人教版必修2 杂交育种和诱变育种 作业.doc

杂交育种和诱变育种第1卷 评卷人得分一、单选题1.科学家利用杂交方法培育出高产、抗病小麦,依据的主要遗传学原理是( )a.染色体数目变异b.基因重组c.染色体结构变异d.基因突变2.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是( )a.太空育种产生的突变总是有益的b.太空育种产生的性状是定向的c.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的d.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的3.下列有关育种的叙述中,错误的是( )a.用于大田生产的优良品种不一定是纯合子b.通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种c.诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程d.为了避免对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖4.利用杂交育种方法,培育具有两个显性优良性状的新品种,下列说法中错误的有( )材料的选择:所选的原始材料是人们在生产中多年栽培过的,分别具有我们所期望的个别性状、能稳定遗传的品种.一般是纯合子杂交一次,得是杂合子,不管在性状上是否完全符合要求,一般情况下,都不能直接用于扩大栽培让自交,得 (性状的重新组合一般是在中出现),选出在性状上符合要求的品种,这些品种的基因型有纯合子,也有杂合子把初步选出的品种进行隔离自交,根据是否出现性状分离,可以确定被隔离的亲本是否是纯合子a.0项b.1项c.2项d.3项5.杂交育种是植物育种的常规方法,其选育新品种的一般方法是( )a.根据杂种优势原理,从子一代中即可选出b.从子三代中选出,因为子三代才出现纯合子c.既可从子二代中选出,也可从子三代中选出d.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种6.下列不属于诱变育种实例的是( )a.一定剂量的射线引起变异获得新品种b. 射线处理得到高产青霉素菌株c.激光照射获得动植物新类型d.人工种植的马铃薯块茎逐年变小7.袁隆平一直致力于杂交水稻的研究,极大地提高了水稻的产量,缓解了世界粮食短缺的现状,被提名为2014年诺贝尔和平奖的候选人。关于杂交育种的叙述正确的是( )a.杂交水稻利用了不同亲本染色体重组的原理b.杂交能将不同物种的优良性状集中到一个个体中c.杂交后代表现出优良性状就成为优良品种d.该育种方法也可以用于家禽、家畜的育种8.2009年央视春晚上,我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前。下列相关叙述不正确的是( )a.培育“太空花”的原理是基因突变b.从飞船上带回的实验植物并未都长成如愿的美丽“太空花”c.“太空花”是地球上原本不存在的新物种d.“太空花”增加了生物的多样性9.下列说法正确的是( )水稻()一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有13条染色体普通小麦(6)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但其不是三倍体番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组,每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体a.b.c.d.10.下列关于杂交育种与诱变育种的叙述,正确的是( )a.诱变育种是通过产生新的基因而导致新品种出现的方法b.基因突变是杂交育种的原理,基因重组发生在受精作用过程中c.诱变育种一定能较快选育出新的优良品种d.通过杂交育种方式培育新品种,纯合子从f1就可以进行选择11.最近,人们在广西某地发现了可能是现代栽培水稻祖先的万年野生稻,它们不但抗病、抗虫害能力特别强,一穗可达千粒果实,而且可与现有栽培水稻杂交。科技工作者一方面加强对该濒危野生稻的保护,另一方面试图通过杂交、转基因等方式来对现有栽培水稻进行品种改良,提高栽培水稻的抗逆性和产量。下列相关叙述正确的是( )a.栽培稻是野生稻经长期自然和人工选择形成,与野生稻存在生殖隔离b.保护濒危野生稻的方式有多种,最好的方式是迁地保护c.通过杂交育种的方式改良现有栽培水稻,可以增大栽培水稻的基因库d.通过转基因的方式来改良现有水稻,体现了生物多样性的潜在价值12.以杂交方法培育优良品种称为杂交育种,获得的后代可具有一定的杂种优势。下列关于杂交育种的叙述,错误的是( )a.可以将双亲优良基因结合于一体b.依据的遗传学原理是染色体变异c.通过基因重组可产生新的基因型d.筛选出能稳定遗传的显性个体耗时长13.诱变育种和杂交育种的不同之处是( )能大幅改良某些性状能形成新基因型能形成新基因需要大量的选育工作a.b.c.d.14.下列有关育种的说法正确的是( )a.用杂交的方法进行育种,f1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种b.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前具有更多的优良性状c.用基因型为ddtt的植株进行单倍体育种,所得的种自交后代约有1/4为纯合子d.用基因型为ddtt的植株进行多倍体育种,所得的种和原品种杂交一定能产生可育后代评卷人得分二、多选题15.现有甲、乙两种二倍体纯种植物,甲植物的光合产量高于乙植物,但乙植物更适宜在盐碱地种植(相关性状均由核基因控制),现要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐的植株。下列技术可行的是( )a.利用植物体细胞杂交技术,可以获得符合要求的四倍体杂种植株b.将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的体细胞中,可培育出所需植株c.两种植物杂交后,得到的再利用单倍体育种,可较快获得所需植株d.诱导两种植物的花粉融合后培育成幼苗,再用秋水仙素处理可培育出所需植株16.如图是育种工作者的育种过程图解。下列相关叙述中正确的是( )a.野生一粒小麦与山羊草能产生杂交后代,属于同一个物种的不同品种b.秋水仙素能促进染色体着丝点分裂,使染色体数目加倍c.野生二粒小麦为二倍体,能通过减数分裂产生可育配子d.此育种过程所遵循的原理是染色体数目变异评卷人得分三、读图填空题17.家蚕是二倍体生物,含56条染色体, 为雄性, 为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由号染色体上的和基因控制。