做一名阳快乐幸福的小学班主任.doc

做一名快乐幸福的小学班主任曾经读过一首做一名幸福的班主任的小诗：因为踏上讲台而幸福，因为拥有一个班而幸福，因为陪伴学生成长而幸福，因为享受学生的进步而幸福，当时读这首诗的时候，我很感动。做班主任我们都深深体会到，班主任这个看似简单的工作其实并不简单，这项工作任重道远，对孩子一生发展至关重要的意义。我们每一位班主任都希望成功，我们要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵，我们都想做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。如何做一名快乐幸福的小学班主任呢？我认为“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。 一、最好的方式就是和学生一起幸福成长，因为班主任是学生的精神支柱，班主任就要成为学生成长的榜样。作为班主任要注重装扮自己，内在的高雅气质、知识韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之！有人说：如果你不美，你就要会笑；如果你不会笑，你就要有才。这所谓的“美”、“笑”、“才”都是个人的制胜法宝，拥有一项足够矣！在这样一个优美、愉悦的氛围中，孩子们得到的是精神的满足，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。二、幸福不是一种结果，而是一种生活方式。老师幸福地生活，学生才能幸福地生活。有时候学生犯了错误，和学生斗智斗勇，也是一种幸福。一天我刚上完课回到办公室端起一杯水，一个善于洞察班级情报的同学走进来小声对我说：“老师，朱启泉带打火机了。”这件事涉及到安全问题，不算小事。朱启泉何许人也？他可是我们班鼎鼎大名，热爱体育却爱不上学习，平日里很调皮，犯了事大多都离不开他的人物。“怎么办呢？”对付他我得想一想。很快我就有了主意。我对这位同学说：“你把朱启泉叫来。随着一声“报告”朱启泉来到了办公室。我像往常一样笑着对他说：“启泉，老师跟你借样东西有吗？”他一听不是坏事，放松了警惕说：“老师，要什么？”“能给我找个打火机来吗？”他马上说：“有。”并一溜烟似的跑去拿了。我心里暗笑起来，心想：“小样，姜还是老的辣！”他很快把打火机拿来放在我手中。我摸了摸他的头，语重心长的对他说：“启泉，你怎能把打火机带到学校里来呀，这是很危险的。老师知道你可能不是故意带来的，请你一定把它带回家去，好吗？”他忽闪着一双大眼睛低下了头。事后我想，如果我不想策略直接问他要，他不会那么痛快的给我，如果去搜找到找不到都不是我想要的结果，当个小学班主任有时候也要与这些小家伙斗智斗勇。这就是教育的幸福吧！三、班主任工作是一份非常宝贵的财富，快乐着幸福着！冰心说“有了爱便有了一切”。 爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，才能收获自己的一份幸福。孩子们如同一张张无暇的白纸，我真怕在这张张白纸上画不好第一笔或者留下败笔。我总想让我的孩子们在一种轻松愉悦的氛围中学习和成长，让他们犹如春天的柳条一样在春风里荡漾。 我住的院子里也种着许多垂柳，特别的美。春天来了，柳树先是吐出嫩芽，再长出细长的枝叶，后来就长出朵朵柳棉。一个阳光明媚的中午，我像往常一样走进教室看着孩子们描红，教室里很安静。这时，班里最前面一个叫侯聪的调皮小男孩抬起头来，认真地对我说：“老师，你的头上有个东西。”我俯下身子低下头，他很小心地用他那灵巧的小手把那个东西从我的发丝中取下。我一看，原来是柳树上的柳棉。这时，一阵春风吹来，吹在我的心头，暖暖的。看着窗外这格外明媚的春光，我感到自己是世界上最幸福的人。我想，这时一幅多么温馨的图画啊！此后，在无数个平凡的日子里，在孩子们调皮任性的时候，在我心情沮丧的时候，这幅画总是浮现在我的眼前，让我一年四季都沐浴在春天里，感受着春天里的幸福。四、用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理，培养他们的情商，学会感恩。教育他们真诚承担过错，做一个诚实的人，并知错改错，我们为孩子的成长和进步感到幸福。课余，经常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢同学们的帮助之恩，同时付诸了行动。在家经常做力所能及的家务，在校团结同学、尊敬老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。他们还知道勇于承担过错，诚实勇敢，知错改错，使孩子们养成了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个社会群体中，有着各种各样的规范，只有按照既定的规范处世，才能和谐相处，如鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作能力好，性格好，品德好，是一个受欢迎的人，这样的人发展前途无量。我爱每一个学生，因为他们都无比可爱，沉思中潜藏活力，调皮中充满智慧。五、参与到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限，我又体会到了童年的幸福，拥有一颗永远年轻的童心。跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们喜爱的游戏，课余多和他们一起，只要有了老师的参与，孩子们玩起来绝对投入，会玩才会学得更好！看到孩子们开心的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满足样子，好象自己也回到了悠然的童年！只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老！师爱不只是付出，不只是关怀，更不是“施舍”。师爱应该是心与心的碰撞，是彼此的尊重。只有讲究策略和艺术，走进学生心灵的爱才能了解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们，润物细无声。班主任工作是一份非常宝贵的财富，快乐着幸福着！一个有爱心的班主任，一个学生喜爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。爱自己的学生，学生自然会爱你一辈子！当学生的脸上绽出笑颜，当心灵与心灵架起沟通的桥梁，当感动于学生的无数个瞬间，我可以坦言：我很幸福，因为我是一个班主任。最后，我还是以开头读到的那首诗作为结束语吧：幸福是一种感觉 幸福是一种态度 幸福是一种体验 幸福是