六年级下册三四单元复习与测试.doc

一:（三四）单元同步知识梳理。第三单元十六年前的回忆书籍 狼藉 严峻 英俊 骏马 竣工 酷刑 形状 模型 瞅见 揪住 残酷 悲惨 抽屉（t）舅舅ji fi (匪)徒 （翡）翠 （绯）闻 m (模)范 （魔）鬼 （摩）擦 1本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈、视死如归的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。2、本文按时间顺序写了四件事：（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。3、李大钊是一个对革命工作高度负责，临危不惧，从容不迫、坚贞不屈、视死如归的人。4、课文最后三个自然段与开头的联系是：首尾呼应。这样写的好处：使文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。5.理解句子（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。（李大钊对待亲人慈爱与对待工作认真严肃。）（2）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。（他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。）（3）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话他对革命事业的信心（“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。）灯光憧憬chngjng 倚y着 歼灭jin 聚精会神 黑魆魆x 璀璨cu cn 漆q黑 膝x头千钧一发f：以千钧的力量系在一根头发上，比喻极其危险。近义词：危在旦夕 反义词：安然无恙1、课文通过对一件关于灯光的往事回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。2、本文与十六年前的回忆一样，采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光，首尾呼应，结构紧凑。（匆匆顶碗少年十六年前的回忆灯光首尾呼应）3、“多好啊”在文章中出现了三次，是整篇课文的“文眼”。4、无私奉献、英勇献身的郝副营长。为人民服务 一言九鼎dn 追悼do 炊chu烟 吹风 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（汉 司马迁 著有史记）泰山：常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。固：本来。或：有的人。于：表示比较。人本来都是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。精兵简政：缩小机构，精简人员。五湖四海：泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。死得其所：形容死得有意义，有价值。追悼：指的是怀念死者，表示哀悼的意思。1、为人民服务是毛泽东于追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇演讲稿，属议论文范畴。议论文一般包含论点、论据、论证三个要素。2、文章围绕“为人民服务”这一中心论点，开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。3、理解句子：（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的根本宗旨。我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务。完全的意思：除了为人民服务，没有别的目的；彻底是贯彻到底的意思。（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。（3）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。上面这段话共有四句话。第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。4、仿句：我们的同志在困难的时候要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。例1：人生的意义在于执着的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼搏。例2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真挚的友谊，收获了成功的喜悦。一夜的工作咨（z）询 转zhun椅 浏览 咨询 一筹莫展 一败涂地 冲锋陷阵蒙眬，指快要睡着或刚睡醒时两眼半开半闭的样子。 “朦胧”主要指月光不明。1、本课着重叙述了作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻，从工作劳苦和生活简朴两个方面表现了周总理的崇高品质。2、写作特色：本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事表现人物崇高人格，中心突出，有详有略。3、周总理是一个生活简朴、工作一丝不苟，平易近人的人。回顾. 拓展三红岩中的人物有：（视死如归 坚贞不屈）江姐、许云峰、华子良、小萝卜头第四单元卖火柴的小女孩 诞生 垂涎三尺 挺拔 家庭 乖巧 乘法 衣兜du 橱窗ch chung 喷pn香 蜷qun缩1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：海的女儿、丑小鸭等。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。2、文章之所以打动人，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现。2.卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻景。第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩非常饥饿，她渴望得到食物。第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩非常孤独，她渴望得到疼爱。最后擦燃整把火柴，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。3.写出下面两段话的理解。（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。凡卡生锈 绣花 优秀 诱惑 撇pi嘴 隐蔽 宽敞 暖炕kn 大坑 吭声 摩m平 摩m擦 搓cu手 匣xi子 蘸zhn 墨水 抽噎y 打搅jio 丝丝缕缕l 别墅sh 模m糊 模m样1.本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。2.本文以“准备写信写信寄信”为线索。由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景。3.