浙科版选修1植物的组织培养 作业.docx

植物的组织培养 作业一、单选题1下列植物细胞的全能性在提供了适宜条件的情况下，最易表达的是（ ）a. 枝条上的一个芽 b. 柱头上的花粉c. 胚珠中的珠被细胞 d. 根尖分生区细胞【答案】b【解析】试题分析：细胞的全能性受精卵洗洗吧最高，其次是生殖细胞，再次是幼嫩的分生组织，故在四个答案中花粉最容易表达，故b正确。其余都能表达，但有一定难度，故a、c、d错误。考点：本题考查植物细胞全能性相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。2在250c的实验条件下可顺利完成的是a. 光合色素的提取与分离 b. 用斐林试剂鉴定还原糖c. 大鼠神经细胞的培养 d. 制备用于植物组织培养的固体培养基【答案】a【解析】光合色素的提取与分离的操作在正常室温下即可进行，a项正确；用斐林试剂鉴定还原糖，需要进行5065水浴加热，b项错误；大鼠神经细胞的培养温度应与大鼠的体温（37左右）接近，c项错误；制备用于植物组织培养的固体培养基，需要加热使琼脂融化，25不合适，d项错误。【考点定位】绿叶中色素的提取和分裂、检测生物组织中的还原糖、组织培养基的制备、动物细胞培养。3关于胡萝卜素的提取，下列有关的叙述中不正确的是a一般来说，要想萃取效果好，需保证原料颗粒小，萃取温度高，时间长b用萃取法提取胡萝卜素，萃取的效率只受萃取剂的性质和使用量的影响c在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是防止有机溶剂的挥发d提取的胡萝卜素用纸层析法进行鉴定，若出现了和标准样品一样的层析带，说明实验成功【答案】a【解析】试题分析：一般来说，要想萃取效果好，需保证原料颗粒小，萃取温度和时间都应严格控制，a错误。考点：本题考查胡萝卜素的提取的相关知识。4有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是（ ）a离体的植物组织经脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导b已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程c已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程d离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程【答案】d【解析】离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过细胞分裂素和生长素等植物激素的诱导，a正确；脱分化是指已分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程，b正确；脱分化是指已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程，c正确；离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程包括脱分化和再分化，d错误。【考点定位】植物培养的条件及过程【名师点睛】1、植物组织培养过程：离体的植物组织、器官或细胞通过脱分化形成愈伤组织，再经过再分化形成胚状体，最后发育成植物体，其中脱分化是指已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程，其结果是形成愈伤组织。2、植物组织培养的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、ph和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。5将月季的花药通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基中，在一定的条件下诱导形成试管幼苗，其过程如下图：月季花药愈伤组织丛芽植株（1）对月季来说，适宜花粉培养的时期是_，为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是_。（2）在植物组织培养中常用的培养基为，从物理性质来分为培养基。要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有 和 两种激素。（3）发育成的植株称为_。若要得到可育植株，需要用_对_（填符号）进行处理。（4）过程需要一定的条件有_。a营养 b激素c光照 dph【答案】（1）单核期（1分）； 醋酸洋红法（1分）（2）ms培养基（1分）； 固体（1分）； 生长素（1分）； 细胞分裂素（1分）（3）单倍体（2分）； 秋水仙素（2分）； （2分）（4）abd（3分）【解析】试题分析：（1）对月季而言，适宜花粉培养的时期是单核期，可通过醋酸洋红法来检查花粉是否处于该时期。（2）植物组织培养常用的培养基是ms培养基，ms培养基加入琼脂，是固体培养基，培养基中的生长素和细胞分裂素能促进细胞的分裂和分化。（3）植株是由配子发育而来，为单倍体，可用秋水仙素处理幼苗，即，使染色体加倍。（4）过程为脱分化，需要营养、激素和一定的ph，选abd。考点：本题考查植物组织培养相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。