六年级安全教育教学计划.doc

教 学 计 划20132014学年度第一学期学校： 青岛湖岛小学 学科： 安全教育 年级： 六年级 教师： 马红新 日期： 2013.8 青岛市市北区教育体育局一、 班级学生情况分析任教班级六年级学生人数76人基本情况分 析本级部共有学生76人。孩子们活泼快乐，有着强烈的好奇心，愿意提出问题、共同讨论。能根据所学的知识解决生活中的实际问题，学习习惯养成较好。但对于学习中出现的困难有些退缩。认 知能 力孩子们对自然科学具有浓厚的兴趣，大多数孩子有自己的想法，能够表达自己的看法、感想和认识。使学生了解保护生命、注重安全的重要性，从而养成自觉注意安全的良好习惯。学习态度及习惯使所有学生的学习态度更加认真，激发潜能，培养一定的创新意识和实践能力。他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康，喜欢安全教育课，课堂学习积极主动。培养目标对学生的实践能力的培养还要进一步加强，使学生得到更好地发展。进一步提高学生的阅读能力，培养科学的思维方法和一定的观察力、判断力、记忆力、想象力及创造力。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。其他个别学生倾听的习惯不好，没有积极参与到课堂中来。本学期还要对学生的实践能力的培养进一步加强，使学生得到更好地发展，让学生多读书，读好书。引导学生上网查资料，拓展自己的知识面。二、全册教材分析本册教材安排及特点在教学内容上注重贴近生活、贴近实际、贴近学生，符合学生的认知规律和心理特点；注重将安全知识融于社会生活主题之中，设置开放的情景，引导学生积极主动地学习，和自觉参与实践活动，是学生在合作学习和互动学习中发现问题、解决问题，在问题解决中学会安全知识，掌握安全技能，形成良好的情感、态度和价值观。一典范性 本册教材遵循少年儿童的认知规律，选取安全教育中具有积极意义的典范作品作为教育内容，通过安全教育的熏陶滋养，培养学生正确的人生观和价值观。二趣味性 本册教材贴近少年儿童生活，注重兴趣培养，教材的呈现形式应符合少年儿童的接受心理，学习形式力求生动活泼、丰富多彩，使少年儿童感受到学习安全教育的乐趣。三启蒙性 本册教材注重对少年儿童进行安全教育价值观的熏陶和影响，教学内容、教学形式应符合学生年龄特征和认知水平，体现启蒙性。四开放性 本册教材的学习内容涉及社会生活的许多领域，应充分利用课内外各种可利用的学习资源，组织学生走出课堂，进行参观游览、调查访问、参加村镇或社区安全教育活动等，让学生在感悟、体验中接受安全教育教育。 畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。本册教材重点、难点本次教材的重点难点是使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展。让学生了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。使学生明白破坏环境危害健康，提倡保护环境，力争做大自然的守护者。根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵活地使用好教材教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。对安全教育中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。知道参加保险的益处，能根据自己的需要参加意外伤害保险；了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，知道怎样参加保险。三、本学期教学目标 根据学科、年段和本册教材，结合三个纬度拟定板块式教学目标1、知识和能力本教材旨在培养学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的安全意识，培养学生在突发事件中自救、自护和帮助他人的素养和能力。让学生在本学期的学习中，学到安全知识，注意避开危险因素，确保自己的安全得到保障。2、过程与方法在教师的指导帮助下，能够与同学合作，在教学内容上注重贴近生活、贴近实际、贴近学生，符合学生的认知规律和心理特点；注重将安全知识融于社会生活主题之中，设置开放的情景，引导学生积极主动地学习，和自觉参与实践活动，是学生在合作学习和互动学习中发现问题、解决问题，在问题解决中学会安全知识，掌握安全技能，形成良好的情感、态度和价值观。3、情感态度价值观学生们对安全教育产生较为浓厚的兴趣。学习安全知识，规范自己的言行。通过安全教育学习，让学生了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。学习躲避灾害易发的危险的基本方法；增强在灾害面前保持冷静。合理运用相关知识和正确逃生的能力。四、本学期提高教学质量的构想和具体措施根据本班学生实际与个人的目标，根据新课程观念谈谈本学期的具体措施（合作的学习方式、开放的课堂、创造思维的培养、评价的改革、研究性学习、课内外作业设计等）本学期，秉承市“自主学习，激发潜能”和区“激情课堂”的教研主题，采用启发式、探究式、合作式的教学方式，注重对学生的学习兴趣、习惯和方法的培养，面向全体学生，因材施教。