散文诗两首自主学习导学案(参考）.doc_第1页
散文诗两首自主学习导学案(参考）.doc_第2页
散文诗两首自主学习导学案(参考）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

皇岗中学20112012学年度第一学期初一年级语文学科自主学习导学案课题散文诗两首课型自读课编写彭珊审编执教 时间11月 22日班级 初一5、6班组名姓名学习目标：了解作者及其主要作品，学习以物喻人的写法把握诗文基调，培养学生通过咀嚼诗歌语言鉴赏诗歌的能力。体验人间至爱真情，培养健康高尚的审美能力和审美情趣。重点难点：反复诵读品味诗歌语言，领会诗歌美好的母子深情。把握诗歌感情基调，通过诵读揣摩，提高鉴赏诗歌的能力。学法指导：教师复备栏学生笔记栏金色花学习流程：一、 自主学习（独学）1、注音：笑嘻嘻（ ）嗅觉（ ）匿笑（ ）祷告（ ）沐浴（ ）花瓣（ ）2、熟读这首散文诗，直到能背诵下来。二、 合作探究（群学）1. 有感情诵读。2. 思考：（1）作者把孩子想象成什么？为什么这样想象？（2） 为什么我想变成一朵金色花？问什么还向妈妈保密？（3） 妈妈为什么反而责怪孩子，还骂“你这坏孩子”？这是什么口吻？孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？3、学生再朗读课文，体会。三、 展示提升（小展示、大展示）孩子怀着一颗感恩的心，宁愿化作一朵圣洁的金色花，悄悄的爱着母亲，带给母亲一份芳香、一片影子、一个惊喜。善良而富有想象力的你们呢？将以怎样的方式回报母亲，为爱你们的母亲做点什么呢？请你按照“假如我变成了 ，我要 。”句式，表达你对母亲的感恩之情吧。四、 达标测试（反馈）完成知识与能力训练“思考与领悟（一）”自主反思知识盘点：心得感悟：皇岗中学20112012学年度第一学期初一年级语文学科自主学习导学案课题散文诗两首课型自读课编写彭珊审编执教 时间11月 22日班级 初一5、6班组名姓名学习目标：1、有感情地朗读诗文，体会诗的写作特色。2、理解诗的思想内容，感受伟大的母爱。重点难点：学法指导：教师复备栏学生笔记栏荷叶 母亲学习流程：一、 自主学习（独学）1查阅资料，了解作者和作品的有关知识。2、快速默读课文，初步了解课文内容。标出生字词，查阅工具书注音释义。注音：并蒂 姊妹 莲蓬 菡萏 攲斜 荫蔽 白瓣儿 徘徊释词：繁杂繁密 遮蔽荫蔽二、 合作探究（群学）1、文中写了莲花、荷叶、母亲，说说文章最主要要赞美的是哪一个呢？2、为什么要写与祖父赏莲？3、为什么46段中作者情绪的变化总是和花的处境的变化呼应着？4、荷叶何以让作者联想到母亲？这种写法叫什么？5、文章本是写母亲，但又写了荷叶。试说说写了荷叶和不写荷叶对表现母亲形象的影响。三、 展示提升（小展示、大展示）母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所以在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，请同学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论