初中英语人教版七年级下册Its raining !SectionA(1a-1c).doc_第1页
初中英语人教版七年级下册Its raining !SectionA(1a-1c).doc_第2页
初中英语人教版七年级下册Its raining !SectionA(1a-1c).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

导学练工具单 学科英语课题Unit 7 Its raining课型听说课班级 七年学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观掌握单词和句型，学会怎样描绘天气。任务型、合作型、讨论式和情景式教学法谈论天气是顺利切入话题，进行交际的一个策略。重点难点学生能够熟练地运用描绘天气的形容词或动词，准确地介绍某地的天气情况。导学练流程程序内容教师行为期望的学生行为一创境释标知识链接1 新课导入：通过师生问答形式引出本课话题-天气。2 明确目标：通过师生阅读揭示本课学习目标。二自主学习生成问题（）预习检测：1 看图片猜出与天气相关的名词及其对应的形容词。（各小组成员完成并领读）2 再次观看图片学习并掌握关于天气的形容词和动词。（各小组派代表领读学习）（二）自主学习任务：1 看教材P73,完成1a填空，集体核对答案并齐读。2 观看图片进行句型学习及巩固。（ 问答练习 问答接龙 问答竞赛）3 观看图片认识五大城市，学生独立完成1b听力练习。4 核对听力答案，并写出听力对话中关于天气的问答句。（小组代表完成）三合作探究展示交流活动：1 请各小组根据表格内信息创编一组新的对话，然后在班内展示。（组内合作，派两名代表展示）活动：2 请各小组根据地图上天气信息，进行天气预报展示。（组内讨论，成员描述，一名代表总结汇报）授课日期May 13th主备人苏春英领导签字程序内容教师行为期望的学生行为四课内训练梯度开发一将下列句子改为同义句：1 Hows the weather ?_?2 Theres rain in London today .（1）_ .（2）_.（3）_.3 Its a snowy day .（1）_.（2）_.二根据句意及首字母提示写出单词：1 Hows the w_ in Beijing ? -Its sunny.2 It seems to rain .Its c_ .3 It was rather w_ yesterday. One of my windows was broken .4 Please take a raincoat because its r_ outside .5 Its s_ a lot in Harbin in winter .五畅谈收获总结提升本节课你学到了哪些知识？锻炼了哪些能力？还需在哪方面努力？学（教）反思板书设计 Unit 7 Its raining Section A (1a-1c)1 Hows the weather ?Its 2 Hows t
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论