全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选《颐和园》.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文颐和园一、 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 自读课文，了解课文大意。二、 自学字词，读准字音，理解词意。三、颐和园风光图或录象片。四、学生课前查阅有关颐和园的资料4、教师课准备：准备颐和园的相关图片。准备颐和园的视频资料制作教学多媒体课件。二、 教学课题知识与技能：认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。过程与方法：1、感受并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。情感与态度：让学生感受颐和园的美丽景色，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。三、 教材分析颐和园一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色。先抓住“长”的特点从总体介绍，接着抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境。二写万寿山的景色。先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽的景观。三写昆明湖的景色。分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了赞美之情。教学重点：理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。教学难点借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。教学难点：理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点表达方法。课前用百度搜索颐和园的相关教学材料，多参考优秀教师的教案，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。根据课堂教学需要，利用百度搜索找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。百度搜索一段颐和园的视频，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受，感受颐和园的美丽。四、 教学方法1、面对刚升入四年级的学生，如何引导他们爱读、会读、读出情感，无疑是有难度的。颐和园这一课有着比较丰富的语言资源，我就利用这些语言资源，扎扎实实地进行语言文字训练。 2、生字词的学习是非常重要的。在这节课中，我们用开火车读、形近字组词、多音字组词等方法检查了学生预习的情况。 3、进行大量的朗读训练，学习在读中思、读中悟、在读中理解课文内容、在读中品味语言之美，在读中感悟作者情感。 4、颐和园到处有美丽的景色，但课文只介绍了长廊、万寿山和昆明湖。因此我布置学生课前搜集、整理颐和园美景的资料，在课堂上引导他们把资料适时适度地补充到学习中去，培养了学生搜集整理资料的能力。五、 教学过程一 交流导入，进入学习师：今天我们来学习一篇新的课文颐和园。看老师写“颐”这个字。请同学们齐读课题。颐和园图片【百度搜索】/system/2011/08/27/011366921.shtml师：同学们已经预习了课文，谁来说一说你对颐和园有哪些了解?二 检查预习课件：1长廊 柱子 横槛 2佛香阁 排云殿 画舫 堤岸 3、检查自学情况出示生字词，小组内检查。小组展示，纠正易错字4、自读课文，归纳大意自读课文，标出自然段，把课文读通顺。组长检查2、4、5自然段的阅读情况。小组展示二 出示问题师：课前同学们已经预习了课文，课文中告诉我们走的顺序，走的路线的句子有很多，比如：“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。”再读读书，把这些句子找出来，划下来。交流画的句子，课件出示齐读 体会一下作者的游览顺序 板书 游览顺序师：作者都到了哪些地方？师：作者先到了哪，又到了哪，最后到了哪呢？二、互动探究（一）、解决问题1、默读课文，找出原因，可与小组成员交流。2、小组汇报交流原因，可推选一人发言，其余补充。1、请默读课文，思考：作者是按怎样的顺序游览的？从哪可以看出来？2、 小组长组织组内交流，准备小组展示。（二）师生共同根据板书概括课文主要内容并提出进一步的学习要求：这就是文章的段落提纲，它能帮助我们更好地学习课文。现在，我们就移步换景，依次游赏长廊、万寿山、昆明湖，去感受颐和园这个美丽的大公园。三、抓住重点词句边读边想象，从不同的观察角度欣赏颐和园美景的不同特点，体会颐和园是一个美丽的大公园的同时，学习作者简洁准确的表达方式。（一）“游赏”长廊。1进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。出示课文相关文字，在原文中加入表示观察角度的短语，请学生读一读思考这些短语对我们“游”长廊有什么帮助？