关于计算机专业实习的论文计算机专业实习论文浅谈高职.doc

关于计算机专业实习的论文计算机专业实习论文：浅谈高职计算机专业的毕业实习摘要:从高职的培养目标和现代社会对高职计算机人才知识结构的需求出发,针对现在高职计算机专业学生在毕业实习中存在的问题提出有效性对策和建议,以加强培养学生的动手能力和创新能力为主要目标,从而提高高职计算机专业学生的就业竞争力。关键词:计算机专业毕业实习;存在的问题;对策;建议随着市场经济的深入发展,尤其是计算机科学和技术的飞速发展,用人单位对计算机专业人才的需求也在不断调整。掌握最新的计算机技术,专业素质高、适应能力强的人才更受企业的青睐,尤其是处于程序员“金字塔”底层的“灰领”人才。因此,毕业实习在计算机专业学习中起着非常重要的作用,占据着不可替代的位置。高职高专教育的特点决定了实用性人才的层次定位,无论是硬件技术,还是软件技术都在日新月异地发展变化着,计算机专业的学生不仅希望掌握系统的计算机基本理论和基本知识,而且更希望了解和掌握最新的软、硬件技术,增强其实际动手能力和实践操作技能。1当前高职计算机专业学生在毕业生产实习中存在的问题1.1对实习不重；视许多学校不重视学生毕业实习,再加上一些学校没有对口的毕业实习单位,因此,学校让学生自己联系毕业实习单位,对毕业实习单位来说没有接纳实习生的义务,不太愿意接收毕业实习生;对学生来说,他们缺乏对毕业实习的正确认识,认为毕业实习就是“玩玩电脑”,导致毕业实习组织和毕业实习过程存在许多问题。1.2毕业实习流于形式。由于我国的计算机软件发展缓慢,大规模的软件公司很少,小型软件公司虽多,但任务不足,毕业实习时不可能赶上有任务,有时就连参观都没什么可看的。即使有任务,由于受产品质量和经济效益的制约,学生根本不能动手编程和调试,实习只能是走马观花,导致学生毕业实习没有多大收获。1.3实习内容单一。在调查中学生普遍反映,应该进行针对一个大项目、一门课程和跨课程的操作实习,这种在完成按课程进度实习的基础上设置的综合实习,对学生实际能力的培养有较大的作用。而我们的毕业实习存在实习内容一次涉及的知识技能点少、内容比较零散、深度有限等问题,最终难以达到培养学生综合应用课程内容, 解决实际工作中问题的能力。2提高学生实习有效性的对策与建议2.1抓好毕业实习前的思想教育,树立新型的毕业实习观。近年来随着社会的发展,毕业实习的整个理念、内容、模式和手段都发生了很大的变化,当代改革的新形势要求毕业实习生树立新的实习观念。在学生参加毕业实习前认真做好动员教育工作,对学生反复强调参加毕业实习的目的、要求和意义,并说明具体做法。纠正学生把毕业实习看作是“玩玩计算机”、“可以轻松轻松”等不正确想法,树立新型的实习观,以积极认真的态度参加实习,引导学生实习向着良性、健康的方向发展。2.2加强毕业实习准备工作。增强学生信心；毕业实习准备工作应该加强,准备不能太匆忙和流于形式。毕业实习前学校与企业加强合作,有针对性地开展一些实践性的课程,理论与实践相结合,以便能在毕业实习时,最快最早地投入工作。让毕业实习生在实习之前就了解目前企业新的理念及实践,为实习做好准备,包括心理的准备与思想素质的准备。实习生在实习的过程中细心观察、积累经验,自我总结、寻找不足,尽可能熟悉各企业情况,指导教师多给毕业实习生发挥自己能力的空间,能听取学生自己的意见,增加学生的信心。2.3制定科学的毕业实习计划。毕业实习应当科学有序地贯穿于学生学习的整个过程,不应把毕业实习仅仅局限于企业,应充分调动社会及实习生所在实习企业的积极性。毕业实习前安排一段时间见习,安排更合理的实习时间段,增加实习次数,分段实习;每年都安排一次实习机会,完善学生的毕业实习工作,规范实习的程序,调整和延长实习时间,有利于及时弥补知识的不足。2.4丰富毕业实习内容。拟定好毕业实习的内容是抓好毕业实习的重要环节,指导教师和企业一起针对学生对知识的掌握程度撰写出难易适中,类型丰富的实习内容。这些内容有基本知识的强化,也有对理论知识的实践检验,还有符合“最近发展区”理论对实践知识的理论提升。同时,对每个实习环节都提出具体要求,有的要求编制一般的小程序,有的要求是对基础知识的综合运用,有的要求用软件工程的思想编写出如工资管理、学籍管理、图书检索等软件。培养和训练软件技术所需的基础能力、程序设计能力和综合软件设计能力。2.5配备优秀教师,抓好毕业实习的指导。毕业实习的指导工作是一项非常艰巨的工作,学生在完成毕业实习课题的过程中,往往会遇到多个方面的问题,既有编写程序和上机操作中的问题,也有因实习和个人因素产生的心理问题。这就要求实习指导教师不仅实践经验丰富,并且对学生学过的各种计算机语言的使用和操作命令编程技巧等都要熟练,要注重启发、引导学生复习已学过的有关教材或阅读一些参考资料,注重提高学生分析问题、解决问题的能力。2.6建立行之有效的考核机制,抓好教师评价与学生总结。要使学生认真对待毕业实习,独立完成实习任务,还必须从制度上加以保证。因此要在毕业实习结束前进行一次评价和总结。评价由熟悉实习情况的指导教师与每个学生在计算机上进行,根据学生在毕业实习期间的表现、完成课题情况、评价情况和书面总结给出评分。评价的内容注重于实际动手能力,有课题的答辩,编程技巧,程序的调试与改错,机器操作方法等。其次要求每位学生写好书面总结,这是学生本着实事求是的原则对自我的评价,现代教育评价的重要理念之一是“评价不是为了证明,而是为了改进”。学生在自评中有了自尊,工作充满自信,逐渐自立,得以形成职业自觉,不断完善自我。参考文献:1 李晓明. 关于计算机人才需求的调研报告J . 计算机教育,2004 (8) :1118.2 吴欣. 高职计算机教育模式的探索J . 电脑知识与技术