湘教版地理必修三学案：2.4 区域农业的可持续发展——以美国为例 学案2.doc

课题2.4区域的可持续发展教学目标一、 知识与技能：1、了解美国农业生茶条件。2、了解美国农业生产的特点。3、了解美国农工业可持续发展的对策。二、 过程与方法：1、通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信心的能力、综合分析问题的能力。2、初步学会通过多种途径、运用多种手段收集关于美国农业发展方面的地理信息，常识运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。3、运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、讲解和成果。4、通过对美国农业生产条件、布局特点和问题的分析，了解农业可持续发展的方法与途径。三、 情感态度价值观：1、激发学生探究地理问题的兴趣和动机，杨程求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。2、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。教学重点1、美国农业可持续发展的对策及其原因；2、我国农业如何借鉴美国农业可持续发展的经验。教学难点1、美国农业发展的自然条件和社会经济条件的分析。课 时3课时教学方法合作探究法教学用具挂图教学流程复备栏第一课时教学重点：美国农业生茶条件；美国农业生产的特点教学难点：美国农业生产的专门化教学过程：一、 自主学习（课前、课中）（一）、美国农业生产条件1自然条件(1)美国本土大部分属_和_，水热条件较好。(2)地形分为_大纵列带，在_山脉与_山脉之间是广阔的_，约占本土面积的_。(3)地势_，土壤_，有利于农业_和_。2社会经济条件美国商品经济高度发达，_成为影响农业生产发展的首要因素。其中，_对农业区域_起了决定性的作用。此外，还有_条件、国家的_等影响。（二）、美国的农业生产地区专门化1概念：是指一个地区专门生产一种或几种农畜产品，在全国范围内形成专业生产区。2目的：在于根据不同地区_的特点，以及农业生产的_，对种植业和畜牧业进行_，以取得最大的_。3美国农业带的特征和分布(1)美国农业生产布局最主要的特征是_，便于充分发挥农业_，大规模使用现代农业科学技术和_，提高农业_。(2)美国主要的农业带：_、_、_、棉花带、_、水果和灌溉农业带等。二、合作探究1、 从水热条件分析,美国那些地区适宜发展种植业?2、 美国北方冷空气可以侵袭到墨西哥湾沿岸，甚至可达佛罗里达州南部，为什么冷空气的影响范围如此广大？3、 分析地形对美国农业生产的影响？4、 分析美国加州地理位置、气候特点并回答p52页活动题。5、 教材53页活动题（1、2、3）三、当堂检测（一）美国在第一次世界大战前后，受世界小麦价格上扬的利益驱使，大幅度开垦西部地区土地，种植小麦。1930年前后连续干旱，引发了一场著名的“黑风暴”。1引发“黑风暴”的地区是图中_处。2图中两个b处，作物一样，但b1处种植_，b2处种植_。3美国的乳畜业主要分布在图中字母_处，因为该处具备发展乳畜业的两个主要区位条件：一是_，二是_。4从美国农业带分布图上，可以反映出美国农业特点是()a农业生产地区专门化 b农业一体化c农业高度机械化 d农业集约化5美国农业生产特点的好处是_。（二）读“美国和中国东北地区示意图”，回答问题。(1)对两个地区小麦种植的区位条件进行比较，两者共同的有利自然条件是_。(2)我国东北地区种植水稻主要的不利因素_。(3)美国东北部乳畜带形成的社会经济原因是_。(4)美国东北部和我国东北地区都是所在国著名的工业基地，试比较两者发展条件的相同点。(5)与我国相比，美国的小麦在国际市场上更有价格优势，为什么？四、课堂小结五、巩固练习（课堂、课后作业）美国农业生产条件是什么？简述小麦带、玉米带、棉花带、乳畜带形成的区位因素？六、备课组交流反思：第二课时教学重点：美国农业可持续发展的对策及其原因教学难点：我国如何借鉴美国农业可持续发展的经验。教学过程：一、自主学习（课前、课中）美国农业可持续发展的对策1目的：寻求适宜的_和技术，保护生态环境和_的安全，实现农业的长期稳定发展。2措施(1)发展_农业，有机农业、_农业、精确农业、_”农业等。(2)制定一系列_的政策、法规和计划，推广大量_，采取了因地制宜、切合实际的对策措施，促进了生态环境的保护和_的可持续发展。3美国农业的可持续发展政策_政策、休耕政策、_政策和_政策。二、合作探究6、 教材55页活动题7、 教材57页活动题三、当堂检测（一）材料一为了寻求适宜的生产方式和技术，保护生态环境和消费者的安全，实现农业的长期稳定发展，美国政府在发展生态农业、有机农业、节水农业、精确农业和“处方”农业等方面进行了很多有益的尝试。材料二在灌溉技术方面，美国走在世界的前列。美国所有农场主，都聘有农业技术人员，在农作物生长期间，每天都要对不同土层的土壤水分进行定点定时测定和记录，包括需求量和补给量，并根据气象资料对补给量进行计算，真正做到了按需灌溉、精量灌溉。材料三 “处方”农业是指农场主在购买化肥、农药之前，请农业技术人员到现场勘查，根据农作物的长势和病虫害的程度，结合用地规模，开出施用化肥、农药的“处方”。1美国最早选择在加利福尼亚州发展节水农业，取得成功后逐步向其他地区推广。试分析为什么最早选择在加利福尼亚州发展节水农业？2有同学认为，“处方”农业生产的农产品不再受化肥、农药的污染。这一说法对吗？为什么？3美国的农业政策对我国有哪些借鉴意义？（二）阅读图10，图中阴影区域表示三大粮食作物的主要分布，结合所学知识回答问题：（1）图中乙粮食作物是那种农作物？为什么这里以种植这种粮食作物为主？（2）图中甲粮食作物主要分布在a、c两省。但是，2008年国家从东北向南方大量调运甲粮食时，主要是从b省区调运，为什么？（3）三江平原地区发展农业生产时应注意的环境问题？四、课堂小结五、巩固练习（课堂、课后作业）美国农业可持续发展的对策我国荒漠化的典型分布区？西北地区的典型的沙漠并分析西北荒漠化的形成原因？(从自然和人为两方面分析)六、备课组交流反思：第三课时教学重点：本节