二年级语文下册第10课反思.doc_第1页
二年级语文下册第10课反思.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

二年级语文下册第13课动手做做看教学反思 古排小学盘光洁本课讲了一个引人深思的故事:科学家朗志万告诉小朋友装满水的杯子放进别的东西,水会漫出来,放进一条金鱼却不会。伊琳娜半信半疑,就马上动手做一做实践,就发现和科学家说的不一样。科学家的话是错的。朗志万告诉她,“科学家的话也不一定都是对的,要动手做做看才能找到真理。”这一课会带给孩子们很多启迪,要指导学生边读边思考,并从故事中受到启发,唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。为了达到教学目的,让学生从故事中受到启发,我主要是从“用心品读,读中感悟”和“动手操作,做中体会”两方面来突破教学重、难点的。一、用心品读,读中感悟在教学中,我引导学生通过多种形式的读来理解课文,让学生从读中感悟并体会人物的情感变化。如:朗志万提问问题的奇怪语气,妈妈的语气是鼓励的,伊琳娜先是生气,又变得高兴。教师范读,学生试读,男女生赛读,分角色朗读,学生能体会到不同人物的情感。这样,学生不会脱离文本,能牢牢地把握住整篇文章来思考问题。二、动手操作,做中体会要让学生读懂课文的内容不是很难,但是要让学生通过课文体会动手操作的乐趣,明白“动手做做看“的实际意义,就一定要真正放手让学生自己去操作。所以在课堂上,我准备了一杯水和一条金鱼,让他们随着伊琳娜把一条小鱼放进了装满水的杯子里,通过实践得出 结果水 漫出来了,快要结束课时,抛给学生一个问题“一个装满石子的杯子,还能装进别的东西吗?”再一次让学生动手操作,进一步加深了对“科学家的话也不一定都是对的,要动手做做看”的道理。学生异口同声地说:“我知道可加水。” 整堂课学生思维活跃,积极参与,效果还不错,但也有不足,如在教学过程中有些环节没有深入,走过场:“漫”字可以结合生活实际来说说“平时还见过什么东西漫出来?”;“不能光想,要动手做做看

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论