。教学难点和重点重点：学习校规校纪，学会自我约束、自我管理；难点：了解自己的角色变化，学会承担新的责任。课时：2课时第二课时：教学过程：一、明确目标：二、课前导入：幼年的我们被呵护，童年的我们盼望快快长大，少年的我们总觉得自己已经长大。在我们还没来得及知道什么是真正的“中学生”时，我们的父母、老师已经对我们有了更高的要求。接下来让我们静静地思考一下，到底“中学生”和“小学生”有什么不同呢。三、自主学习：三）承担新角色。四、检测点拨：1、新角色需要我们承担什么？怎么承担？（1、学会独立；2、管好自己；3、安排好自己的学习。）2、做一个合格的中学生应具备的基本标准（能适应遵守承担）五、当堂训练：逐一讨论下列问题：1、哪些是自己的分内事？ 2、怎样解决自己的分内事？ 3、什么样的事可以请教家长和老师？4、如何做一名合格的中学生？六、作业：你在哪些方面已符合一个中学生的标准？在哪些方面还需要改进？教后记课题第三课 新的起点教学目标：1、学会确立新目标、制定新计划； 2、懂得珍惜新的学习机会，实现自己制定的目标和计划。教学难点和重点重点：学会确立新目标、制定新计划；难点：懂得珍惜新的学习机会。课时：2课时第一课时教学过程：一、明确目标：二、课前导入：新的学习，新的规则，新的角色，我们又站在一个全新的起点上，现在，让我们一起开始新的努力。但是，我们必须先确立新的目标，制定新的计划，才能够实现自己的理想。三、自主学习：一）放飞理想：二）凡事预则立，不预则废。四、检测点拨：要点：明确目标，树立理想；根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。五、当堂训练：开展“我的理想”演讲比赛。六、作业：制定本学期计划，一式两份。教后记课题第三课 新的起点教学目标：1、学会确立新目标、制定新计划； 2、懂得珍惜新的学习机会，实现自己制定的目标和计划。教学难点和重点重点：学会确立新目标、制定新计划；难点：懂得珍惜新的学习机会。课时：2课时第二课时教学过程：一、明确目标：二、课前导入：我国古代伟大的思想家老子有一句名言：“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”我们有谁能够给大家解释一下这句话的意思吗？这句话的意思是：任何事情的成功都是由小而大逐渐积累的，就像大树是由小树长成的、高台是由一锨一锨的土垒成的、一步一步才能走完千里的路程。说得多有道理。那么，这句话对你有什么启发呢？三、自主学习：三）千里之行，始于足下。四、检测点拨：分析并回答下列问题埃米为什么没有赚到她本来想赚的钱？（没有把理想目标落实在具体的行动中。） 你是否也有埃米这样的习惯？第22页的故事说明了什么道理？（要想按计划实现理想目标，必须从现在做起。）五、当堂训练：交流如下问题：（）小明小学时学习成绩不好，进入中学后，他想把学习赶上去。他该怎么办？ （）小超在小学时没有养成认真听课的好习惯，上课时总是“走神”，进入中学后，这种总是课上不听课，课下再补课的学习方法不能适应新的学习要求了。他该怎么改进？六、作业：为实现自己制定的目标，你现在应该做些什么？教后记课题第四课 工欲善其事，必先利其器教学目标：1、树立时间观念，学会安排自己学习生活的时间，珍惜时间，2、学会制定自我有效的学习计划。 教学难点和重点重点: 安排自己的学习生活的时间，珍惜时间。 难点: 制定自我有效的学习计划。课时：2课时第一课时教学过程：一、明确目标：二、课前导入：假如我们都是海边的渔民，现在让你在一大船鱼和一张渔网之间作出选择，你选择什么？ “授人以鱼，不如授人以渔”“鱼”是什么？“渔”是什么？ 成果 方法 作为学生尤其是中学生，学习方法尤为重要。没有好的学习方法，我们就难以胜任学习。所以，我们必须从现在开始，注意养成正确的学习方法，使自己的学习更上一层楼。三、自主学习：一）珍惜时间，合理安排学习时间；二）独立思考，自主学习。四、检测点拨：1、珍惜时间的表现： 珍惜每一个今天； 珍惜和充分利用零星的时间； 合理安排时间； 分出轻重缓急，排好先后顺序。2、自主学习是学习方法中最核心的东西。