汉字听写大赛总结发言.doc

汉字听写大赛总结发言汉字听写大赛总结发言激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高学生学习语文知识的积极性。引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，掌握汉字词的识记方法，提高规范使用汉字的意识和能力。学校举办了此次以“聆听华夏之声，书写汉字之美”为主题的汉字听写大赛。本次比赛环节有汉字听写、笔画笔顺、汉字组字、成语辨析、古诗文联句等，内容以语文基础字词为主，包括各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇，各年级学生必须掌握的古诗文经典篇目等。比赛范围为九年制学校四至九年级学生，分小学组和中学组，周二小学组比赛，周三中学组比赛。本次活动在学校领导大力支持和全体师生的积极参与下，今天圆满落下帷幕。现将比赛活动情况总结如下：一、好的方面：师生积极准备，学生踊跃参与。各班根据学校要求进行了班级初选，并在赛前根据比赛项目对参赛选手做了相应的指导训练。参赛同学在比赛过程中态度端正，一丝不苟、认真作答，基本能做到书写行笔规范，卷面整洁，字迹工整，高年级同学有的能做到书写美观。观众兴趣高涨，也跃跃欲试。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。二、存在的问题：在活动中我们也发现了一些问题。第一，表现在汉字书写方面：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等情况都多少存在。第二，词语积累方面：我们同学的词汇量太少，大多数同学积累的内容仅限于课本，遇到课外的词汇就写不出来。第三，古诗联句方面，学生对书本上的诗词完成得较好，对课外诗词做得差，几乎全军覆没。三、几点建议以上问题的出现突显了我们语文教学中的疏漏，同时也为我们今后的语文教学提供了契机。建议语文教师在今后的语文教学中，一要重视写字教学，引导学生细心观察汉字的结构、笔画等，掌握汉字的音形义，用多种方法帮助记忆汉字，正确书写，激发学生识字写字的兴趣，多加练习，提高书写正确率。二要注重培养学生良好的书写习惯，严格要求，帮助学生养成规范书写、保持书面整洁的好习惯。三要鼓励学生多进行课外阅读，课外阅读不仅能增加学生词汇量，还能提高学生的阅读理解能力，对语文学习来说是非常重要的。四要对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。以上建议是给教师的建议，同时也是给学生的建议，希望同学们能通过本次活动，认识到自身存在的问题，今后更加重视汉字书写，多观察、多思考、多识记、多积累，尽情徜徉于博大精深的汉字文化中，不断提高语文素养。四、一点感想同学们，汉字是世界最古老的象形文字之一。在古埃及的圣书字和两河流域的楔形文字失传几千年后，汉字一枝独秀，成为唯一流传的象形表意文字，至今在中华民族和华语世界广泛运用。汉字字形优美，汉字书法艺术成为和绘画并称的独特艺术瑰宝。我们应该为我们有这样优秀的文化符号感到骄傲。但是，翻开我们的作业本，干净整洁美观的作业寥寥无几，很多同学的作业、作文、课堂笔记，都是信手乱涂，潦草难辨，错别字连篇，更不用说传统意义上的汉字书写结构、笔画笔顺了。这就是学校比起往年更加隆重举办这次汉字听写大赛的一个重要原因。我相信，本次活动让我们全体师生感悟到了汉字的深厚底蕴，也增强了我们弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识。一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动会在以后持续开展，也希望我们的老师，今后更加重视日常的书写教学，改进