雄蚕由于吐丝多、丝的质量好,更受蚕农青睐,但在幼蚕阶段,雌雄不易区分。于是,科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答:1.家蚕的一个染色体组含有_条染色体。2.图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的_。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是_。图中的限性斑纹雌蚕的基因型为_。3.在生产中,若要选育雄蚕,可利用限性斑纹雌蚕和表现型为_的雄蚕杂交培育,可以根据体色辨别幼蚕性别的后代。请用图解及适当的文字简要描述选育雄蚕的过程: _。18.变异原理在植物育种方面有着广泛的应用。下图是用高杆抗病和矮杆不抗病小麦培育矮杆抗病小麦新品种的几种育种过程,请分析回答相关问题。1.培育出的矮杆抗病新品种的基因型是_。2.育种方法称为_,育种原理是_。与方法相比,该育种方法的优点是_。3.育种方法的原理具备的特点有_(至少答两点)。4.某植物种群中基因型为aa的个体占20%,基因型为aa的个体占50%。若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状类型,令其自交,则自交子一代所有个体中基因型为aa的个体占_,此时种群中a的基因频率为_。经这种人工选择作用,该种群_(是/否)发生了进化。19.普通小麦中有高秆抗病(ttrr)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。某实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验.请分析回答:1.a组由f1获得f2的方法是_,f2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占_。2.、三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是_类。3.a、b、c三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是_组。4.通过矮秆抗病获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_。5.一块高秆(纯合子)小麦田中,发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。参考答案 一、单选题1.答案：b解析：杂交育种是将同种生物控制不同优良性状的基因整合到同一个植株上,利用的原理是基因重组,故选b项。诱变育种利用的原理是基因突变,a项错误;染色体结构变异在育种上也有应用,如以x射线处理蚕蛹,使其第2染色体上载有斑纹基因片段,易位于决定雌性的w染色体上。便于辨别和筛选雌雄,c项错误;单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体数目变异,d项错误2.答案：d解析：太空育种产生的突变大多数是有害的，故a错误；基因突变产生的性状具有不定向性，故b错误；太空育种培育的植物具有新的基因，但与原来生物仍是同一物种，故c错误；太空育种的原理是基因突变，与其他诱变育种原理相同，故d正确。3.答案：b解析：利用杂种优势的特点育种，用于大田生产的优良品种不一定是纯合子，a正确。通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒，但不一定能抗病毒，b错误。诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，大幅度改良遗传性状，c正确。三倍体高度不育，只能利用无限繁殖技术快速繁殖，如通过植物组织培养技术等，d正确。考点：本题考查作物育种的相关知识如杂交育种，诱变育种多倍体育种等。意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4.答案：a解析：材料的选择:所选的原始材料是人们在生产中多年栽培过的、分别具有我们所期望的个别性状、能稳定遗传的品种,一般是纯合子,自交后代不发生性状分离,正确;杂交一次,得是杂合子,自交后代会发生性状分离,所以不管在性状上是否完全符合要求,一般情况下,都不能直接用于扩大栽培,正确;让自交,得 (性状的重新组合一般是在中出现),选出在性状上符合要求的品种,这些品种的基因型有纯合子,也有杂合子,比例为1:2,正确;把初步选出的品种进行隔离自交,根据是否出现性状分离,可以确定被隔离的亲本是否是纯合子,如果不发生性状分离,则为纯合子;如果发生性状分离,则为杂合子,正确。故选a。5.答案：c解析：杂交育种是为了获得不同亲本优良性状的纯种，子二代才会出现相应个体，a错误；杂交子二代中，就会出现所需性状的纯合子，b错误；杂交育种的过程中，子二代已经出现纯合子，但还有杂合子存在，所以既可从子二代中选出，也可从子三代中选出，c正确；杂交育种过程中子二代已经出现纯合子，d错误。考点：本题考查杂交育种的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。6.答案：d解析：7.答案：d解析：8.答案：c解析：人工诱变的原理是基因突变,由于突变是不定向的,“太空花”的性状不会按人们的意愿进行突变。突变产生新的基因,增加了基因多样性。相对原植株,“太空花”仅仅改变了个别基因,不具备成为一个新物种的条件。9.答案：b解析：本题考査基因组与染色体组,单倍体的概念的理解,不同种生物杂交染色体组的判断等知识,属于考纲理解层次。由于水稻是雌雄同株的植物,没有大小不同的异型性染色体, 所以水稻的一个染色体组=一个基因组,如果有异型性染色体,那么基因组的染色体数目是一个染色组加1,如果蝇的一个染色体组是四条染色体,而它的基因组染色体是 条染色体。根据单倍体的概念,普通小麦(6)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,不是三倍体,是单倍体。番煎和马铃薯均为二倍体,它们的体细胞内均含两个染色体组,经过细胞融合形成的每一个单核杂种细胞含4个染色体组,由其培养的植株应为四倍体。马和驴由于存在生殖隔离,杂交的后代骡是不育的异源二倍体,蜜蜂的雄蜂是未受精的卵细胞直接发育而来,属于单倍体,但由于它有特殊的减数分裂,其是可育的。10.答案：a解析：11.答案：c解析：12.答案：b解析：13.答案：b解析：14.答案：a解析：二、多选题1.答案：abd解析：2.答案：d解析：三、读图填空题1.答案：1.28; 2.易位; 杂交育种; aazwa3.无斑纹;解析：2.答案：1.ddtt; 2.单倍体育种; 染色体