五、当堂训练：1、熟记爱因斯坦的公式。2、熟记学习方法的含义。六、作业：根据珍惜时间，合理安排时间的要求，进一步修订、完善自己的“本学期计划”。教后记课题第四课 工欲善其事，必先利其器教学目标：1、树立时间观念，学会安排自己学习生活的时间，珍惜时间，2、学会制定自我有效的学习计划。 教学难点和重点重点: 安排自己的学习生活的时间，珍惜时间。 难点: 制定自我有效的学习计划。课时：2课时第二课时教学过程：一、明确目标：二、课前导入：同学们，你最喜欢哪门课程？为什么最喜欢这门课程？最不喜欢哪门课程？为什么最不喜欢这门课程？请大家把它写下来，然后大家交流交流，看能不能发现一些问题。（总结一下：不喜欢： （1）难学，自己没有信心； （2）成绩一直不好； （3）不喜欢任课的老师； （4）认为学也没有用； 喜欢： （1）成绩好； （2）认为学了有用； （3）任课老师好； （4）家长抓得紧； ）三、自主学习：三）兼顾全面基础与学科特长；四）从社会生活和社会实践中学习。四、检测点拨：无论是喜欢还是不喜欢的学科，我们都要努力学习，有特长好，但不可有偏废，各门学科、各种知识要均衡发展，就像不能“偏食”一样。人在生活中，无时无处不是在学习。五、当堂训练：与同学讨论，如何学习自己不感兴趣的学科？教后记课题第五课 文武之道，一张一弛教学目标：1、了解劳逸结合的做法和原理；掌握健康娱乐休闲的方法和原则。2、提高处理好休闲娱乐与学习的关系的能力。3、懂得勤奋不是打疲劳战，适当正确的休闲能促进更有效的学习，做个勤奋加策略型的学习者。教学难点和重点重点：提高处理好休闲娱乐与学习的关系的能力。难点：掌握健康的娱乐休闲的方法和原则。教学过程：一、明确目标：二、课前导入：同学们，我们一节课是多长时间啊？（45分钟），可不可以把每切课的时间安排得更长一些（如一个小时或两个小时）呢？况且每节课后都要空10分钟，多浪费时间啊! 你们知道为什么要这样安排吗？三、自主学习：一）劳逸结合二）文明娱乐，健康休闲四、检测点拨：1、为什么学习也要讲究劳逸结合？2、你在课余时间都有哪些娱乐休闲活动？3、你知道什么叫节制吗？五、当堂训练：1、想想，劳与逸要怎样结合才算科学合理？2、在P36的“活动一览表”中，有些项目，家长和老师常常都不让我们玩儿的，你知道为什么吗？教后记课题第六课 聪明以外的智慧教学目标：1、加深对学习态度的理解和体验，充分认识积极学习态度对学习的作用。 2、认识学习习惯的意义，自觉培养良好的学习习惯，并制定有针对性的改进计划。 3、体验合作的快乐，培养合作互助的精神。教学难点和重点重点: 使学生认识积极学习态度的意义，认识积极学习态度对学习乃至以后的生活都具有重大的影响。难点: 通过了解态度的有关知识，认识自身的学习动机和学习态度，真正体验到积极学习态度的作用。教学过程：一、明确目标：二、课前导入：两人基础相似，学习效果却相差很多，是他的智力不及人家吗？ 两人学习成败的区别在于是否专心专心致志。 事实上，正确的学习态度、良好的学习习惯、善于竞争，学会合作等与智力无关的东西对于大多数的人来说，是更重要的因素，成绩的好坏，更重要的取决于“聪明以外的智慧”。三、自主学习：1、态度决定未来2、习惯造就成功3、合作带来共享四、检测点拨：注意：态度、习惯、合作与学习的关系。五、当堂训练：1、对绝大多数学生来说，成绩的好坏，20与_有关。80与_ _有关。 2、心理学家提出的“智力正常，个性成才”说明_，其中的“个性”主要指_因素。3、_与_、_等密切相关，是学习动力的来源4、_是最好的老师，_是促使我们勤奋学习的根本动力。 5、执行学习计划的过程中，最重要的是_ 6、学生应该养成的三种习惯是_、_、_，其中最重要的习惯是_，学子必须养成的起码的习惯是_。 7、定时学习包含的两层意思是：_ 8、养成良好的学习习惯需要_。 9、在学习中，既要_，更要_。 10、相互_和_是获得知识和经验的重要途径。 11、公式：I+WE=Fully I 的意思是_ _。教后记课题第七课、成长的烦恼教学目标：1、知道青春期的“想入非非”是青少年性生理发育的结果，是生理变化引起的心理变化，树立心理健康意识，减少烦恼。