苏教版必修2 第四章第一节探索遗传物质的过程 作业.doc

下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()a分别用含有放射性同位素35s和32p的培养基培养噬菌体b分别用35s和32p标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养c用35s标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致d32p、35s标记的噬菌体侵染实验分别说明dna是遗传物质、蛋白质不是遗传物质解析：选c。不能用普通培养基培养噬菌体，a项错误。用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后不能长时间保温培养，以防止细菌裂解释放噬菌体，从而干扰实验结果，b项错误。用35s标记噬菌体后，沉淀物中会具有少量放射性，可能是搅拌不充分所致，c项正确。本实验的两组对照表明，dna是遗传物质，蛋白质在噬菌体亲子代遗传物质的传递中没有起作用，d项错误。科学家从烟草花叶病毒(tmv)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是()实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型a型tmv感染植物a型a型b型tmv感染植物b型b型组合病毒(a型tmv的蛋白质b型tmv的rna)感染植物b型a型组合病毒(b型tmv的蛋白质a型tmv的rna)感染植物a型a型a.实验 b实验c实验 d实验解析：选c。烟草花叶病毒是rna病毒，遗传特性是由rna决定的，实验组合病毒的遗传物质是b型tmv的rna，所以分离出的病毒类型应该是b型。一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是()a最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息b在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组c噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与dna完全分开d在32p标记噬菌体侵染细菌实验中，离心后只有在沉淀物中才能测到放射性同位素32p解析：选d。人们对遗传物质的探索历程中最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息；在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，r型细菌转化为s型细菌的实质是s型细菌能指导合成多糖荚膜的那段dna整合到了r型细菌体内，也就是发生了基因重组；证明dna是遗传物质的实验的关键是把dna与蛋白质分开，单独、直接地观察它们对性状的影响。从理论上讲，噬菌体侵染细菌实验中，被32p标记的噬菌体与细菌共温后离心，上清液中应不含放射性，这个预期是基于噬菌体全部侵入细菌，而实际情况是有些噬菌体可能未侵入细菌或共温时间过长已侵入的噬菌体复制后又释放出来，都会导致上清液中含有放射性。针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述，正确的是()a利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质b以宿主菌dna为模板合成子代噬菌体的核酸c外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡d能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解解析：选a。噬菌体增殖过程中，外壳留在细菌之外，不起作用，其dna进入到细菌内，以噬菌体dna为模板合成子代噬菌体的核酸，以宿主菌中的物质为原料。噬菌体的增殖方式不是二分裂。已知有荚膜的肺炎双球菌引起动物致死性肺炎，无荚膜的肺炎双球菌对动物无害。请根据下列实验回答：从有荚膜的肺炎双球菌中提取出了dna、蛋白质、多糖等物质，分别加入培养无荚膜细菌的培养基中，并将培养液注射到小鼠体内，其结果不正确的是()解析：选d。从有荚膜的肺炎双球菌体内提取的物质中，只有dna才能使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌，使小鼠致死。a、b、c三项都正确。d项中有dna，但用dna酶处理dna分子，就会使dna分子水解，从而不会使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌，小鼠应正常。