浙科版必修3 生态系统的营养结构 学案.doc

第六章生态系统第23课时生态系统的营养结构目标导航1.举例说明生态系统的概念和组成成分。2.说明食物链和食物网以及生物所处营养级。3.评述生物放大。4.举例说明生态金字塔。一、生态系统1生态系统的概念：由_及_所构成的一个生态学功能系统。地球上有许多生态系统，大至_，小至池塘。2生态系统的分类：_和_。3生态系统的成分：由_、_、气候、能源、_、_和_七大成分组成。4生态系统的功能：进行_和_。二、食物链和食物网1食物链和生物放大(1)在生态系统各生物之间，通过一系列的_关系，不断传递着_所固定的能量，这种单方向的营养关系叫_。捕食食物链是以_为起点的；腐食食物链是以_为起点的。(2)食物链不仅是_和_的通道，而且也是杀虫剂和各种有害物质_的通道。化学杀虫剂和有害物质通过_逐级积累和浓缩，在生物体内_，导致危害的现象就叫生物放大。2食物网(1)在一个生态系统中，_彼此相互交错连接的复杂营养关系，叫做食物网。食物网越_，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强；食物网越_，生态系统就越容易发生波动和毁灭。(2)_是地球上最稳定的生态系统，而_是最脆弱的生态系统。三、营养级和生态金字塔1营养级是指处于食物链某一环节上的_的总和。营养级的位置越高，归属于这个营养级的生物种类、数量和能量就_。2生态金字塔是指各营养级之间的某种_关系，可以用_单位、_单位和_单位表示，构成相应的金字塔。3_金字塔和_金字塔有倒置的，_绝对不会是倒置的，因为能量从一个营养级流向另一个营养级总是逐渐_的。知识点一生态系统的概念1在一个朽木的空洞中，底部有积水长存，生物有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛。这一朽木洞中可构成一个()a种群b群落c食物网d生态系统2在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述正确的是()它们共同构成一个生态系统它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群它们中的动物是一个生物群落它们中的蜣螂、腐生菌是分解者abcd知识点二食物链和食物网3下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是哪一项()鱼类藻类水生甲虫池边杂食动物水蚤abcd知识点三营养级和生态金字塔4经调查，某生态系统中y、x、z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是()ax营养级的生物被捕食的压力明显增加bz营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的cy营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果dx营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势第23课时生态系统的营养结构答案知识清单一、1.生物群落非生物环境生物圈2.自然生态系统人为生态系统3.无机物有机物生产者消费者分解者4.能量流动物质循环二、1.(1)取食和被取食生产者食物链活的动植物死亡生物或现成有机物(2)能量流动物质移动移动和浓缩食物链高度富集2.(1)许多食物链复杂简单(2)热带雨林苔原三、1.全部生物越少2.数量生物量能量数量3.数量生物量能量金字塔减少对点训练1d在题中设立的这个特定的空间内，不仅生活着多种相互之间有联系的生物，而且具有特殊的无机环境，即底部有积水的朽木的空洞。生物与生物之间、生物与环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用，达到动态的稳定。因此，它们共同构成了一个自然系统，即生态系统。2d牛、羊、鹿是消费者，蜣螂、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者，此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境，即它们是由生产者、消费者、分解者及其无机环境构成的相互作用的自然系统，是一个生态系统；它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的总称，每一种动物会涉及到很多具体种群，因而不能把它们中的牛、羊、鹿仅看作是3个种群；它们中的动物只是其中一类生物，并不包括该环境中的所有生物，与群落概念不符。3b食物链是生态系统的各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。藻类作为池塘的生产者，处于食物链的开