2、培养学生健康的情感，了解自我，培养他们把握与异性交往尺度的能力。教学难点和重点重点：了解青春期可能出现的种种烦恼，学习如何面对自己的烦恼。难点：了解青春发育的基本规律，掌握青春期的生理卫生知识。教学过程：一、明确目标：二、课前导入：用教材中的引言导入。三、自主学习：1、青春发育2、直面烦恼四、检测点拨：青春期遇到的烦恼主要有哪些？（生理变化；青春的萌动；闭锁与开放；依赖与独立。）五、当堂训练：1、青春期是我们生长的第 2 个高峰期，进入青春期的标志是 身体的发育 ，青春期的年限是 1019 。2、女生青春期的明显生长特征是 。3、青春期发育过程的三大生理变化是 。4、面对烦恼正确的态度？（坦然面对，不必烦恼。）5、解决青春期烦恼的正确方法是？（P53末段）6、如何把握与异性交往的尺度？（原则与方法：原则：“自然”与“适度”； 方法：首先要克服羞怯。其次要真诚坦率。再次要留有余地。）教后记课题第八课、正视自我，成就自我教学目标：1、掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。2、接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。教学难点和重点重点：接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。难点：掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。教学过程：一、明确目标：二、课前导入：从照镜子入手，问学生从什么时候开始自己有了小镜子，一天要照几次镜子，从而引出认识自我的话题。三、自主学习：1、认识自我2、悦纳自我 发展自我四、检测点拨：1、认识自我的方法2、怎样悦纳自己？ 1、性别：男孩女孩 各有千秋 2、外表：每个人都是美丽的 3、性格：有健全的性格 4、能力：智慧是多方面的五、当堂训练：1、比较评价的要求是？2、怎样对待他人的评价？3、怎样正确的看待自己？4、列举健全的性格5、培养性格的途径有哪些？教后记课题第九课、“人”字的结构教学目标：1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。 2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。教学难点和重点重点：使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。难点：懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。教学过程：一、明确目标：二、课前导入：1. 教师提问：我们同学中有谁看过鲁滨逊漂流记？说的是什么事？鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上生活了28年，在那样的条件下，他用自己的双手，创造了自己的小王国。我们为他的勇敢和机智而感叹。现在，我们重新来体验鲁滨逊在孤岛上的生活，是否能体会到他的孤独与寂寞？ 2. 学生想像鲁滨逊在这28年中可能有的心情。 3. 学生讲述自己的一次孤独寂寞的体验经历，说说事情的经过和自己的感受。三、自主学习：1、心灵的呼唤2、发展的需要四、检测点拨：1、交往的含义？人的结构的含义？2、交往对人的重要性： （1、与人交往，是人类天性的需要，是人类心灵和精神的内在需要。2、交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。）五、当堂训练：1、人的交往被剥夺的不良后果（P72） （不仅会影响人们的心理和精神健康，甚至会严重影响人们的身体健康。） 2、对人非常重要的心理需要有哪些？它们都要通过什么来实现？（安全的需要、爱和归属的需要，以及尊重的需要等。通过社会交往来实现。） 3、正常交往对中学生的意义？