(2013高考新课标全国卷改编)在生命科学发展过程中，证明dna是遗传物质的实验是()孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验t2噬菌体侵染大肠杆菌实验a bc d解析：选c。根据证明dna是遗传物质的两个经典实验肺炎双球菌的转化实验和t2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，可直接选出答案。发现了基因的分离定律和自由组合定律，证明了基因位于染色体上，都证明了dna是遗传物质。(2014淮安中学期中)下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，下列有关说法正确的是()a要加热处理，要将各提取物分别与r型细菌混合培养b不加热处理，要将所有提取物与r型细菌共同培养c若培养结果出现s型细菌菌落是因为s型细菌的提取物进入r型细菌d转入培养基培养，结果只有s型或r型一种菌落解析：选c。图中实验流程实际上是艾弗里所做的肺炎双球菌体外转化实验，不需要加热处理，要将各提取物分别与r型细菌混合培养，当s型细菌的dna与r型细菌混合培养时，培养基上出现s型和r型两种菌落，当s型细菌的其他提取物分别与r型细菌混合培养时，培养基上只出现r型一种菌落。下列关于生物遗传物质的叙述，哪一项是不正确的()a核酸是一切生物的遗传物质b除部分病毒外生物的遗传物质都是dnac绝大多数生物的遗传物质是dnad生物细胞内dna较多，所以dna是主要的遗传物质解析：选d。解答本题的重点在于正确理解dna是主要的遗传物质的含义，除极少数生物如烟草花叶病毒以rna作为遗传物质外，绝大多数生物的遗传物质是dna。在采用鸡血为材料对dna进行粗提取的实验中，若需进一步提取杂质较少的dna，可以依据的原理是()a在物质的量浓度为0.14 moll1的氯化钠溶液中dna的溶解度最小bdna遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色cdna不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于酒精d质量浓度为0.1 gml1的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用解析：选c。由于dna不溶于酒精，而混杂在dna中的某些物质易溶于酒精，因此向含有杂质的dna中加入95%的冷酒精能进一步提纯dna。下列关于遗传物质的叙述，正确的是()a含有rna的生物，其遗传物质一定是rnab含有dna的生物，其遗传物质不一定是dnac既含有dna又含有rna的生物，其遗传物质是dna和rnad既含有dna又含有rna的生物，其遗传物质是dna解析：选d。所有细胞生物细胞内都含有dna和rna两种核酸，但rna仅仅是作为mrna、trna或rrna而存在于细胞内，并不行使遗传物质的功能，因此所有细胞生物的遗传物质是dna，所以dna是主要的遗传物质。病毒体内只有一种核酸，因此含有哪种核酸则哪种核酸就是它的遗传物质。肺炎双球菌中的s型具有多糖类荚膜，r型则不具有。下列叙述错误的是()a培养r型活细菌时加s型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌b培养r型活细菌时加s型细菌dna的完全水解产物，不能够产生具有荚膜的细菌c培养r型活细菌时加s型细菌的dna，能够产生具有荚膜的细菌d培养r型活细菌时加s型细菌的蛋白质，不能够产生具有荚膜的细菌解析：选a。肺炎双球菌的转化实验证明：dna是遗传物质。培养r型活细菌时只有加入s型细菌的dna，r型细菌才能转化成s型细菌；而加入dna的水解产物、s型细菌的蛋白质和多糖类物质则不能。下列关于dna粗提取实验操作目的的叙述中，不正确的是()a在新鲜鸡血中加入适量的柠檬酸钠，目的是防止鸡血凝固b向盛有鸡血细胞的烧杯中加入蒸馏水，目的是使鸡血细胞破裂，释放出其中的dnac向滤液中加入2 mol/l的nacl溶液的目的是使dna析出d滤液中加入nacl溶液和蒸馏水后轻轻搅拌，目的是防止dna细丝断裂，以便获得较多的dna解析：选c。鸡血细胞中的dna主要存在细胞核中，加入蒸馏水，血细胞膜及其细胞核膜可渗透吸水最终涨破，释放出dna；柠檬酸钠是较好的血液抗凝剂；向滤液中加2 mol/l的nacl溶液的目的是使dna溶解；用玻璃棒轻轻搅拌，可防止析出的dna细丝断裂。下图为肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：(1)该实验是在_实验的基础上进行的，其目的是证明_的化学成分。(2)在对r型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是_。