初中英语人教版七年级下册Writing.docx

Unit 1 Can you play the guitar?Writing一单元写作优化设计的基本信息 年级册数七年级下册单元Unit 1话题(主题)Joining a club题目Musician wanted体裁(文体)应用文题型命题作文二教学背景分析学生在七年级上册已经学习过如何写招聘广告, 该内容对于学生是比较熟悉和感兴趣的，而且较容易理解和掌握。本单元主要是以谈论“参加俱乐部”为主线，运用情态动词来表达能力的相关句型。所以当学生在学完情态的相关内容后，已经积累了该话题的写作素材。所以学生应该是比较乐于该话题的写作训练。三整体设计思路本课主要采用小组合作的模式（小组写作-自评-互评-展评-二稿作文）进行写作训练，始终以学生为主体，循序渐进，层次分明。从把握文章的构思、基础语言的运用及写作，再到有效的作文赏析，培养学生写作技能，打破传统的学生独立写作的写作模式，消除了在写作教学中学生的写作焦虑。此课的写作主题是“参加俱乐部”，教育学生要热爱课外活动。根据本单元的话题，在写作之前，笔者设计了以改写句子,选词填空等活动进行有效的启发与指导，营造轻松的写作氛围；写后，通过学生自我欣赏及修正、同伴互赏、集体鉴赏，最后形成二稿作文上交。在作文的欣赏中，学生学会了把握作文的写作要素，学会了如何欣赏文章，通过相互欣赏，学生既积累了许多优美的语句，也可以发现同伴习作的不足，从而实现写作思想的升华。学生小组合作完成了写作任务，提高写作技能。根据英语新课程标准，本节课主要运用任务型教学法及小组合作写作法，并采用多媒体课件进行教学。 按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的内容，创设符合真实生活的学习情景，通过自主、合作、探究培养学生英语写作的兴趣、能力、合作能力。学生学习内容层层递进，由浅入深,最后能够达到自己组织成文的任务。四Teaching Aims1.Knowledge Objects:(1)Function : Students learn to ask about abilities .(2)Key Vocabulary : musician (3)Target Language : Can you ?(4)Structure : Use the modal verb “can” . 2.Ability Objects: Write posters and ads .3.Moral Objects : Students can be active in class and show themselves to the classmates . 五Teaching Aids A tape recorder and a computer六Teaching Procedures Pre-writing (1)Do some exercises . (3 minutes)I can play chess and the guitar . (改为一般疑问句) _ ?I want to join the English club . (改为一般疑问句) _ ?I am free on weekends . (改为一般疑问句) _ ?请拨打371-5066找李老师 。_ .教小孩子如何画画是不难的。_ .【设计意图】 通过书面练习，帮助学生复习在前阶段的学习中所习得的知识，完成相关话题语言知识的输入。(2)Fill in the blanks with the correct forms of the words . (4minutes)do the for tell after at talk orWe want students _ the school show . Can you sing _ dance ? Can you play _ piano ? Do you like _ kung fu ? Are you good at _ stories ? Please _ to Mr. Green _ school or call him _ 223-5625 . 【设计意图】在学生已习得基础知识语言的前提下，进行篇章的输出，为写作做铺垫，为学生提供仿写范文。(3) Analyze the article . (3minutes)开头:_主体:_结尾:_【设计意图】让学生明确所需要的写作材料，确定各部分材料的安排、衔接。做好整体输出内容的准备。2. While writing（1）Read the writing task carefully and think about these （5分钟）你班要组建一支乐队，现在要招聘号手、小提琴手、钢琴手、吉他手和歌手。请你根据招聘的要求写一篇60词左右的招聘广告。文章开头已经给出。 We want musicians for our band . _人称:_ 时态:_体裁:_ 连接词:_ 写作任务中的重要内容： 【设计意图】引导学生审题，确定写作的思路，避免随意拓展，照文直译和漏缺要点。并体会基础语言知识的实用性、语用性。（2）Please write your own article in 15 minutes . （15分钟）【设计意图】训练学生的写作速度。让他们习惯在规定时间内迅速对相关话题的内容做出反应，提高思考的敏捷性和应对问题的灵活性。3. After writing(1)Check your article on your own . （5分钟）【设计意图】让学生在自查的过程中复习巩固目标语言知识，同时学会自我欣赏，树立学习写作的信心。(2)Share your article with your partners .Find out some beautiful articles in your group . （8分钟）【设计意图】为学生搭建互相学习与交流的平