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文档简介

利周中学九年级数学科中考备考计划数学科教师：罗 磊 韦 伟 本届102、103班是在我校历年参加中考的学生中，基础知识较不全面且较差的一届。2011年中考是对我们一次最为直接的考验.为此,我们围绕中考取得较好成绩这个目标，制订备考策略的思路如下：一、情况分析本届毕业生的数学总体成绩经过七年级,八年级几次与兄弟学校的比较，略显劣势，如果中考正常发挥，也不会太落后兄弟学校。原因是我校九年级学生中的优秀学生不是很多，且落后面很大，还存在几十个不满20分的学生，同时中考变数很大，各校方法尽出，取胜难度大。为此,我们应采取稳保优势，培优扶差，整体提高的策略，夺取中考佳绩。二、中考目标实现2011年中考102、103班数学科全县兄弟学校班级排名在前二十名.三、备考措施（一）及早规划，争取时间上的主动。从初三上学期开始，在保证教学质量的前提下，加快教学进度，使得初三上学期结束时基本完成主要教学内容，为初三下学期全面复习赢得时间上的主动。（二）及早渗透能力题的综合练习，提高学生的解题能力。以往到初三下学期最后阶段才组织综合训练，学生接受训练的时间仓促，吃亏不少。今年备课组要求从初三第一学期起在单元测验中适当加入综合题，使学生及早得到训练。（三）制定系统的复习计划，扎实开展备考。我们在吸取往届备考的成功经验的基础上，拟定了本届的备考复习计划：（四）精心设计复习资料，力争抓得精、抓得准、抓得透。1、认真研究中考命题的方向，除了研究广东近两年中考的试题外，还将对各省市中考试题进行研究，及时了解全国中考的新动向。2、发掘每位教师的专长，认真编写各专题的复习资料，力求使资料体现中考的新要求。3、认真备课，精心上好每一节复习课。对每个专题的内容，要求教师全盘了解，熟练各种解题方法，按时完成任务，克服随意性，通过讲、练、订正的环节，逐步形成技能。4、结合中考的新要求，强化开放性、应用性、信息型、是否存在型、几何函数综合题等问题的训练，逐步调整应考的心理，增强应考能力。（五）重视基础题训练。明确向学生提出稳拿基础题和中档题是中考取胜关键，把基础训练贯穿新授、复习的全过程，力求使绝大多数学生运用基础知识达到熟练程度。附2010年秋季学期教学进度安排：2010年9月1日9月5日复习八年级数学下册的全部教学内容，迎接期考； 2010年9月13日9月25日完成第23章一元二次方程的教学； 2010年9月26日10月17日完成第24章相似三角形的教学； 2010年10月18日11月4日完成第25章解直角三角形的教学； 2010年11月5日11月12日完成第26章随机事件的教学； 2010年11月13日11月27日完成第27章二次函数的教学; 2010年11月28日12月21日完成第28章圆的教学;2010年12月22日
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