以五心教学原则 为载体，即精心备课、慧心上课、耐心指导、细心评价、爱心扶弱 ，“先学后教，以学定教”，关注常态课的教学质量，认真研究常态课，从教学目标、讲授倾听、设计提问、巩固练习等各个环节把好关，避免繁琐的问答，把时间和空间还给学生，切实让每一个学生都得到发展。安全教育对学生精神领域的影响是深广的，对学生价值观的形成具有重要的作用。要正确把握本课程的特点，根据学生的年龄特征和认知水平，开展丰富多彩的教学活动，努力提高安全教育课程的教学实效。充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位。在师生平等对话的过程中进行。积极发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。重视情感、态度、价值观的正确导向。通过安全教育课程内容的熏陶感染，潜移默化，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。注重学生学习方式的多样性。通过活动性学习，使学生提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。了解当地常见的公共场所容易发生的险情，学会冷静应对公共场所容易发生的险情，加强应对突发公共场所容易发生的险情的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能，亲身体验安全教育的社会意义。重视对学生学习兴趣和学习习惯的培养。根据学生的年龄特征和认知水平组织学习活动，注意培养学生对安全教育学习的兴趣，使学生从小养成喜欢读书、认真书写、勤于思考、踊跃发言等良好的学习习惯。体现教学的层次性。教学中根据六年级的学生在知识能力、过程方法、情感态度等方面的特点，体现教学要求的层次性，使每个学生都能获得成功的喜悦和自信，在原有基础上都能循序渐进，得以发展提高，不可盲目拔高教学要求。培养学生对安全教育初步的鉴别意识。安全教育因历史的局限，也存在一些不符合现代价值观念的内容。教学中逐步培养学生初步的辨别和鉴赏能力，取其精华，去其糟粕，具有初步的鉴别意识。不断提高自己的文化素养，提高自己的教学能力。安全教育是一门新课程，加强对安全教育内容的学习与研究，不断丰富自己的专业知识，同时也在教学过程中大胆探索新的教学形式和教学方法，不断提高自己的教学能力。注意处理好安全教育与其他课程的关系。安全教育既有自己的独特性，又与其他课程有一定的联系，在教学安全教育的过程中，注意与语文、品德等学科的教学或校内外其他教育活动相结合，相互促进，实现综合教育效益。五、全册教学进度周 次传统文化环境教育安全教育备 注怎样应对公共场所发生的险情这些事情我不做给生命多一分保险给生命多一分保险破坏环境危及健康10五一1112做大自然的守护者1314怎样预防性骚扰1516毕业考试17期末工作18期末工作六、其他教 研 教 改采用启发式、探究式、合作式的教学方式，注重对学生的学习兴趣、习惯和方法的培养，面向全体学生，因材施教。以五心教学原则 为载体，即精心备课、慧心上课、耐心指导、细心评价、爱心扶弱 ，“先学后教，以学定教”，关注常态课的教学质量，认真研究常态课，从教学目标、讲授倾听、设计提问、巩固练习等各个环节把好关，避免繁琐的问答，把时间和空间还给学生，切实让每一个学生都得到发展。通过有效的教学实践，完善常态课教学评价机制。课外活动内容及具体安排10月份举行校园故事创意大赛活动目的：为了丰富学生的学习生活，培养学生学习安全教育的兴趣，学校努力创设学习安全教育的学习环境，从而进一步提高学生综合运用安全知识和技能。步骤：1、各班各自拟定一个主题进行故事创意大赛，班内要求分小组进行，要求全员参与。2、每班选拔两名选手参加学校的故事创意大赛。3、集中好的作品进行在学校文化节进行全校展示。七、教师专业发展目标本学期制定目标如下：1、努力提高教育教学水平，积极树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；2、工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生长远发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思。3完善自己的知识结构，积极参与教科研；4教学基本功扎实，结合教学新理念运用于教学实践，闪现“智慧”的火花；5提升现代教学理念，能灵活熟练运用现代化教学手段。使课堂教学变得丰富多彩；6积极参加各级论文的撰写，提高业务能力。为了目标，我将不断努力，个人目标达成措施如下：1勤于学习，树立终身学习的观念。在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2乐于动笔，提高教育科研水平。认真教育教学刊物，及时积累专题研究的第一手资料。通过进行教学案例的分析、论文的撰写，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。3、制订计划，自我规划：根据安全教育学科的特点和自身实际确定研究目标，根据自己发展目标和研究课题，制订详细“实施计划”，按照规划努力进行自我培训。4、同伴结对，互帮互助：在课堂教学、课题研究、论文撰写等方面向