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BatchDoc Word文档批量处理工具第五单元：观察物体课题:从不同的位置观察物体（一） 完成时间：15分钟 编者：蒋丽美 审核：张文国 学校 班级 学生 基础训练1、右图中小亮看到的是（ ）。 A 、 B、 C、 课时达标2、下面的图形分别是谁看到的？ 3、下面这些图分别是谁看到的？连一连。 4、 下面的说法对吗？对的在括号里画“”，错误的画“”。 能力提升5、下面第（ ）组图是小明看到的。 课题:从不同的位置观察物体（二）完成时间：25分钟 编者：蒋丽美 审核：张文国 学校 班级 学生 基础训练1、如图：从上面看是（）形，从前面看是（）形。2、如图：从前面、后面、左面、右面和上面看都是（）形。 课时达标3、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）从不同方向观察下面立体图形，看到形状都一样的是（）。A B C如图：4、想一想，填一填。小猴看到的是图（ ），小鹿看到的是图（），小兔看到的是图（）。5、 （ ） （ ） （ ） 能力提升6、 下面4位同学分别看到什么图形，用线连一连。第五单元测评完成时间：40分钟 编者：蒋丽美 审核：张文国 学校 班级 学生 一、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1、如图： A B C2、小猴看到的是哪幅图？（ ） A B C3、 小鸟看到的是哪幅图？（ ） A B C 4、观察下面的物体。 从正面看如图（ ），从侧面看如图（ ）， 从上面看如图（ ）。二、填空。1、从不同方向观察同一物体，看到的形状可能（ ）。2、看到的立体图形的一个面是，这个立体图形可能是（ ）或（ ）。三、操作。 1、哪个图是小明看到的？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）2、3位小朋友照到的是哪幅图片，找一找，连一连。 3、下面的四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填到括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ）四
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