文章表达上的特点是：（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法；（3）课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。鲁滨孙漂流记畜x养 圈jun养 处ch境 帐篷 莲蓬 郑重其事 不可思议 天涯海角 聊以自慰：姑且用来安慰自己。知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。1、鲁滨孙漂流记是英国作家笛福写的一部长篇小说。小说按照时间顺序记叙了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。2、重点句子：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。3、鲁滨孙是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的人。喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。汤姆索亚历险记凶悍 捍卫 焊接 m： 墓地 羡慕 夜幕 募捐 暮色 蓦m然 游手好闲 若无其事 无所不能 落荒而逃 鱼贯而入 东窜西走 欣喜若狂 前所未有 滔滔不绝 衣衫褴ln褛l无依无靠 无忧无虑 无拘无束 无缘无故 无法无天游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手，闲着手不做事。落荒而逃：离开大路向荒野逃去。鱼贯而入：像游鱼一样一个挨一个地接连进入。汤姆索亚历险记作者是美国文学大师马克吐温，梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险，突出地表现了汤姆（敢于探险、追求自由）的性格特点。回顾. 拓展四丹麦作家安徒生的作品：卖火柴的小女孩，俄国作家契诃夫的作品：凡卡，英国作家笛福的作品：鲁滨孙漂流记，美国作家马克. 吐温的作品：汤姆索亚历险记。1、ABB:颜色例举：白茫茫、绿油油、金灿灿；红艳艳 感觉叠词：冷冰冰 凉飕飕 暖洋洋、热乎乎神态例举：醉醺醺、急匆匆、乐呵呵、恶狠狠、凶巴巴2、他在破船里拾到许多钱，但钱在荒岛上又有什么用呢？（改陈述句）3、我想对凡卡说： 我想对卖火柴的小女孩说： 4、选词填空：愿望、指望、盼望、希望、渴望、绝望、失望。小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。阅读外国文学作品的方法：1、练习写作背景，反复品读2、分析人物性格3、做读书笔记二：同步形成性评价测试。六年级语文形成性评价参考内容（二）班别 姓名 学号 成绩 一、课外阅读。1、这段时间，你读了哪些革命题材的小说和外国名著？选择一个最精彩的片断朗读给同学听。2、选择一个最感兴趣的人物或者故事和同学交流。二、听老师读短文两遍，回答下面问题。1、短文中“煮书”指的是（ ）2、唐代大诗人杜甫关于读书的诗句是：“读书（ ），下笔（ ）”3、听完短文后，你认为学语文时，应该怎么“煮书”？ 三、比一比，组成词。型（ ） 乖（ ） 籍（ ） 峻（ ）刑（ ） 乘（ ） 藉（ ） 俊（ ）四、读句子，根据前后分句之间的关系，在括号里填上恰当的关联词语。1、（ ）局势越来越紧迫，（ ）李大钊仍然坚持工作。2、鲁滨孙认为（ ）在多么恶劣的环境下，（ ）要保持一颗乐观的心态。3、郝副营长（ ）没有点燃书本，（ ）不会牺牲了。五、把下面的名言补充完整。1、眼泪无法（ ）。（拉克司内斯）2、人是为了（ ）才活着的。（肖洛霍夫静静地顿河）3、使卵石臻于完美的，并非锤的（ ），而是水的（ ）。（泰戈尔飞鸟集）六、整理错乱的句子，在括号里填上序号。（）年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。（）由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。（）安徒生是一位卓越的童话作家，于年月日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨，年月日逝世。（）岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。（）他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像拇指姑娘、海的女儿、皇帝的新装、丑小鸭、野天鹅、卖火柴的小女孩等待，都是闻名世界的作品。（）他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。七、判断下面说法，对的在括号里打“”，错的打“”1、十六年前的回忆首尾段都写到了父亲遇难的日子，这种写法叫首尾呼应，强调了作者对父亲遇难悲痛的心情。（ ）2、汤姆索亚历险记是英因作家笛福的作品。（ ）3、凡卡一文通过凡卡写信叙述学徒生活的“苦”和插叙乡下生活的“乐”相结合，让我们感受到凡卡命运的悲惨。（ ） 八、阅读下面的短文，完成练习：我很重要二战后受经济危机的影响，日本失业人数陡增，工厂效益也很不景气。一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员三分之一。有三种人名列其中：一种是清洁工，一种是司机，一种是无任何技术的仓管人员。这三种人加起来有三十多名。经理找他们谈话，说明了裁员意图。清洁工说我们很重要如果没有我们保护环境清洁卫生你们怎么能全身心投入工作？”司机说：“我们很重要，这么多产品没有司机怎么能迅速销往市场？”仓管人员说：“我们很重要，战争刚刚过去，许多人挣扎在饥饿线上，如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷光！”经理觉得他们说的话都很有道理，权衡再三决定不裁员，并重新制定了管理策略。最后经理在厂门口悬挂了一块大匾，上面写着：“我很重要。”从此，每天职工们来上班，第一眼看到的便是“我很重要”这四个字。每个职工看到这四个字都认为领导很重视他们，因此工作很卖命。这句话调动了全体职工的积极性，一年后这家公司迅速崛起，成为日本有名的公司之一。生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂和一只雄鹰相比虽然不起眼，但它可以传播花粉从而使大自然色彩斑斓。 任何问题都不要看轻了自己。在关键时刻，敢于说：“我很重要”。说出来，你的人生旅程就会由此掀开新的一页。1、联系上下文，理解下面词语的意思。陡增： 崛起： 权衡： 2、给第二自然段画线句子空白处加上合适的标点符号。3、体会文中画线的句子的含义，然后模仿写法把下面的句子补充完整。（ ）和（ ）相比虽然（ ），但（ ）。4、用简要的语言概括文章主要内容。 奇迹的名字叫父亲1948年，在一艘横渡大西洋的船上，一位父亲带着小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用水果刀削（xio xu）苹果，船突然剧烈的摇动，男人摔倒时，刀子插进胸口。他全身都在颤抖，嘴唇乌紫。6岁的女儿被父亲的瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 此后3天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨为她系（j x）好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿没有注意到父亲每一分