初中英语人教版七年级下册微课Unit3 How 引导的特殊疑问句的教学设计 .doc_第1页
初中英语人教版七年级下册微课Unit3 How 引导的特殊疑问句的教学设计 .doc_第2页
初中英语人教版七年级下册微课Unit3 How 引导的特殊疑问句的教学设计 .doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

微课Unit3 How 引导的特殊疑问句的教学设计 授课教师姓名张丽娜学科英语教龄13微课名称Unit3 How 引导的特殊疑问句视频长度6分55秒录制时间2016知识点来源学科：英语 年级： 七年级 教材版本： 人教版 知识点描述本节课主要通过讲解疑问词how引导的特殊疑问句的三种句型的用法，让学生能够熟练的掌握和运用，从而提高学生对文章的理解能力。教学类型语法讲授课适用对象七年级学生设计思路1. 通过重点句子导入本课主要内容。2.分别讲解how引导的特殊疑问句的三种形式，运用例句讲解。3. 通过图片进行巩固练习。4. 通过习题检测掌握情况。教学过程内 容时间一、片头（30秒以内）和学生进行愉快的沟通，并对本节课主要内容进行介绍。26秒二、正文讲解（8分钟左右）第一部分内容通过经典句型进行导入，引出本课知识点。 30 秒第二部分内容分别讲解how引导的特殊疑问句的三种形式，引用例句讲解。1.how引导的特殊疑问句提问交通方式及其答语。2.掌握how long 的用法。 3.掌握how often 的用法。 4.通过图片进行讲解。4分20秒第三部分内容巩固练习和本课小结90秒3、 结尾（30秒以内）和学生道别，和同学们一起合作完成语法的练习很愉快！期待下一次的合作。5秒自我教学反思以新课标的教学理念和创新教育理念为指导，根据学生的学习情况和教学内容，设计教学活动，充分发挥学生的主动性。在教学过程中，通过当堂检测，突出了评价的作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论