校本“神气的纸球”模块.doc

江苏省白蒲高级中学体育与健康课程校本设计 “神奇的纸球”模块教学方案模块教学内容：校本课程“神奇的纸球” （水平 五 ，模块学习 1 ）教学时间：第一年，第一学期，教学对象：高一年级，男、女合班执教者学校：江苏省白蒲高级中学，姓名：马建华一、“神奇的纸球”模块教学目标1、运动参与：激发学生对纸球运动的兴趣，学生能以饱满的热情参与到纸球运动中。2、运动技能：学生能够了解纸球投掷、手球、高尔夫运动的基本知识和竞赛规则，学会并掌握其运动的基本技术、战术。3、身体健康：在活动中发展学生基本活动能和身体素质，提高自主合作学习和锻炼的能力。4、心理健康：培养学生勇敢顽强、机智果断的意志品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。5、社会适应：在活动中培养人际交往技能，正确处理合作与竞争的关系，在比赛中表现良好的体育道德。二、“神奇的纸球”教学模块的内容标准“神奇的纸球”教学模块纸球的投掷手球运动校园纸球高尔夫三、“神奇的纸球”模块教学课时序列：课时学练内容学练目标学法与步骤第一课制作纸球熟悉纸球1、 学习制作各种形式的纸球2、 了解纸球学习模块教学的教学思想和计划3、 初步熟悉纸球的各种玩法4、 激发学生自主动手和运动参与的热情1、 导入课题，激发参与热情。2、 提供素材，小组合作制作各种形式的纸球。3、 小组讨论交流各种形式纸球的玩法。4、 自主练习各种形式的纸球。第二课不同形式的投掷1、 利用纸球掌握各种的投掷方法2、 发展学生的运动技能3、 培养学生的合作竞争意识4、 通过各种形式的投掷练习，学生能体验练习的快乐和成功的喜悦1、 巧设问题，引出正题2、 投准投远，嬉戏纸弹3、 分组学练，悟出要诀4、 体验探究，评价成功第三课弱手投掷1、 认识和理解弱手投掷的表象是训练左手，实质是为开发右脑，形成弱势补偿的目的；2、 积极体验不同姿势的弱手投掷，通过合作探究，重点归纳出以腰带胸、以胸带臂的弱手投掷技术；能熟练运用所归纳的各式投掷方法，感悟弱手投掷原理与意义；3、 学生自觉遵守游戏比赛规则，对于捡球过程的体能补偿有着自觉的意愿，表现出团结互助、集体协作的精神1、 积极参与多种形式投掷游戏练习，掌握各式投掷练习方法2、 游戏：打标、投远比赛、投活动靶击移动目标抛高、抛准。3、 更改规则，轮回尝试4、 游戏：打点积分赛第四课投掷综合素质（1）1、 改变纸球质量和体积，增加练习难度2、 在学练中能苦中求乐3、 能主动张扬自己个性4、 挖掘自身的身体潜能1、 趣味大纸球球练习：抛、扔、投、甩等（不同部位、方向）2、 力量练习简介，尝试体验3、 各种抛、投练习4、 游戏：天女散花第五课投掷综合素质（2）1、 巩固素质练习操作法2、 继续学练中能苦中求乐3、 积极主动张扬自己个性4、 不断挖掘自身的身体潜能1、 纸球投远练习2、 力量练习训练，尝试体验3、 多种抛、投、甩、扔等对比练习4、游戏：投远、投准积分赛第六课投掷学习评价1、 把握自我超越自我2、 调控情绪懂得比赛3、 互助合作良性精竞争4、 学会自评互评等级1、 制定规则，各组试练2、 完善规则，体验比赛3、 投准投远，两者兼顾4、 自评互议，给定等级第七课1、手球射门2、集体跳纸球绳1、学生通过练习能较准确地射中目标，基本掌握支撑射门动作要领，尝试探究其它射门方法。2、学生通过练习增强上、下肢力量，发展身体的协调用力能力，提高力量、速度、灵敏等素质。3、通过练习体验射门中标后的成功感，学会合作、交往，培养合作意识和团队精神以及相互竞争的时代意识。1、自主参与，激发热情2、合议取名，团结呼号3、阅读讲义，尝试射门4、探究原理，对比射门5、多种姿势，掌握射门6、团结一致，合练球绳 7、智力拼盘，奥运寄语第八课手球的传、接技术：1、原地单手肩上传球2、行进间单手肩上传球3、跳起单手肩上传球4、接球1、通过不同步法的单手肩上传、接球练习，掌握传、接技术要领，提高快速、准确、及时多变的传、接能力。2、发展学生上、下肢力量和协调能力和准确判断能力，促进身心协调发展。3、增进交往，学会合作，能主动帮助他人，促进共同进步。1、明确传、接技术意义，二人一组原地单手肩上传接练习2、二人一组三步传、接手球门区线射门折返练习3、三人一组三步行进间推进至三分线接射门练习4、5人圆上跳起传接球练习5、探究体侧、低手、背后、头颈以及甩传等不同手型的传球技术6、归纳总结评价第九课1、简单攻防战术2、纸手球比赛1、回忆篮球战术中所学掩护、传切、策应等战术要领，领悟手球进攻战术及相对应的防守要决，掌握战术要求，提高攻防能力。