6利用植物组织培养技术从红豆杉细胞中提取抗癌药物紫杉醇不需要进行的是（ ）a选取合适的外植体并要进行快速消毒b培养基中加入适量的蔗糖提供营养并维持渗透压c控制植物激素的种类和含量诱导产生愈伤组织d选择适当的分化培养基培育红豆杉幼苗【答案】d【解析】试题分析：植物组织培养技术需要对外植体消毒，并且要选生长旺盛的材料，a正确；植物组织培养的培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压，b正确；植物激素的生长素和细胞分裂素比例为1，有利于愈伤组织的形成，c正确；红豆杉幼苗已经分化，而且能进行光合作用，不需要分化培养基，d错误。考点：本题考查的是植物组织培养技术。7下面为植物组织培养过程图解，下列相关叙述错误的是()ab过程发生了脱分化，在此过程中植物激素不发挥作用bc过程发生了再分化，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程cd过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子d人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题【答案】a【解析】试题分析：根据图解，a过程是离体处理，b过程是脱分化，c过程是再分化，d包裹人工胚乳和人工种皮，e是种子的个体发育，a项错误；b、c、d三项均正确。考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。8下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述中，错误的是 ( )。a外植体可以用酒精消毒b镊子等器械需用酒精灭菌c操作者双手需用酒精消毒d培养基需高压蒸汽灭菌【答案】b【解析】植物组织培养需进行严格的无菌操作，如培养基需高压蒸汽灭菌；操作者双手需用酒精消毒；外植体可以用酒精消毒；整个操作过程在酒精灯火焰旁进行，同时对镊子等器械进行灼烧灭菌。99植物组织培养和花药离体培养都是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。下列关于二者的比较中，错误的是 ()a. 植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性b. 花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息，尽管遗传物质是体细胞的一半，但仍具有全能性c. 植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后，才能大田栽培，而花药培养不需要d. 植物组织培养中若发生突变，则其后代可能表现出突变性状，但是花药培养中的突变，一定表现相应突变性状【答案】c【解析】试题分析：花药培养和组织培养的理论依据都是细胞的全能性，a项正确；尽管花药细胞中遗传物质是体细胞的一半，但仍含有本物种生长发育所需的全部基因(或遗传信息)，因此仍具有全能性，b项正确；在组织培养过程中，若发生隐性的基因突变，由于基因成对存在，所以其后代不一定表现突变性状，仍能保持亲代的性状；如果发生显性突变，则可以表现出来；而花药中基因单个存在，若有突变，性状就发生改变，d项正确；两种方法所得到的试管苗，都必须通过移栽炼苗后方可进行大田栽培，c项错误。考点：本题考查植物组织培养和花药离体培养的区别和联系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。10在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被 3h标记。一段时间后，发现3h只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体。则培养基中被标记的化合物最可能是 a. 氨基酸 b核苷酸 c葡萄糖 d水【答案】 b【解析】氨基酸脱水缩合过程在核糖体中进行，故氨基酸可存在于核糖体中，a错误；核苷酸是核酸的基本单位，核酸可存在于细胞核、线粒体和叶绿体，b正确；葡萄糖可在细胞质中，c错误；水在多种细胞器和细胞质中，d错误【考点定位】植物培养的条件及过程；核酸的种类及主要存在的部位【名师点睛】本题主要考查植物组织培养的知识植物组织培养依据的原理是细胞的全能性培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽最终形成植物体影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素植物激素中细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素11以下关于花药接种和培养的实验操作中错误的一项是( )a.每瓶接种花药710个,2030天后,花药开裂形成幼小植株后才给予光照b.花药培养至开裂后,将释放出的胚状体整体移到新的培养基上继续培养c.花药培养至开裂后,将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上d.对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选【答案】b【解析】试题分析：花药培养至开裂后,必须尽快将幼小植株分开，分别移植到新的培养基上才能继续培养，b错误。考点：本题考查花药组织培养的相关知识。12某同学在进行组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是( )a未见阳光 b培养时间不够c培养基营养过多 d细胞分裂素和生长素配比不对【答案】d【解析】在植物组织培养过程中，决定脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例。