大班4月份教案.doc

四月份第六周：活动一：云儿和风儿（散文诗）语言活动目标：1、感受散文诗中云彩奇异变化饿美妙意境。2、激发对大自然的热爱之情。3、培养想象力与语言表现能力。活动过程：1、教师配乐朗读全文，幼儿倾听。2、按散文内容再次提出问题：散文诗的开始古和最后都说了了哪两句话？风儿吹呀吹，把云彩变成了什么？这些变出来的东西（大白船、大狮子、小娃娃）怎么样？（让幼儿依次边说做动作。教师帮助幼儿理解。）3、组织幼儿集体朗诵。幼儿齐声朗读散文，教师指导。4、拓展幼儿的想象，你想想云彩还能变成什么？把散文诗创编创编。5、鼓励幼儿创造性的表演。活动二：红星歌（打击乐）艺术活动目标：1、感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B段 抒情的音乐性质。2、尝试根据节奏选择乐器，并学期按指挥的手势正确地进行打击乐器演奏。3、体验与同伴合作扮演红军和老百姓的乐趣，培养交往能力。活动过程：1、 听音乐，引导幼儿互相交流感受。 A段音乐雄壮有力，表现红军打仗时英勇顽强的精神。 B段音乐缓慢抒情，表现红军胜利时和老百姓挥舞着红旗庆祝的情景。2、组织幼儿分声部看指挥练习拍手动作。3、引导幼儿根据节奏型和拍手动作探索选用不同的乐器演奏。例如：B段每一个小节用哪种乐器和方法演奏较合适？4、看指挥，尝试分声部进行乐器演奏，教师注意启发幼儿根据音乐的不同情绪，用相应的力度演奏乐器，分角色表演。5、引导幼儿创编动作，分角色表演。6、请一部分幼儿扮演角色，另一部分幼儿持乐器演奏，合作表演。活动三：时间和我（一）我当报时员科学活动目标：1、进一步加深对时钟的认识，学会看整点、半点。2、感受时间的长短和更替，懂得珍惜时间。活动准备：1、教师出示教育挂图我当报时员、学习包制作玩具钟2、准备闹钟一个活动过程：1、教师出示教育挂图，指导幼儿思考图中分别表示几点钟，他们在做什么，引导幼儿看图拨出对应的整点或半点。2、指导幼儿取出卡纸制作玩具钟，自制一个玩具钟。3、教师与幼儿温习辨认整点。请幼儿看挂图拨出相应的时间，说说自己的想法。引导幼儿在操作的基础上获得经验，当分针指到12，时针指到几就是几点整。4、转动时钟，请幼儿观察半点钟的基本特征。利用玩具钟，请幼儿尝试看挂图拨出半点钟。引导幼儿在操作的基础上活动获得经验：当分针指到6，时针指到两数的中间就是半点。第七周：活动一：绕口令语言活动目标：1、学习发准平舌音“S”和翘舌音“Sh，”区分“OU”与“UO”的音，克服方言的影响。2、在绕口令练习中的到乐趣。活动过程：1、复习已经学过的绕口令，引发幼儿对绕口令的兴趣。2、学习绕口令（1）、注意做重点练习：先做单音练习（s、sh、ou、uo），先做双音节的练习（四十、十四、四十四、四是四、十是十、狗怕猴、猴怕狗）。（2）、教师训练幼儿绕口令，要注意正确地示范；先分小组练习，后集体练习（也可请个别起来读），速度由慢到快。活动二：上学歌（歌唱）艺术活动目标：1、幼儿能大胆歌唱曲子，能用愉快地情绪演唱。2、通过演唱，激发孩子上小学的愿望。活动过场：1、教师出示挂图，看图上有什么？请幼儿用连贯的语言说说2、教师将歌词按节奏念，幼儿学习歌词。 3、教师范唱歌曲，幼儿跟着学习演唱。4、说说你喜欢上小学吗？为什么？5、幼儿能愉快地情绪演唱歌曲，老师让幼儿分组演唱。活动三：时间和我（二）科学活动目标：1、学习按事件的先后顺序排出时间序列。2、强化时间概念，初步学习看日历。活动准备：1、准备一日历。2、准备枯树叶的过程图片一套。活动过程：1、指导幼儿明确内容与玩法，以叶子渐变图片为例，按事情发展的先后顺序排列图片。2、观察日历，鼓励幼儿把自己对日历所知道的知识告诉大家，如日历的作用、样式、特征等。3、教师注意观察幼儿的发言，并进行适当的展示（当幼儿说出日历的品种）提问（当幼儿说出一个月有30天时）可提问“是不是每个月都是30天？”4、出示大的年历卡，认识年、月、日，当老师说出了某一月份时，幼儿在各自的日历卡上指出来。5、请幼儿找一找今天是几月几日，并在日历上找到自己的生日，做上标志，同伴间可相互交流。教师引导幼儿在大的年历上找到自己的生日并做上标志。第八周活动一：明亮的眼睛健康活动目标：1、懂得保护眼睛的重要性及正确。2、形成良好的用眼卫生习惯。活动过程：1、结合教育，讲述故事戴眼镜的小猴交流谈论：小猴灰灰为什么戴眼镜了？运动会上，灰灰遇到了哪些烦恼？回到家，妈妈和灰灰都说了些什么？2、结合生活中的具体事例，让幼儿说说为什么要保护眼睛，以及保护眼睛的正确方法。3、幼儿学习保护视力拍手歌活动二：量的守恒一样多吗？（科学）活动目标：感知液体体积的守恒。活动准备：1、每人五个杯子（其中三个大小相同，第四个高而细，第五个矮而粗），有颜色的水若干。2、准备亲子手册科学量的守恒。指导要点：1、将有色水倒入三个大小相同的杯里（下称标准杯），指导幼儿确认这三个杯里的水一样多为止。2、幼儿边操作边观察。先把其中两个标准杯里的水分别倒入粗的和细的杯子里，再与标准杯相比，引导幼儿发现：粗的杯子的液面低于标准杯的液面，细的杯子的液面高于标准杯的液面。3、幼儿说一说：标准杯的粗的杯子里的水一样多吗？标准杯与细的杯子能装一样多的水吗？为什么？活动三：兔子和狼（歌唱）活动目标：1、熟悉旋律，学习根据故事情节自编歌词并演唱。2、体验接纳与被接纳的快乐。活动过程；1、倾听故事，了解故事内容。2、通过提问，复习故事内容。引导语：“你听到狼和兔子说了什么吗？”3、通过倾听旋律，从故事中提炼歌词，学习词曲匹配。