(3)依据上面图解的实验，可以作出_的假设。(4)为验证上面的假设，设计了下面的实验：该实验中加dna酶的目的是_。观察到的实验现象是 _。(5)通过上面两步实验，仍然不能说明_，为此设计了下面的实验：观察到的实验现象是_，该实验能够说明_。解析：此实验的目的是确定“转化因子”的成分，实验思路是把s型细菌的dna、蛋白质、多糖等物质分开，单独、直接地观察它们各自的作用。最后排除蛋白质、多糖、dna水解物是遗传物质的可能性，得出dna是遗传物质，而蛋白质、多糖等不是遗传物质的结论。答案：(1)格里菲思肺炎双球菌转化“转化因子”(2)分离并提纯s型细菌的dna、蛋白质、多糖等物质(3)dna是遗传物质(4)分解从s型细菌中提取的dna培养基中只长出r型细菌的菌落(5)蛋白质、多糖等不是遗传物质培养基中只长出r型细菌的菌落蛋白质、多糖不是遗传物质(2014徐州高一检测)赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染细菌时，进入细菌的是t2噬菌体的dna，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记t2噬菌体的蛋白质外壳和t2噬菌体的dna。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌，从而对此做出实验论证。据分析，t2噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计：(1)实验室已制备好分别含3h、14c、15n、18o、32p、35s等6种放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体dna的标记：_。(2)你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由。_。(3)用上述32p和35s标记的t2噬菌体分别去侵染未标记的大肠杆菌，子代噬菌体的dna分子中含有_(31p、32p)，原因是_；子代噬菌体的蛋白质中含有_(32s、35s)，原因是_。此实验结果证明了_。解析：(1)dna含p，蛋白质含s，只有标记各自的特征元素才能区分开；(2)噬菌体不能独立增殖，只有在宿主细胞内才繁殖，所以先用32p和35s标记细菌，再让噬菌体去侵染分别被32p或35s 标记的细菌；(3)噬菌体的dna(32p)进入细菌后，利用细菌中未标记的含31p的脱氧核苷酸为原料合成自身dna，因此子代噬菌体的dna分子中含有31p和32p；噬菌体的蛋白质外壳(35s)未进入细菌体内，而是以细菌内的含32s的氨基酸为原料合成自身蛋白质，因此子代噬菌体的蛋白质中含有32s。整个实验说明在噬菌体的亲、子代之间具有连续性的物质是dna，也就是说dna是遗传物质。答案：(1)含35s的微生物培养基，含32p的微生物培养基(2)先将细菌分别培养在含32p或35s的培养基上；然后用噬菌体去侵染分别被32p或35s标记的细菌。这样设计的理由是噬菌体营寄生生活(3)31p和32p噬菌体的dna(32p)进入细菌后，利用细菌中未标记的含31p的脱氧核苷酸为原料合成自身的dna32s噬菌体的蛋白质外壳(35s)未进入细菌体内，而是以细菌内的含32s的氨基酸为原料合成自身蛋白质dna是遗传物质某生物兴趣小组开展dna粗提取的相关探究活动，具体步骤如下：材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份，每份10 g。剪碎后分成两组，一组置于20 、另一组置于20 条件下保存24 h。dna粗提取：第一步：将上述材料分别放入研钵中，各加入15 ml研磨液，充分研磨。用两层纱布过滤，取滤液备用。第二步：先向6只小烧杯中分别注入10 ml滤液，再加入20 ml体积分数为95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌，使絮状物缠绕在玻璃棒上。第三步：取6支试管，分别加入等量的2 mol/l nacl溶液溶解上述絮状物。dna检测：在上述试管中各加入4 ml二苯胺试剂，混合均匀后，置于沸水中加热5 min，待试管冷却后比较溶液的颜色深浅，结果如下表：材料保存温度花菜辣椒蒜黄20 20 注：“”越多表示蓝色越深。分析上述实验过程，回答下列问题：(1)该探究性实验的课题名称是_。(2)第二步中“缓缓地”搅拌，这是为了减少_。(3)根据实验结果，得出结论并分析。结论1：与20 相比，相同实验材料在20 条件下保存，dna的提取量较多。结论2：_。针对结论1，请提出合理的解释：_。(4)氯仿密度大于水，能使蛋白质变性沉淀，与水和dna均不相溶，且对dna影响极小。为了进一步提高dna纯度，依据氯仿的特性，在dna粗提取第三步的