浙科版必修三 植物激素调节 课件（22张）.ppt

第一章植物生命活动的调节 第一节植物激素课件1 长期放置在阳台上的植物 枝叶向阳台外伸展 向光性 phototropism 在单侧光的照射下 植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性 生长素的发现 向光性与尖端有关 感光部位在幼苗尖端 而不在下部 4 5与6对照说明 1与2对照说明 2 3 4 5 1 6 2与3对照说明 幼苗向光性是由于受单侧光刺激 直立生长 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 弯向光源生长 c单侧光 a切除尖端 b不透明帽罩住尖端 d不透明帽罩住尖端下部 观察发现 弯曲部位在幼苗尖端下部 假说 苗尖有某种化学物质传至幼苗下部 实验得知 感光部位在幼苗尖端 对照组2 对照组1 结论的确有一种化学物质可穿过明胶传递给下部 明胶 明胶 云母片 云母片 假说 这种物质的产生与光照无关 弯向光源生长 不生长不弯曲 不生长不弯曲 不生长不弯曲 对照组 对照组 直立生长 不生长不弯曲 弯向对侧生长 不生长不弯曲 温特实验证实了苗尖中确实存在一种化学物质 可促进生长 并把它命名为 生长素 燕麦 1934年生化学家提取生长素 它是一种小分子有机物 吲哚乙酸 iaa 是由色氨酸经转氨 脱羧 氧化等反应后合成 生长素的主要作用是促进细胞的伸长 提出问题 作出假设 实验求证 得出结论 达尔文1880 波森詹森1913 温特1928 生化学家1934 植物为什么具有向光性 向光弯曲与单侧光有关 这种化学物质是什么 能否传递 这种化学物质可以通过明胶 能否用明胶收集这种物质并单独测其作用 生长素的化学成分是什么 单侧光使幼苗产生化学物质 并传至下部 造成下部向光弯曲 幼苗尖端产生的化学物质可传递给下部 这种物质是由尖端产生的 能促进生长 所以命名为生长素 生长素的化学本质是吲哚乙酸 iaa 一 二 三 四 苗尖中有促进生长的物质 生长素的发现经过几代科学家历经54年努力才得以完成 我们要掌握科学家严密的逻辑推理思维方式 是一种化学物质 植物生长素的发现历程总结 解释幼苗向光生长的原因 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 长不长看激素 弯不弯看两边 感光部位产生部位 弯曲部位生长部位 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下面一段 光不影响生长素的产生 而是影响生长素的横向运输 影响生长素分布 横向运输 纵向运输 外因 内因 对植物向光性的解释 单侧光照射 生长素分布不均匀 游戏规则 运用我们本节课所学知识 设计一个简单可行的实验准确判定幼苗的形态学上端 趣味游戏 摇大奖 1 a b 供应块 接受块 含生长素琼脂 空白琼脂 若琼脂块1中含有生长素 琼脂块2中不含有生长素 则表明a端是形态学上端 若琼脂块2中含有生长素 琼脂块1中不含有生长素 则表明b端是形态学上端 参考设计 材料 幼苗 切除尖端 琼脂块 若干 1 下图中胚芽鞘y的弯曲情况将是 a 向左b 向右c 向下d 不弯曲 练一练 d 2 下图中 甲 乙 丙为3块大小一样的琼脂 放于幼苗的不同部位收集生长素后 再置于切除尖端的幼苗上 如图所示 问一段时间后那根幼苗的弯曲程度最大 b 云母片 生长素不能透过 向左弯曲 直立生长 向左弯曲 向右弯曲 不生长 向左弯曲 直立生长 朝小孔生长 直立生长 向左弯曲 向右弯曲 视左右两侧生长素含量而定 判断下列幼苗的生长方向 2 含生长素的琼脂 生长素的后续研究 20世纪80年代 科学家用向日葵 萝卜作实验材料进行实验 发现实验向光一侧和背光一侧的生长素含量基本相同 而向光面的生长抑制物质却多于背光一侧 提出植物的向光性是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质不均匀造成的 科学往往就在类似这样的争议中不断发展 植物在单侧光照射下弯向光源生长 这个现象被解释为 光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多 为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多 是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了 还是向光侧的生长素向背光侧转移了 为此 有人做了下述实验 一 实验步骤 将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来 放在琼脂切块上 分别放在黑暗中和单侧光下 见下图 探究练习 暗 c d 1 图a和b说明什么 2 图中c和d说明单侧光照射促使生长素向哪里输 3 通过上述实验可得出什么结论 单侧光照射下 向光侧的生长素向背光侧转移 光并未导致生长素的分解 也不影响生长素的向下运输 暗 在单