—人教版必修三1.1体味文化学案.doc

1.1.1 体味文化 导学案【学习目标】1、明确文化的内涵及其特点，理解文化的社会作用。2、通过全面、准确理解文化的内涵，提高辩证分析问题的能力。3、积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素养。【学习重点】文化的特点和作用。【学习难点】文化的内涵【预习导航】（一）预习提纲1、文化万花筒2、文化是什么（1）文化是一种精神现象（2）文化是一种社会现象（3）文化又是人们的一种素养（4）正确理解文化的内涵3、文化的力量（1）文化的形式是多样的（2）文化是一种社会精神力量（二）基础知识梳理1、文化万花筒(1)文化形式:多种多样(2)文化现象: ， ，即文化具有普遍性(3)文化各具特色：不同的 ，有不同的 ，也有不同的文化环境2、文化是什么文化的内涵含义： 内容：既包括 意识形态性质的部分， 又包括 非意识形态的部分。文化的特点：从文化的产生看： 从个人文化素养的形成看： 从文化的载体看： （3）正确理解文化的内涵广义的“文化”： 。狭义的“文化”： 。我们所讲的“文化” 是指 。3、文化的力量(作用)（1）文化的形式是多样的：(静态)产品： 。(动态)活动： 。（2）文化是一种社会 力量，能够在人们 世界、 世界的过程中转化为 力量，对 发展产生深刻的影响。这种影响表现在 的成长历程中和 和 的历史中。【合作探究】1.文化与人们的生活息息相关。我们读书是学习“文化”、吃饭有“饮食文化”、穿衣有“服饰文化”、住房有“建筑文化”；出行有“旅游文化”，在中心都市有“都市文化”，在周边的乡镇有“乡镇文化”，在遥远的村落有“村落文化”当我们还在母腹中时，就已通过胎教开始接受文化的洗礼；出生后，又在咿呀学语中接受父母传递的文化信息。在成长过程中，我们常听的音乐歌曲、常看的电视节目和书刊杂志，乃至我们所创造的一切，无不是文化现象“文化”，真是我们再熟悉不过的字眼了。思考：文化到底是什么？有人认为文化是动物和人共有的，所以说文化素养是天生的，你怎么看？如何培养文化素养?2.同经典为友，与圣贤为伴，与时代相融。“诵中华经典，做美德少年”的活动在山东济宁开展得有声有色。广大青少年到图书馆、阅览室借阅各类优秀图书，在诵读经典中汲取营养，全市涌现出一大批“中华经典诵读示范学校”和“美德少年”。问题：上述材料体现了文化的哪些特点？3.10多年来，“感动中国”已评选出100多位“给人以力量、给人以鼓舞”的人物和群体，在社会上产生了巨大而深远的影响。获奖人物的不平凡事迹一次次湿润着我们的眼睛，温暖着我们的心房，震撼着我们的心灵，向世人诠释着感动的涵义，他们不愧是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的骄傲。从“文化的力量”角度，谈谈“感动中国”人物评选活动的影响。【课后达标】1下列属于文化现象的是a2013年1月31日，2013年中央“一号文件”正式公布，本次“一号文件”聚焦农业经营体制b. 2013年初我国北方多地多次出现雾霾天气c我国著名作家莫言喜获2012年诺贝尔文学奖，其作品一夜间“洛阳纸贵”d2013年春节期间部分城市蔬菜价格出现小幅上涨2图中我国的甲骨文(十二生肖)告诉我们a文化是自然产生的b文化是人类社会实践的产物c文化具有意识形态的性质d文化就是指语言、文字3寒假期间，全国各地都要求学生积极参与有益的文化活动，过一个有意义的假期。这样要求的道理是a参加有益文化活动可以提高学生的文化素养b文化表现在社会生活的各个方面，丰富多彩c文化是人们社会实践的产物，是人类特有的d文化作为精神力量，对社会发展产生深刻影响4在校内校外，我们要参加各种课余文化活动；回到家，我们可以看到自己所在社区的文化活动；打开电脑，一个神奇的世界就会展现在我们面前。这说明a文化现象无时不在、无处不在b我们的生活就是文化生活c文化生活高于一切d并不是所有的人都有自己的文化生活5.陕西省考古研究院表示他们在陕西岐山发现4000多年前的“两室一厅”，内设“迷你”火锅。这对于研究探讨当时社会及其家庭结构，有着重要意义。这说明a精神的东西与物质的东西不可分开b先民们对家庭的热爱胜于今人c精神产品离不开物质载体d物质活动离不开精神活动参考答案【合作探究】1.每个人所具有的文化素养，不是天生的，也不是在后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的培养，离不开生活、实践和教育。培养公民的文化素养，国家要大力发展科学、文化和教育事业，为个人成长创造良好的社会和文化环境；作为公民个人，要努力学习，积极实践，汲取文化营养以发展自己。2.不同的区域有不同的文化环境 人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会实践中获得和享用文化 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体3.文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会、人生道路产生重要的影响。 “感动中国”人物所表现出来的精神为中华民族精神增添了一笔笔新的宝贵财富。评选“感动中国”人物有利于推动中华民族发展进步，有利于塑造美好人生。【课后达标】1.解析：c。要区别文化现象与自然现象、政治现象和经济现象，c项属于文化现象，a项属于政治现象，b项属于自然现象，d项属于经济现象。2.解析：b。我国的象形文字是人们在长期实践中逐步发明的，因此b项符合题意；a项观点明显是错误的；c项说法不符合题意，文字属于非意识形态的部分；d项观点明显错误。3.解析：a。题干考查文化对人的积极影响，a符合题意。b、c不体现文化对人的影响，不符合题意。d反映文化对社会的影响，不符合题意。4.解析：a。b、c、d三项表述错误，我们的生活包括经济生活、文化生活、政治生活等，文化生活是经济生活与政治生活的反映，人