人教版小学英语四年级上册Unit 5 Dinner教案.doc

人教版小学英语四年级上册Unit 5 Dinners ready.教案大庙小学 陈志勇学习内容Unit 5 Dinners ready.学习目标1、能听懂、会说Dinners ready.Help yourself. Would you like a knife and fork?I can use chopsticks.Would you like some soup？2. 能在实际情景中运用这些句型。评价方法：针对目标1、2,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学材分析：本节课教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析：学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。学习重难点重点：能够听懂、会说Lets talk中的句型难点：Help yourself.I can use chopsticks.的发音。教学法跟读法、对话法、练习法学习过程（一）热身复习（Warm-up/Revision）教师出示餐具和食物的词，贴在教室四周，教师说：point to the beef/fork，学生迅速完成。教师说：pass me fish/give me vegetables,学生迅速做出反应。听第四课中Lets do部分的内容，边听边做。教师发出口令，学生反应。学生以小组为单位，互相发出口令，做出反应。（二）呈现新课 （Presentation）教师说：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?”“I like English food.”“Whats this?” “Its beef. ” “MmYummy. How can I eat it?” “Cut with the knife. Use the fork.” “Who can do it?” (教师拿出真实的餐具，让孩子试试)帮助孩子说：“ Let me try.”，请孩子来边试边说。然后教师边示范边说：“Let me show you.”当孩子们理解了以上的句子，教师带着孩子们边演边说：“MmYummy. I like beef. I can use the fork and the knife. Let me show you.”让孩子在小组中边演边说。出示课件，让孩子观看故事。跟读模仿句子。分角色跟读练习。当孩子练习几次后，分角色给课件配音。小组表演故事做Lets chant的练习。让孩子边说边演，边说边打节奏。小组为单位表演。（边说歌谣边按歌谣传递物品）（三）趣味操练 （Practice）游戏1 猜一猜，做一做 教师不出声，用口形说句子，孩子猜一猜，做一做。游戏2 Lets do 双簧游戏。请孩子表演，另一个孩子在后面给他配音，表演故事中的人物或是几个动作目标检测1.Listen and number。（）I like Chinese food.（）We had a good time.（）Let me try.( ) I can use chopsticks.（）Let me show you.2.Read and choose.A ： ? B：Thank you .A ： ? B：Me too.A ： ? B：Good night.A ： ? B：ok, Here you are.A. Pass me the Chopsticks. I like Chinese food.B. I like Chinese food.C. Help yourself.D. Good night.作业布置1.听录音，读熟对话。2.小组表演对话板书设计Unit 5 Dinners read