2、通过比赛，基本能运用技战术，掌握手球的基本规则，发展身体综合素质，提高机能水平。3、培养战术意识和战术配合素养，养成团结协作共同进步的团队精神。1、游戏：小手球比赛（实践体验）2、归纳总结游戏过程，导出战术配合3、回忆旧的知识，学习掌握新的战术配合4、分组演练：掩护、策应、传切等战术配合5、组间交流演示，互相交流传授所学基础战术配合6、游戏：小手球赛（战术运用）第十课纸手球比赛（1）1、理解手球比赛规则，了解基本裁判法，提高组织实施手球比赛能力。2、在比赛中灵活运用所学技术和战术提高技战术应用水平。3、在活动中和同伴合理分配各种角色，建立和谐的人际关系，正确处理好合作和竞争的关系。1、学习了解手球的规则及裁判法。2、合理分组，确认活动角色。3、小组进攻战术预演。4、小组对抗比赛。5、组织组间观摩比赛。6、小组自评与教师总评。第十一课纸手球比赛（2）1、理解手球比赛规则，了解基本裁判法，提高组织实施手球比赛能力。2、在比赛中灵活运用所学技术和战术提高技战术应用水平。3、在活动中和同伴合理分配各种角色，建立和谐的人际关系，正确处理好合作和竞争的关系。1、学习了解手球的规则及裁判法。2、合理分组，确认活动角色。3、小组进攻战术预演。4、小组对抗比赛。5、组织组间观摩比赛。6、小组自评与教师总评。第十二课评价：手球射门1、学生熟知手球射门技术要领，懂得考核方法及细则。2、考核过程中，规定动作体现稳、准、美要求，自创动作力求突破自我体现自我风格。3、展示自我优势，树立信心，体验成功和承受挫折的心理品质。1、宣布测试方法及评价细则2、评价射门动作为规定动作1个加上自创动作2个。3、对学生的自创动作的测评重新意和创造，轻结果，但杜绝危险动作的出现。4、测试结束的学生自由组合进行手球比赛。第十三课挥杆技术本垒打游戏1、通过练习，学会挥杆技术，能打出较远距离的球2、增强上肢力量，发展身体协调用力能力，提高身体素质的发展3、培养自主、合作、探究的学习能力，正确处理好合作与竞争的关系1、班级分组，按教师提供元素构造好器材2、圆上挥杆技术动作模仿练习3、二人一组，一练一纠练习4、5人一组圆上向外挥杆开球练习5、游戏：本垒打游戏练习（5人组）第十四课推杆“赶猪”游戏1、学习推杆技术、掌握要领、提高击球能力2、锻炼手、眼、杆的协调配合能力，培养准确判断和身心协调能力3、在竞争中学会合作，在合作中体验运动的乐趣1、全体朗读推杆的技术要项，自学技术动作2、5人一组讨论交流自学心得，并互帮互纠，改进动作3、总结小组学习状况，示范动作要领，简要技术要点4、5人一组20M球洞练习挥杆开球接推杆练习5、“赶猪”入洞游戏第十五课理论课：高尔夫礼仪规则1、了解高尔夫的历史，理解其运动的一般规则，掌握校园高尔夫球的规则2、学习高尔夫礼仪，掌握各种打球状态的礼仪规定，并能自觉运用和推广到平常生活3、掌握校园纸球高尔夫比赛的方法，明确比赛线路及比赛要求1、读：读其发展史2、听：教师讲解规则3、看：媒体播放比赛场面，讲解礼仪要决4、析：我们如何打好高尔夫球5、议：我们怎样能正确运用礼仪6、记：比赛的路线分组、要求第十六课校园纸球高尔夫赛（个人排位赛）1、了解比赛线路，掌握比赛方法和要求；2、正确运用所学技术，遵守比赛规则，打好比赛；3、遵守礼仪，挑战自我，实现自我突破，体验纸球高尔夫带来的乐趣。1、熟悉比赛线路，掌握比赛要求2、记住同组练习的伙伴和开球台的序号及前进的方向3、组织比赛4、总结各项完成情况，及时调整，力争好的成绩5、比赛中遵守礼仪，诚实上报个人成绩6、小组评议个人赛中表现并总结7、教师归纳评价，记载个人赛总成绩第十七课校园纸球高尔夫赛（小组对抗赛）1、进一步熟悉比赛场地，线路和团体对抗赛的要求，发展技战术水平，提高尔夫技能；2、发展上肢力量，促进机体协调用力的机能水平，提高身体健康机能；3、培养合作学习能力，促进全体学生共同发展、共同进步，学会正确处理合作与竞争的关系1、依据个人排位进行合理分组，形成小组对抗；2、理解小组对抗的意义、目的、要求；3、运用练习卡片，掌握小组比赛的线路，各组起始开球的台号，及比赛中的礼仪规定，并做好比赛记录4、组织比赛5、调控比赛情况和比赛时程6、小组自我总结比赛进程中的情况，分析原因7、