语文人教版八年级下册16、《云南的歌会》.doc

16、云南的歌会主备：梁锋 审核： 班级： 小组： 姓名： 号数： 学习目标：1赏析文中的人物描写、环境描写、场面描写等。2. 揣摩品味文中重要的词语和句子，领略文中优美的意境。3了解云南的歌会，感受当地浓郁的民情民风，体会作者的情感。学习重点、难点：揣摩手法，品味语言，感受浓郁的民间文化气息。导学过程：一、学前准备：1、知识储备：沈从文（原名沈岳焕）（1902.12.281988.5.10），湖南凤凰县人，苗族，现代著名作家、历史文物研究家。沈从文14岁时投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，但沈从文由于读过书，还写一手好字，因此从事文书工作。1923年，他到北京自学，曾在北京大学旁听。他的作品以反映湘西下层人民生活的小说最具特色，简直就是一部部湘西风情画！代表作有小说边城长河等，散文集湘行散记。2、云南民歌简介。云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女之间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐总之，云南的民歌可以说是人民生命的组成部分，渗透到人民生活的方方面面。3、给加点字注音。迤（ ）西 譬（ ）喻 糯（ ）米 蹲踞（ ）（ ） 柞（ ）木 忌讳（ ）（ ） 酬和（ ）（ ） 铁箍（ ） 熹（ ）微 荆条（ ） 矗起（ ） 龙吟凤哕（ ）4、解释下列词语。引经据典： 忌讳： 悠游自在： 别开生面： 若无其事： 熹微： 5、作者作品，写作背景。本文是一篇极富情趣的_，作者_，现代_家，_家。6、下列成语使用不正确的一项是( )A.一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。B.他和妈妈顶撞了两句，妈妈气得浑身哆嗦，他却若无其事地走开了。C.这种鸟在晨光熹微中，欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。D.我市特困职工家庭的莘莘学子王华得到了2000元的资助。二、整体感知：1、感知歌会：学生自由地朗读课文，思考：作者写了在什么地方的，哪三种形式的歌会？并说说理由。（用四字短语回答） 2、说歌会：选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。（四人小组讨论） 3、赏歌会：（1）课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意? （2）从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。 （3）文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢？ 三、问题探究：分析人物刻画方法。1、在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？ 2、在三个歌会中，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么? 3、作者在对这三个人物进行描写时在写法上有什么相同点和不同点？ 4、通过对三种歌会中人物的细致分析，我们可以得到人物描写时的哪些启示呢？ 四、拓展延伸（一）阅读课文第2、3段，回答问题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！1、选文展现的是 场景，字里行间蕴涵着浓郁的 气息，流露出作者 之情。 2、选文第1段中写“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，具体指哪些不同方式？这里作者采用了什么结构方式？ 3、选文第2段中加点的“多的是”，传达给我们的信息是什么？ 4、选文第2段中作者抓住哪些方面描写对调子的年轻女子？这种写法有什么好处？ 5、年轻的妇女“轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑”，仔细品读，并对之加以分析。 6、第2段中画线句子能否去掉？为什么？ （二）阅读课文4-5段（“在昆明乡下，一年四季意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。”）回答问题。1、 文中划曲线的三个句子，哪个不是比喻句？简要分析它们的作用是什么？ （附划曲线句子：最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。） 不是比喻句的是第句。其作用分别是： 2、在第段中作者浓墨重彩地进行了环境描写，说说有哪些？它们有什么作用？ 3、第段写各种鸟呼朋唤侣，重点写了哪两种鸟？运用了什么描写方法？ 4、“金满斗会”的场面很大，何以见得？这种歌唱集会的真正目的是什么？ 5、第段划横线的句子改成下面这句话，好不好？为什么？ 随后才想起这些人都是我从前见过面的，熟人真不少啊！（附划横线句子：随后才想起这