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初中英语听说课词汇学习目标达成度观察量表 量表编制者： 观察者： 时间：年 月日学校班级执教人学生数课题类型课题名称 观 察 维 度评价级别教学环节教师行为学习内容学习活动活动时间认知层次说明1、评价级别说明：A.效果很好； B.效果一般； C.效果不好。2、认知层次说明：A.识别； B.理解； C.记忆； D.运用观察点：1、词汇呈现的时间2、词汇呈现的方式3、词汇学习的方法4、对词组学习的检测和评价5、词汇学习所用的时间初中英语听说课听力学习目标达成度观察量表量表编制者： 观察者： 时间：年 月日学校班级执教人学生数课题类型课题名称 观 察 维 度归因教学环节教师行为学习内容学习活动活动时间评价级别说明1、评价级别说明：A.效果很好； B.效果一般； C.效果不好。2、听力目标：能听懂以invitation为话题的听力材料。观察点：1、听力前期支架搭建2、听力任务3、听力遍数4、对听力的检测和评价5、听力活动所用时间初中英语听说课会话学习目标达成度观察量表量表编制者： 观察者： 时间：年 月日学校班级执教人学生数课题类型课题名称 观 察 维 度评价级别教学环节教师行为学习内容学习活动活动时间会话目标说 明评价级别说明： 以invitation为话题，A. 学生会话流利，能较准确的表情达意； B. 学生会话基本顺畅，有少许表达错误； C.学生只能说出针对本话题的个别词汇，不能完整表情达意。观察点：1、会话前期支架的搭建2、会话练习的方式3、会话练习的参与度4、本课所学目标语言的运用5、学生拓展性语言6、会话练习的检测和评价7、会话练习的时长初中英语听说课学习策略目标达成度观察量表量表编制者： 观察者： 时间：年 月日学校班级执教人学生数课题类型课题名称观察维度评价级别教学环节教师行为活动内容学习活动活动时间学习策略目标说明1、评价级别说明：.效果很好； .效果一般； .效果不好。2、学习策略说明：A. 利用图画等非语言信息理解主题；（认知策略）B. 能通过合作交流的方式来学习语言
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