实习教案 梨园撷英2.doc

曲 阜 师 范 大 学实 习 生 试 教 教 案_学院(系) _专业_年级_班实习生_ 试教课程_实习学校_实习班级_实习课时_月_日 (星期_) 第_节中学指导教师_ _月_日 批准系指导教师_ _月_日 批准课题梨园撷英第二课时学习：京剧教学目的要求学生学习京剧的有关知识通过视频引导学生学习让学生直观了解扩展与京剧相关的知识京歌。教学重点和难点重点：感受和初步理解各剧中音乐的风格特点及其形成原因其形成原因难点：由于学生从小接触地方戏曲剧种音乐的机会较少，所以刚开始可能在某些地方学生不习惯或不甚喜爱这些唱段的情况。应当用听、唱、演的实践，幷结合教师精到的分析，来引起学生的兴趣。课的类型综合课（欣赏及音乐常识等内容教学）教学方法讲授法、提问法、谈话法教学用具录音机、电脑、投影仪、磁带、课件教学过程一：组织教学（首先回顾上节课学习的唱脸谱）以新导入王：同学们好，很高兴又与大家见面了，首先咱先回顾下上节课的歌曲。咱上节课学过什么呀？很好。那同学们还会唱么？学生：略。王：那咱在进行今天的内容前，首先先复习下歌曲（课件）唱脸谱王：刚才大家集体唱完一遍了，那接下来老师找位男同学来进行男生独唱，咱其他同学进行女生伴唱，咱就进行一遍。学生：略二：（学习京剧的内容） 1王：大家知道咱中国的国粹是什么？ 学生：略王：很好，那咱今天呢就学习下京剧的有关知识。首先关于京剧的含义：（课件）京剧，又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代，时有 “国剧”之称。现在它仍是具有全国影响的 大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国戏曲的代表。京剧音乐基础是徽调和汉调 京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。 教学过程2关于“西皮”和“二簧”介绍：（口述）西皮：旋律起伏较大，节奏紧凑唱腔流畅明快适于表现欢快坚毅的情绪。西皮起源于秦腔。二簧：旋律则较为平稳，节奏舒缓唱腔凝重浑厚便于抒发沉郁悲愤情怀。3王：京剧四大行当是什么？学生：略王：很好，对京剧的四大行当是生、旦、净、丑（课件）京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑四大行当。 生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃生等 旦 分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。旦角全为女性。 青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型角色。净 亦叫花脸 。丑 剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与花脸有很大区别。丑行又分文丑、武丑。（课件）给同学们提供旦角和丑角的图片便于学生了解辨认。4 王：那刚才咱学习了京剧的四大行当京剧有很多表现手法，那关于京剧的表现手法大家知道哪些？学生：略王：很好，（课件）京剧的表现手法唱 念 做 打唱指歌唱念指具有音乐性的念白做指舞蹈化的形体动作打指武打和翻跌的技艺（口述）唱念做打是京剧表演的四种艺术手法，也是京剧表演的四项基本功。唱念：二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”。做打：二者相互结合，构成歌舞化得京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。5王：关于京剧的艺术特色（课件）京剧表演艺术趋于虚实结合的表现手法，最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。表演上要求精致细腻，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂；武戏则不以火爆勇猛取胜，而以“武戏文唱”见佳。（口述）京剧耐人寻味醇厚，京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个方面构成一套相互制约相得益彰的格律化和规范化的程式。京剧的形成初期便进入宫廷，使它的发育成长不同于其他剧种要求它表现生活领域更宽，所要塑造人物类型更多，技艺全面性、完整性要求更严，对它创造舞台形象没学要求更高。京剧不是照搬生活，是从生活出发，以生活为根据，进行高度概括再来反映生活。6王：关于京剧的伴奏乐器，大家翻开课本21页。找位同学起来朗读学生：伴奏乐器文场主要有：京胡、京二胡、小三弦、月琴、唢呐、笛子等，武场主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等。王：（课件）给学生提供京胡、唢呐、笛子、板鼓教学过程7王：刚才老师给大家介绍了不少关于京剧的知识，大家对京剧有了解了么？很好，那接下来呢老师问一下咱京剧中的四大名旦，同学们有什么了解知道是谁么？ 学生：略王：很好，（课件）展示给大家的是一幅四大名旦的图片，依次是程砚秋、尚小云、梅兰芳、程砚秋。接下来给大家提供他们的舞台形象，方便学生学习了解8王：那京剧作为我国的国粹，拥有很多著名唱段，大家所熟知的唱段有哪些呢？学生：略。王：很好，（课件）霸王别姬、白蛇传、定军山、贵妃醉酒、借东风、花田错、红灯记、杜鹃山、智取威虎山 、沙家浜 、宇宙锋、红娘 、穆桂英挂帅等。三（欣赏代表曲目）1王：接下来大家翻开课本18页，咱首先欣赏下铡美案选段，关于铡美案大家对内容有什么了解么？他的剧情是什么？里面的主人翁是谁？学生：略。王：很好，铡美案剧情（口述）陈世美家境贫寒与妻子秦香莲恩爱，十年苦读陈世美进京考取状元，中状元后被招为驸马，负心秦香莲。秦香莲后受尽磨难，陈世美妄图杀妻灭子。秦香莲差点丧命，后为展昭所救。后来包拯找得物证人证欲定驸马之罪，公主与太后皆赶去阻止，但包拯还是将陈世美送上龙头铡。驸马不必巧言讲是在秦香莲到开封府告状后，包拯质问陈世美，陈死不认账时，包拯斥责陈世美的唱腔。（课件）播放视频铡美案选段（包龙图大作在开封府驸马不必巧言讲）王：听后大家有什么感想么？那包拯是咱上节课学的脸谱中的什么颜色的？代表什么性格特征？学生：黑色。直爽刚毅、勇猛而智慧。2王：那刚才欣赏玩铡美案选段，接下来咱主要学习智取威虎山，关于智取威虎山它属于现代京剧。是革命样板戏，描绘的是关于革命的内容。大家知道智取威虎山讲述的内容是什么吗？学生：略。王：打虎上山是二十世纪六十年代、七十年代流行革命样板戏之一，主角杨子荣有一节著名唱段迎来春色换人间，它讲述的是1946年冬，解放战争初期东北牡丹江一带。某部团参谋长少剑波一支追剿对进入深山，为了消灭逃进威虎山的座山雕土匪武装少剑波派侦察排长杨子荣改扮土匪，取得座山雕的信任，并派送情报给少剑波，经过重重困难，最后借为座山雕祝寿为由，与少剑波里应外合，消灭了顽匪。教学过程打虎上山选自现代京剧智取威虎山中第五幕间曲。乐队先走出英雄性主题，坚定果敢而热烈，接着圆号吹出描绘性的音调，表现了茫茫无际的林海雪原。大家根据剧情进行动作编排。四（京歌学习）王：那刚才给大家欣赏了两部京剧作品，那大家对京剧应该有些了解了，那接下来老师给大家放一个歌曲，大家听听是不是京剧？（课件）李玉刚梨花颂。王：李玉刚帅么？那咱刚才的视频给大家欣赏完了，大家能告诉我刚才老师放的是京剧么？学生：略王：刚才老师给大家播放的歌曲呢属于京歌，也称京味歌曲，概念形成于上世纪八十年代中期，京歌本身不是京剧选段，是京剧曲调跟流行音乐相结合风格的歌曲。京剧的演唱是用京剧的唱腔、曲调、程式，加上现代音乐元素，在传统京剧基础上进行改变，加入现代音乐元素。另一方面在流行音乐里融