Unit 1 My Day .doc

PEP小学五年级下册Unit One My dayB Lets learn 教学目标：1、语言知识：能够听说读写clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class。2、语言技能：掌握句型：“I often/usually/always/sometimes clean my room/ on Saturdays”。3、学习策略：学会使用句型来询问和回答他人周末的活动，与别人进行沟通交流。培养学生的语言运用能力和交际能力，能够灵活运用所学句型进行问答。4、情感目标：培养学生与他人交往、合作的精神。 5、文化意识：培养学生热爱劳动、尊重他人劳动的情感。教学重点和难点1、 掌握四会动词短语，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimes clean my room/ on Saturdays”谈论周末活动。2、 能运用often/always/sometimes进行替换练习。能灵活运用所学句型及动词短语完成Do a survey.教 学 过 程Step1 : Warm-up 1. Sing a song “My weekend”.2. Lets chant !【设计意图：让学生唱一唱，能吸引他们投入到课堂中，使课堂在轻松活泼的氛围中开始。】3. Read and answer the questions.What do you do on the weekend ?I always/ often/ sometimes / usually.【设计意图：采用由旧知导入新知，为学生的学习降低了难度，使整个教学过程更趋简单、容易，学生易于接受新知。】Step 2. Presentation1. Learn the new phrases：clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class .（1）T:课件展示 clean my room, clean my roomLets clean my room.学生跟读.（2）T:课件展示go for a walk学生跟读.（3）T:课件展示go shopping学生跟读.（4）T:课件展示take a dancing class学生跟读.（5）课件展示shop 和dance的ing形式2. Learn the new sentence: I usually clean my room/ on Saturdays.运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often: 3. Listen to the tape and read it again. 【设计意图：采用直观教学的方法，借助多媒体音、形、色、图、文并茂的优势，为学生提供真实的语言环境，使语言学习在生活场景中更具有生命的活力。】Step 3. Practice 1. Substitution drills：用always /sometimes替换often进行句型练习。2. Listen and read “Lets learn”.3. Do a survey:4.Play a game .Step 4. 达标检测学生小结：这节课我学到了_Step 5. Homework听录音并朗读词组，完成相关练习。板书设计：Unit One My dayB Lets learn clean my room, go for a walk, go shopping,take a dancing class。教 学 反 思本节课，无论是复习还是在新授课时，都及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。注重调动学生原有的知识经验，注重学生的感受，并很注意学生良好习惯的培养。组织教学活动，在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来