英语人教版八年级上册Unit10 Section A.docx

一、课题：Unit10 If you go to the party, you will have a great time!二、教学目标1、知识目标： 1）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。2）掌握正确用含if条件状语从句的主从句。3) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。2、能力目标：1）能掌握并灵活运用本课生词和词组。2）能运用所学因果关系的表达和做出合理的建议。3、情感目标：学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。三、学习者分析初二的学生词汇已经有了一定的积累，在老师的引导下能进行一定的交际活动，同时，他们有一定的自我意识，易受潮流的影响，喜欢结交朋友，愿意与朋友举办聚会。以此为话题引起学生兴趣，同时，在各种因果关系中渗透情感教育。四、教学重难分析及解决措施教学重点：1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。教学难点：1) 掌握正确用含if条件状语从句的主从句。2) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。教学关键：能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。教学措施：在课堂上充分发挥电子白板的优势，创设多种情景与活动，实现师生互动、生生互动和人机互动，从而激发学生学习兴趣，提高学生参与课堂教学的积极性。 五、教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 Lead in通过新年图片导入聚会，进而观看有关聚会的图片视频导入，引起学生的兴趣，展开课堂。聚会导入新年图片导入聚会，进而观看有关聚会的图片视频导入 运用了白板中的叠加层以及神奇墨水功能，并插入了视频。 Free talk本环节让学生在情境中，运用if从句表达条件和结果。 自由讨论参加聚会，和谁一起去，以怎样的交通方式去聚会。 承接导入的聚会，让学生讨论如果去聚会和谁去，怎样去，初步机械操练if从句。利用白板的显示与隐藏功能学生自由讨论。Listening通过听力训练，逐步练习if主从句。听力训练以课本中的听力材料作为素材，活动一，圈出听到的信息。活动二，写出听力中出现的if从句。利用白板的勾画和显示与隐藏的功能，让学生在白板上完成听力活动，生、机互动，提高教学效果。 Guessing game通过运用if 主从句的方式，让学生们猜测几种条件下可能发生的后果，操练if从句。If主从句的运用If I am happy,If Tom meets TFBOYS,根据给定的条件，让同学们展开想象，运用所学的单词、短语猜测既定的条件生的后果，同时，运用评产价机制，鼓励学生积极参与。运用白板的文本功能，是文字产生神奇涮涮涮的效果，激发学生的学习热情。Group work给学生更宽泛的题目，让学生运用if主从句发挥。If 主从句小作文的运用。If you are an agent of a club or an organization, how will you persuade others?小组活动，假设其中一名成员是一个俱乐部或一个组织的经纪人，你怎样说服他人来参入你的俱乐部。小组讨论，运用if主从句可以使任何形式说服他人。运用白板的小纸条的功能，使得小组活动的招募活动更加富激情。Homework与小组活动呼应，运用if主从句接受或拒绝经纪人的邀请。 If an agent asks you to join