特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”。若植物组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是细胞分裂素和生长素比例不对。故选d。【考点定位】物组织培养的条件13下图是探究诱导植物根愈伤组织分化因素的实验示意图，据图判断下列说法错误的是( )a. 实验中生长素可以渗入根的愈伤组织b. 本实验体现了对照原则和单一变量原则c. 根愈伤组织分化是由实验中根产生的“某物质”直接诱导d. 实验分别排除了玻璃纸和琼脂块对实验的干扰【答案】c【解析】实验中用玻璃纸阻挡幼芽，目的是不让幼芽与根愈伤组织直接接触，但幼芽产生的生长素可透过玻璃纸渗入根愈伤组织，a正确；本实验体现了对照原则和单一变量原则，b正确；根愈伤组织分化是由实验中幼芽产生的“某物质”直接诱导，c错误；实验排除了玻璃纸对实验的干扰，实验排除了琼脂块对实验的干扰，d正确。【考点定位】探究诱导植物根愈伤组织分化因素【名师点睛】植物组织培养的注意事项：（1）接种时应注意的事项：接种室要消毒；无菌操作；接种时要防止交叉污染；接种完立刻盖好瓶口；（2）外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒的操作：接种前一天，将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸；接种前1小时，在接种室内用喷雾器喷洒来苏水；桌椅也用来苏水擦拭；接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸；将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌；接种前，操作者用肥皂清洗双手，擦干，再用酒精棉球擦拭双手；用次氯酸钠溶液将外植体消毒。14提取胡萝卜素和提取玫瑰油时都需要加热，但两者使用的加热方法不同，其原因是（ ）a. 前者需保持恒温，后者不需要恒温b. 前者烧瓶里含有有机溶剂，易燃易爆，后者是水c. 胡萝卜素不耐高温，玫瑰油耐高温d. 前者容易蒸发，后者不容易蒸发【答案】b【解析】水蒸气蒸馏法提取玫瑰油使用的是水，可以直接加热；萃取法提取胡萝卜素使用的是有机溶剂，由于有机溶剂是易燃、易爆物质，因此要用水浴加热。故b正确。15水稻（体细胞有24条染色体）的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基因型为aabb。下列说法中，正确的一项是（ ）a. 要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有生长素和乙烯等激素b. 愈伤组织形成的前后过程中，不需要光照c. 这种利用花药离体培养成的试管苗属于单倍体。要使它繁殖后代只能用一定浓度的秋水仙素处理幼苗d. 从细胞工程角度看这种育种方法叫植物组织培养，该技术的核心是脱分化和再分化【答案】d【解析】试题分析：要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有生长素和细胞分裂素等激素，故a错误。愈伤组织形成幼苗后期需要光照，b错误；单倍体植物高度不育，可以用低温或秋水仙素处理，使得染色体数目加倍，c错误；这种育种方法需要经过植物的组织培养，主要是脱分化和再分化，故d正确。考点：植物培养的条件及过程【名师点睛】植物组织培养的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、ph和无菌环境等）一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。16影响花药培养的主要因素是（ ）a. 亲本植株的生理状况b. 选择合适的花粉发育时期c. 材料的低温处理与接种密度d. 材料的选择与培养基的组成【答案】d【解析】试题分析：影响花药组织培养的因素有很多，如材料和培养条件等，其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素，故d项正确；选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素，b项错误；亲本植株的生理状况、材料的低温预处理以及接种密度等对诱导成功率都有一定影响，c、d项错误。考点：本题考查影响花药培养的因素的相关知识，意在考查考生解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养，形成完整的植株为了防止性状分离，进行离体培养时不应采用该植株的（ ）a茎尖细胞 b根尖细胞 c叶片细胞 d花粉粒细胞【答案】d【解析】试题分析：无性生殖能保持亲本优良性状，植物组织培养就是无性生殖中的一种植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累，具有较强的分裂能力，全能性程度高，分化程度相对较低，容易脱分化，因此可作为植物组织培养的材料解：无性生殖能保持亲本优良性状，植物组织培养就是无性生殖中的一种，但选择的材料不能是花粉粒，否则就为有性生殖中的单性生殖花粉粒是经减数分裂形成的，在此过程中发生了基因重组，因而不一定能保持亲本的优良性状故选：d考点：植物培养的条件及过程18双子叶植物大麻(2n20)为雌雄异株，性别决定的xy型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是a18xx或18yy b18yyc9x或9y d18xy【答案】a【解析】依题意可知，雄性大麻的染色体组成是18xy，产生的花粉粒的染色体组成为9x或9y，将其花药离体培养得到的幼苗的染色体组成为9x或9y，再将幼苗用秋水仙素处理，导致染色体数目加倍，因此所得植株的染色体组成应是18xx或18yy，a项正确，b、c、d三项均错误。