初中英语人教版七年级下册四案合一.doc

姓 名组 别授课时间课 题Unit6 Im watching TV.主 备 人高珊珊课 型听说课课 时Section B 1a1e学 习目 标在本课学习结束时，学生能够：通过听听力材料，完成听力任务，进一步学习巩固现在进行时态。要点和难点能够通过听、说、读、写的练习，进一步巩固现在进行时态，提高学生的语言综合运用能力。课程流程:导学 读学 研学 展学 检学导学一、预习交流:（1）根据1 a中的图片，试着用英语说出你知道的地点和活动。（2）根据1 a中的图片，找出你不会用英语表达的地点和活动。（3）自学课文，试着完成课本中1a的练习。二、词汇储备（1）核心词汇：1.游泳池 _ 2.购物；商店_3. 超市 _ 4.男人；人 _（2）核心词组：5.打篮球_6.读书_ _ _ （3）核心句型：7. 那个男的在河里游泳吗？不，他不在。他在游泳池里游泳。_ _ _ _ _ _ _?_, _ _. _ _ _ _ _ _.三、演唱英文歌曲: walking, walking.四、导入重点单词、短语，及其在现在进行时态中的运用。五、通过图片展示，进一步强化巩固特殊疑问词what, where在现在进行时态中引导的特殊疑问句。六、完成教材1a的练习。七、小组展示：（每个小组推选一名代表展示1a的答案，小组互评加分，教师核定加分情况。）八、根据1a中的图片及练习，强化现在进行时态一般疑问句的问答。九、完成竞猜游戏，进一步巩固现在进行时态一般疑问句的问答。读学一、 大声朗读1a的单词，强化理解记忆。二、 按要求完成1c的听力任务。各小组展示答案，教师评价。三、 两人小组分角色朗读听力材料。研学 展学一、小组讨论1c部分的听力材料，找出材料中的语言点。采取抢答的方式，教师评价。二、根据1c中的表格，引导学生自由对话，进一步强化运用特殊疑问词what, where在现在进行时态中引导的特殊疑问句，及其现在进行时态一般疑问句的问答。三、两人小组分角色扮演1c部分内容，小组互评加分，教师核定加分情况。检学一、班级在10分钟内完成下列基础应用和能力提升任务。二、各小组明确平均分配任务，推选两名代表展示并讲解习题，小组互评加分，教师核定加分情况。基础应用（1）根据句意，选择方框中的单词并用其适当形式填空，每词限用一次：pool shop man supermarket read1.I want to go to the _ to buy some vegetables.2.Lucy is _ books in the library now.3.Jack usually swims in a _ .4. -Is the _ exercising ? - Yes, he is.5. -Do you like _ ?-Yes, I always buy some useful things.能力提升（2）单项选择：1.Look! The children are swimming in the _.A. pool B. restaurant C. zoo D. library2.-Whos in the room? - Mr. Smith. He _ a story.A. is writing B. writes C. writing D. writed3. Some boys are playing _ basketball.A. a B. the C. / D. an4. Is Paul playing baseball now? - _.Hes playing basketball.A. Yes, he is. B. No, he isnt. C. Yes, he does. D. No, he doesnt.5.Three _ are in the shop.A. man B. mans C. men D. mens（3）句型转换，每空一词：1. He is doing his homework.(改为一般疑问句)_ he doing _ homework?2.She is writing a letter. ( 对画线部分提问)_ is she _?3.Are you reading a newspaper? ( 作肯定回答)Yes, _ _.4. He cleans his room every morning. ( 用now 改写句子)He _ _ his room now.5.David is reading in his room. (改为否定句)David _ _ in his room.Homework:（1）Remember the important words and