《数轴》专题训练正式.doc_第1页
《数轴》专题训练正式.doc_第2页
《数轴》专题训练正式.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数轴专题训练11、 下列数轴的画法正确的是（ ）1-20120101ABCD2、 在数轴上表示-4的点位于原点的边，与原点的距离是个单位长度。3、 比较大小，在横线上填入“”、“”或“=”。1 0；0 -1；-1 -2；-5 -3；-2.5 2.5.二、拓展提高1、 数轴上与原点距离是5的点有 个，表示的数是 。2、 已知x是整数，并且-3x4，那么在数轴上表示x的所有可能的数值有 。3、 在数轴上，点A、B分别表示-5和2，则线段AB的长度是 。4、 从数轴上表示-1的点出发，向左移动两个单位长度到点B，则点B表示的数是 ，再向右移动两个单位长度到达点C,则点C表示的数是 。5、 数轴上的点A表示-3，将点A先向右移动7个单位长度，再向左移动5个单位长度，那么终点到原点的距离是 个单位长度。6、 在数轴上P点表示2，现在将P点向右移动两个单位长度后再向左移动5个单位长度，这时P点必须向 移动 个单位到达表示-3的点。三、体验中招1、（2009年，太原）在数轴上表示-2的点离开原点的距离等于（ ）A、2 B、-2 C、2 D、42、（2009年，广州）有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则a、b的大小关系是（ ）ab 0A、ab B、ab C、a=b D、无法确定 四、 画出数轴，并表示出下列有理数，再用“”将它们连接起来。数轴 专题训练2一、基础巩固题：1在数轴上表示的两个数中， 的数总比 的数大。2在数轴上，表示5的数在原点的 侧，它到原点的距离是 个单位长度。3在数轴上，表示+2的点在原点的 侧，距原点 个单位；表示7的点在原点的 侧，距原点 个单位；两点之间的距离为 个单位长度。4在数轴上，把表示3的点沿着数轴向负方向移动5个单位，则与此位置相对应的数是 。5与原点距离为2.5个单位长度的点有 个，它们表示的有理数是 。6到原点的距离不大于3的整数有 个，它们是： 。7数轴上1所对应的点为A，将A点右移4个单位再向左平移6个单位，则此时A点距原点的距离为_ ；8比较大于（填写“”或“”号）（1）2.1_1 ；（2）3.2_4.3 ；（3）_ ；（4） _0 ；9两个负数较大的数所对应的点离原点较_ _；10下面正确的是（ ）（A）数轴是一条规定了原点，正方向和长度单位的射线 （B）原点在数轴的正中间（C）离原点近的点所对应的有理数较小 （D）数轴上的点可以表示任意有理数 11下列说法错误的是：（ ） A 没有最大的正数，却有最大的负数 B 数轴上离原点越远，表示数越大C 0大于一切非负数D 在原点左边离原点越远，数就越小12下列结论正确的有（ ）个： 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴 最小的整数是0 正数，负数和零统称有理数 数轴上的点都表示有理数A 0 B 1 C 2 D 313、下列说法错误的是（ ）（A）零是最小的整数 （B）所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来（C）有最大的负整数，没有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论