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六年级上册语文教材梳理单元及主题 第一单元 大自然的美 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第1课:邀 俯 瀑 峭 躯 津 蕴 侠第3课:谧 巷 俏 逗 庞 烘 烤 韵勤 勉 吻能正确认读19个生字；正确、规范地书写19个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，有较强的独立识字的能力。词清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭精致 蕴含 奥秘 侠客静谧追随 小巷俏丽 烘烤 音韵演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻德高望重 津津乐道 别有深意左冲右撞 意味深长 庞然大物行色匆匆 (29)能正确读写29个词语，并能准确运用；正确读记27个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累，理解生词的意思，辨别词语的感情色彩。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句比喻句 设问句反问句1、体会比喻句、设问句、反问句、感叹句用法的妙处。2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。3、积累关于写景的名句，并试着运用。 1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇1 山中访友 2山雨 3草虫的村落 4索溪峪的野 注意体会作者怎样细心观察大自然，有哪些独特的感受，体会作者怎样展开联想和想象来表达独特的感受。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作（1）想象成大自然一员介绍自己的生活或变化（2）听录音展开想象写音响作文（3）交流暑假生活展开合理想象，融入自己的感受；可介绍游览的风景名胜，可介绍自己在暑假做的事情和收获。1、进一步明确小学生作文的性质。 2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。 3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。 4、加强平时练笔的指导。单元及主题 第二单元 祖国在我心中 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第5课:施 挠 庸 艰 毅 铲 劣 惹 讥 浆 岔第6课:挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇能正确认读19个生字；正确、规范地书写19个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，有较强的独立识字的能力。词杰出 修筑 设计 施工 阻挠控制 轰动 艰巨 毅然 铲平勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚避免 朦胧 凄凉 引用 强烈居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏可见一斑(27)能正确读写27个词语，并能准确运用；正确读记27个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累，理解生词的意思，辨别词语的感情色彩。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句比喻句 拟人句排比句含义深刻的句子1、体会比喻句、拟人句、排比句用法的妙处，积累好句。2、抓住文中含义深刻的句子品读、体会。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇5詹天佑 6怀念母亲 7 彩色的翅膀 8 中华少年感受中华儿女的爱国情怀。在读懂内容的基础上体会关键词句在表情达意方面的作用；通过开展综合性学习，增强对祖国的热爱之情。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作演讲稿：祖国在我心中或读后感注意格式，结合具体材料把观点表达清楚，有真情实感。注意格式，结合具体材料把观点表达清楚，有真情实感。单元及主题第三单元 生活处处有真情 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第9课:搁 填 怨 掀 唉 裹 魁 梧 淋撕 霉 虑第11课:悠 仪 歉 溜 嘿 割能正确认读18个生字；正确、规范地书写18个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。词舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋心惊肉跳 自言自语 自作自受缝缝补补 大吃一惊(28能正确读写28个词语，并能准确运用；正确读记28个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句比喻句 拟人句排比句注重我的心理和行动变化理清脉络，能主动质疑，借助问题理解重点句子和文章内涵。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇9穷人 10 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众12 用心灵去倾听感受真情的美好，让爱在心灵深处扎根。在读懂课文内容、体会情感的基础上，学习作者通过对环境、人物心理的描写，抒发美好情感。把握课文主要内容。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、初步学会默读，学习略读，初知文章大意。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作辩论：讲诚信与善意的谎言选好事例说清楚自己的观点，注意倾听和反驳，通过辩论对对问题有比较全面的认识。注意事情发生的环境和发展变化，能注意人物的语言、动作和心理活动等，要表达真情实感，写后能与同学交流意见单元及主题第四单元 珍惜资源 保护环境 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第13课:晶 莹 蔼 资 矿 赐 竭 滥 胁 睹第15课:嗡 鹿 骏 鹰 潺 脂 婴 眷能正确认读18个生字；正确、规范地书写18个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。词遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光(28) 能正确读写28个词语，并能准确运用；正确读记28个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句比喻句 拟人句1、了解说明文的写作方法。2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇13 只有一个地球 14鹿和狼的故事 15 这片土地是神圣的 16 青山不老认识到自然资源的有限，懂得从生活中积极行动起来为保护家园尽一份力量。学习把握主要内容，能联系实际，学会深入思考。了解说明文的写作方法。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、初步学会默读，学习略读，初知文章大意。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。4、了解说明文的写作方法。习作多样选择：1建议书；2漫画作文引导学生结合生活实际和掌握的资料，畅谈珍惜资源，保护环境从身边小事做起1、学习建议书规范的格式，用具体的内容围绕环境保护提出自己合理的建议；2、看懂漫画，写出理解和感受，围绕资源保护编写漫画故事单元及主题 第五单元 初始鲁迅 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第17课:扭 胯 厨 套 猬 畜 窜第18课:挽 囫 囵 枣 搞 恍 霜 详 逝 章 咳 嗽能正确认读19个生字；正确、规范地书写19个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，有较强的独立识字的能力。词厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜(31)能正确读写31个词语，并能准确运用；正确读记23个词语，积累运用成语。1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累，理解生词的意思，辨别词语的感情色彩。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句学习文中对闰土外貌和动作的描写方法。学习作者抓住人物的神态、语言和表情进行生动细致的描写，从而表现人物品质的方法。学习文中对闰土外貌和动作的描写方法。学习作者抓住人物的神态、语言和表情进行生动细致的描写，从而表现人物品质的方法。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇17 少年闰土 18 我的伯父鲁迅先生 19 一面 20 有的人通过本组课文学习和课外阅读相关作品认识和了解鲁迅，感受他的崇高精神。学习在阅读中理清思路。掌握描写人物的一些基本方法。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。掌握描写人物的一些基本方法。习作多样选择：1写一个小伙伴 ；2续写作文选取生活中自己印象最深的人，说好第一次相见的情景和印象，还可以选择后来的事说出印象的变化。1、用一两件事情写出小伙伴的特点；2、根据自己合理的想象，围绕提供的开头把事情的经过和结果写清楚单元及主题第六单元 综合性学习：轻叩诗歌的大门 内容主要知识点单元目标课标要求备注字词句开展搜集、欣赏、朗诵诗歌的活动，了解诗歌，感受诗歌的魅力。有兴趣的尝试学写儿童诗。1、选择文中的精彩句段品读、体会。2、背诵名句。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇开展搜集、欣赏、朗诵诗歌的活动，了解诗歌，感受诗歌的魅力。有兴趣的尝试学写儿童诗。1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作尝试写诗歌；写活动总结1、初步尝试写诗歌；写活动总结。2、学习修改习作中有错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。3、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。单元及主题第七单元 人与动物和谐相处 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第21课:塑 饼 谱 抑 挫 歇 吉营第23课:劈 寇 蕉 筒 躁 革 遭 泣 浴 搏 碑能正确认读19个生字；正确、规范地书写19个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。词塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵 英武 气概 伤感苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀(28)能正确认读28个生字；正确、规范地书写28个字，并能准确运用。1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义。2、能体会文中关键词语表情达意的作用。3、积累文中优美的词语。句学习课文行为具体描写，体会其作用，感受大象的内心感受。1、体会比喻句、设问句、排比句用法的妙处。2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。篇21老人与海 22 跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 24 金色的脚印学习用较快的速度阅读课文，注意体会课文表达的情感，揣摩把人和动物、动物和动物情感的真实具体的表达方法，培养高尚的情怀。1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、初步学会默读，学习略读，初知文章大意。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。习作看图片报道写作文；可以选择口语交际内容写作文介绍动物丰富的情感故事，加深多动物的了解和认识；模拟对话，学习劝阻。1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写具体。3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。单元及主题第八单元 艺术的魅力 内容主要知识点单元目标课标要求备注字第26课:茵 蜡 陌 盲 键 粼 霎 录能正确认读8个生字；正确、规范地书写8个字，并能准确运用。对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。词谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