4、教师和幼儿共同表演。5、分角色表演，体验接纳与被接纳的快乐。第九周活动一：大人们的工作（社会）活动目标：1、了解亲人及周围人们的工作。2、交流参观感受，体验合作学习的愉快情绪。3、萌发热爱、尊敬父母及劳动人民的情感。活动准备：1、讨论；我们可通过什么方法了解大人们的工作。2、师幼共同设计采访记录表。3、教学挂图。活动过程：1、讨论：五一节是谁的节日？我们应该怎么做？2、小朋友的爸爸妈妈、舅舅、叔叔、阿姨们都是做什么职业？他们平常上班都做什么呢？3、幼儿根据的自己的记录表说说自己亲人的职业。4、出示挂图，说说这些职业都是做什么？他们辛苦吗？五一节到了，你要对他们说什么呢？5、请幼儿说说你长大要做什么职业。活动二：勤快人和懒惰人（歌唱）活动目标：1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及 表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。活动准备：教学挂图。活动过程：1、导入：“平常厨房里都有哪些活要干？”引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论。教师：“有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告诉老师他们有什么不同？”2、欣赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒惰人的不同，让幼儿讨论音乐为什么这样表现。3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。4、教师带领幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。5、动作表现：鼓励幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒惰人。6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒惰人。启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒惰人。活动三：野猫的城市（故事）活动目标：1、在启发幼儿纠正野猫的城市中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘福州。2、训练幼儿逆向思维和判断能力。3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 活动准备：故事贴绒图片、福州风光录象片、卡片（人物、高楼、车辆等）、大幅背景图贴于墙壁。活动过程：（一）提问，引出课题。（1） 小朋友见过猫吗？（2） 有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗？（二）教师讲一遍故事，然后提问：（1）故事的名字是什么？（2）故事里有谁？三、幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。1、讲述第一段，然后提问：（1） 猫说城市有斑马线，对吗？人们过马路要走哪里？（2）马说城市是个很疼的地方，对吗？（3）为什么斑马说城市是个很疼的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。2、 讲述第二段后提问：（1）野猫说城市里有规划图，对吗？（2）奶牛说城市是个很痒的地方，对吗？（3）为什么花奶牛说城市是个很痒的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：老师小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。3、讲述第三段后提问：（1）野猫说城市里有抽水马桶，对?（2）动物们说城市是个不知羞的地方，对吗？（3）为什么动物们说城市是个不知羞的地方？ 老师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。四、组织幼儿看福州风光记录片。1、请幼儿说说城市里有些什么？2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的家乡福州。3、教师小结城市的概念。五、组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。六、教师组织幼儿评议美丽的城市图。第十周活动一：学习使用人民币（科学）活动目标：1、感知元、角、分、了解人民币的单位名称及兑换关系。2、学习看标价单，尝试用人民币购买物品。活动准备：人民币一套，学习包内容。活动过程：1、出示人民币，提出问题：这是哪个国家的钱币？（中国）它们的共同名字叫什么？（人民币）人民币有几种（硬币和纸币）2、提问并让幼儿操作：10元人民币可以兑换几个1元的硬币？5元的人民币可以兑换几个1元的硬币？3、拓硬币：将硬币放在纸的下面，用铅笔或蜡笔在纸上来回摩擦，将硬币拓在纸上。4、将学习报人民币中的钱币剪下来，贴在准备好的硬纸板上，并按照面值进行分类，请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。5、兑换游戏，教师出示价格单，小朋友用货币兑换购买。活动二：保护牙齿（健康）活