【考点定位】性别决定、减数分裂、单倍体育种。19下列关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是（ ）a材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键b选择花期早期的花蕾和单核期以前的花蕾 c亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度 d选择单核居中期或单核靠边期的花蕾【答案】b【解析】试题分析：花粉植株诱导成功的关键因素是材料的选取和消毒，a正确；早期花药比后期更容易产生花粉植株，为了单核期的花药，应选择完全未开放的花蕾作实验材料，b错误，d正确；亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响，c正确。考点：本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解把握知识间内在联系的能力。20月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择，下对有关材料选择的叙述中正确的是a. 从花药来看，应当选择盛花期的花药b. 从花粉来看，应当选择小孢子四分体时期的花粉c. 从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾d. 从检测花粉发育时期的方法来看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片【答案】d【解析】从花药来看，应当选择初花期的花药，a错误；从花粉来看，应当选择单核期的花粉，b错误；从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾，c错误；用已染色的花粉样品作临时装片，才能观察到细胞核的位置，以确定花粉发育的时期，d正确。【考点定位】植物组织培养【名师点睛】植物组织培养的过程是外植体脱分化愈伤组织再分化根、芽试管苗脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒。植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）。培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态。二、非选择题21尿素是一种高浓度氮肥用长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下：kh2po4na2hp04mgs047h20蛋白胨葡萄糖尿素琼脂14g21g02glog10oglog15og（1）根锯培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌_ （能/不能），原因是_ 不能选择出只分解以尿素为氮源的微生物。（2）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用_法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的_就能大约推测出样品中活菌数。（3）接种前要对培养基进行_。在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在_条件下进行。（4） 一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是_,应当怎样操作才可避免此种现象？_。（5）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是_。对胡萝卜进行粉碎、干燥时，要特别注意干燥的_和时间，以防止胡萝卜焦糊。提取过程中宜采用_方式加热,以保障安全。（6）进行植物组织培养时,通常选用_进行培养可以获得不含病毒的脱毒苗。长出的丛芽需及时转移到诱导生根培养基上进行生根培养，与诱导丛芽培养基相比，诱导生根培养基中应增加_ （激素）含量。【答案】（1）不能 培养基含蛋白胨,尿素不是唯一氮源（2）稀释涂布平板 菌落数目（3）灭菌 无菌（4）菌液浓度过离 对菌液进行梯度稀释（加大稀释倍数）（5）萃取法 温度 水浴（6）茎尖（芽类、根尖）分生组织 生长素【解析】试题分析：（1）由图可知，培养中蛋白胨中含有n元素，尿素不是唯一氮源，所以不能分离出尿素分解菌。（2）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用稀释涂布平板法，最终将每个细胞培养成菌落，所以可根据菌落数目判断活菌数。（3）接种前防止杂菌污染，需要对培养基灭菌处理，培养过程要进行无菌操作。（4）纯化细菌时，如菌液浓度过高，则培养基中的菌落可能连成一片，需要浆菌液加大稀释倍数以避免此种现象出现。（5）提取胡萝素常用的方法是萃取法，干燥时要注意控制好温度和时间，防止胡萝卜焦糊。提取时要水浴加热。（6）