（P75） （有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力，也有利于我们情感、意志和价格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。）教后记课题第十课、假如我是你教学目标：1、知道人在价格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境身体智能等方面的差异而自傲或自卑。 2、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 3、懂得尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 4、体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助，养成乐于助人的品质。 教学难点和重点重点:1234点 难点:13点教学过程：一、明确目标：二、课前导入：你们认为人与人之间的交往什么是最重要的？三、自主学习：1、平等与尊重：2、宽容与理解3、关心与互助四、检测点拨：成功的人际交往的前提和基础是什么？A基本前提是什么？（P76） （前提：平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作。最基本的前提：平等待人。） 平等待人是_法律 _的规定，更是人类社会共同的_ 理性 _和_道德_的要求。五、当堂训练：1、尊重他人包括哪些方面？C（P78） 2、宽容他人的表现？D（P81） 3、学会理解的关键？六、作业：教后记课题第十一课、交往有艺术教学目标：1、知道礼貌是文明交往的必要前提，懂得待人接物的基本礼仪，养成文明礼貌的行为习惯。 2、掌握基本的交往方法技巧和艺术，能够与他人和谐相处。 教学难点和重点掌握基本的交往方法技巧和艺术，能够与他人和谐相处。教学过程：一、明确目标：二、课前导入：做任何事情都有一定的窍门，交往也不例外，今天我们就来学一学与人交往的窍门，也就是交往的方法、技巧与艺术。三、自主学习：1、礼貌的力量2、表达与倾听四、检测点拨：1、成功交往的礼仪，方法主要有（礼貌待人，善于表达、学会倾听等）2、礼貌待人包括哪两方面？最不可忽视的是什么？ （语言文明和行为文明两方面。最不可忽视的是微笑的作用。）3、倾听含义是什么？积极倾听的技巧包括哪几个方面？（P91） （含义：倾听就是听他人表达或倾诉。积极倾听的技巧分为言语技巧和非言语技巧两部分。）五、当堂训练：1、我国有_的美称。（礼仪之邦） 2、与陌生人交往要注意什么？（P86） （一方面要与人为善，另一方面也要学会交往的礼仪与技巧。） 3、在P87中划出行为文明的表现。 （分为“见面、分别、交谈、访问、入别人家、乘车、端茶等方面） 4、微笑的作用（P87） （微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情。微笑是一种行动，而且这种行为比评议更有力量。）5、表达首要的技巧是什么？（P90） （说话简单明白。） 6、在P91划出不良的倾听行为。 （三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等）教后记课题教学目标：教学难点和重点教学过程：一、明确目标：二、课前导入：三、自主学习：四、检测点拨：五、当堂训练：六、作业：教后记课题教学目标：教学难点和重点教学过程：一、明确目标：二、课前导入：三、自主学习：四、检测点拨：五、当堂训练：六、作业：教后记课题教学目标：教学难点和重点教学过程：一、明确目标：二、课前导入：三、自主学习：四、检测点拨：五、当堂训练：六、作业：教后记课题教学目标：教学难点和重点教学过程：一、明确目标：二、课前导入：三、自主学习：四、检测点拨：五、当堂训练：六、作业：教后记课题教学目标：教学难点和重点教学过程：一、明确目标：二、课前导入：三、自主学习：四、检测点拨：五、当堂训练：六、作业：教后记课题教学目标：教学难点和重点教学过程：一、明确目标：二、课前导入：三、自主学习：四、检测点拨：五、当堂训练：六、作业