（放眼一望）绿漆的柱子，红漆的栏杆一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。（抬头看去）每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。（边走边赏）长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。2学生整体感受整个自然段，试着从不同观察角度去欣赏长廊，发现长廊的特点并试着用自己的朗读把感受表达出来。3根据学生的自学情况，老师重点指导学生通过填词练习，边读边想象把书读厚的读书方法理解“每一间的横槛上都有五彩的画”这个句子，体会长廊所包含的中华文明，感受作者抓住特点简洁表达的写法。4由此及彼，学生通过边读边想象把书读厚的方法朗读学习整段内容。5再次出示表示观察角度的短语并配合由此看到的景象图片，学生练习分三层背诵本段句子，体会表达顺序，达到段的积累。长廊【百度搜索】/show/1/62/a28633ef3c759e45.html6小结：作者移步换景，从不同的角度写出了景物不同的特点。让我们继续随着文字去感受。走完长廊，就来到万寿山脚下。这一次，作者又是从哪个角度去看万寿山？又赏出些什么呢？自己读一读吧。（二）“游赏”万寿山。1学生自读第三自然段，从“抬头一看”、“耸立”、“金碧辉煌”、“金光闪闪”等词想象仰望万寿山建筑群的感受，体会皇家园林的宏伟气势。2抓住重点词，通过朗读表达感受，体会作者用词准确3小结：这一次，我们跟着作者从抬头一看这个观察角度赏到了颐和园华美、宏伟的特点。万寿山【百度搜索】/show/1/48/5932940kae1ea2a2.html（三）学生自读自悟，从不同角度“游赏”昆明湖景区，感受昆明湖的特点和作者的表达方式。1占颐和园总面积2/3的烟波浩渺的昆明湖又可以从哪些角度去欣赏它呢？请学生跟随一组图片从不同的角度去直观地看看作者描写的不同景色。昆明湖【百度搜索】/newsinfo.aspx?id=28811/show/1/49/5583031k8fde0e63.html/show/1/49/5583033k1e799799.html2学生选择自己最喜欢的观察角度，练习边读边想象，通过朗读表达自己的感受。3学生交流分享朗读及感受。老师通过对比组词等语言训练，重点引导学生理解“滑”与“划”的意思差别，从而理解作者准确的用词。通过和学生一起想象不同狮子的形象，读好描写十七孔桥的句子，体会精湛的艺术和劳动人民的智慧。4今天这堂课我们按游览顺序，依次从不同的观察角度游赏了颐和园，你觉得移步换景究竟有什么妙处？（这次引导学生自己感受从不同角度抓住景物特点的写作方法。）四、创设情景，拓展练习这一节课，我们跟随作者游览了颐和园的美，所以作者在课文最后发出感叹“颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。”究竟颐和园还有哪些美丽的景点？你们能根据自己对颐和园的了解，来当当导游，向大家介绍一下，介绍时，请用今天学过的游览的顺序来介绍。四 畅游园林,延伸作业1、向学生列举中国古代的园林，感受古代人民的智慧。【百度搜索】/v_show/id_XNjMzNTU2NTY=.html2、布置作业：a回家，用游览的顺序，把颐和园介绍给爸爸、妈妈。b用游览的顺序，向你的朋友介绍一处自己熟悉的景物。附板书设计：板书设计： 18颐和园 长廊长、美 颐和园万寿山佛香阁高、雄伟壮丽 （大、美）排云殿大、金碧辉煌 昆明湖静、绿 十七孔桥桥洞多、石柱多、小狮子多且姿态不六、 教学反思今天带领学生一起学习了颐和园这一课。颐和园是一篇游记，课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。作者按照游览的顺序，移步换景，带领游客一起游览了美丽的颐和园中和一些景点。课文开头总述颐和园的美丽，结尾和开头呼应表达了作者赞美之情。为了使学生能清楚明了课文内容，我搜集了关于颐和园的大量图片，使学生借鉴图片来感受颐和园的美景。多媒体的利用有利于激发学生的学习兴趣。在小学语文教学中，只有创设一种最佳的学习环境，才能激发学生的学习热情，从而自主地参与到学习中来，多场景多角度地向学生展示颐和园的迷人风光，让学生如同身临其境和作者一起去欣赏美丽的风光。为了达到这个效果，我课前搜集了大量的图片、视频资料，精心地制作课件，希望能给学生带来不一样的感受。另外，多媒体有利于学生自主学习，使学生在最佳的学习条件下充分调动其主动性和积极性，进行有效地学习。学生的综合能力得到最大发展，学生学习方式和教师教学方式达到优化组合，个别化合大面积施教的统一得到实现！因此，在学习长廊这个环节，我带领学生一起学习，希望能够把学习方法交给学生。之后关于“佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥”的学习就完全交给学生，先自己阅读学习，然后小组合作交流学习，最后全班交流汇报。在交流汇报环节中，学生说到那处描写，我会随机地出示相应的图片，展示出相关的句子，让学生对景点有进一步的了解，同时感受到语言文字在表达上的好处，体会到语言的优美。语文教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。课文语言优美，应引导学生多读，通过有感情的朗读使学生感受颐和园的美。文章段落中长廊的美、长；站在万寿山脚下看到了佛香阁、排云殿的壮观和美；登上万寿山顶看到昆明湖的静、