苏少版二年级美术上册教案 自然现象 2.doc

课题 第15课 自然现象上课时间 一、 教学目标1认知领域：在仔细观察自然现象或欣赏声像、图文资料的基础上，使学生了解自然现象的形式美感，并认知自然现象的两面性，即作用与反作用于人类，从而启发学生绘制色彩鲜艳、富有震撼力的各种自然现象的画面。2操作领域：发挥自己的想象，把自然现象与生活、环保紧密联系，培养用艺术表现自然之美的能力。3情感领域：促进学生养成热爱自然、保护自然的行为习惯，实现自然科学知识与美术教学的渗透。二、制定依据（教材、学情分析）本课的重点为：对各式各样的自然现象有一个大概的认识，能明确某些自然现象对人类的造福或危害，从而感受自然力量的震撼，发现自然现象的形式美，并用自己擅长的方法加以表现。本课的难点为：用自己擅长的手法描绘某一自然现象，创造性地表现自然现象，表达自己的思想感情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及二次修改常规积累在网络上搜集各种自然现象的图片并制作课件。 黑色记号笔和油画棒。 充分的课前准备是成功学习的基础。开放式导入在上课前面，老师给大家听一段录音，仔细听，看看里面发生了什么事情。2.提问：你还知道那些自然现象？3.今天我们就来共同认识不同的自然现象。由此引出新课，板书课题。1. 生：录音里面打雷、下雨了。 2.火山勃发、泥石流、龙卷风、地震等等。 调动学生的学习兴趣，使之成为本节课成功学习的保障。核心过程推进核心过程推进欣赏认知1.游戏：找一找。教师归纳：只有是大自然中发生的现象，不是人类制造的现象才能算是自然现象。2.继续观看课件中的自然现象：提问：在刚才的自然现象中，你喜欢哪些？为什么？（例如：美丽的朝霞）提问：在这些自然现象中，你最讨厌的是哪种自然现象？原因？（例如：海啸，能够夺去人类的家园甚至是生命。）1.学生观看课件：将其中的现象属于自然现象的找出来。2.喜欢美丽的朝霞、婀娜的雪山，它们带给人类美的享受；讨厌海啸、地震、龙卷风、洪水等，它们带给人的是灾难。本环节是本节课学习的重中之重，学生接触海啸、龙卷风等自然现象的机会很少，都是通过新闻来了解的，所以充分的欣赏给学生的创作打下基础。示范演示1.自然现象有的带给人类方便，有的带来的是灾害，我们正在努力提高预报的准确程度，将灾害程度降到最低。2.在这些自然现象中，一定有给你留下深刻印象的，或美好，或恐怖。你能将这些印象最深或最感兴趣的自然现象表现出来吗？3.欣赏优秀作品，根据学生的回答教师归纳：通过画物体飘扬来表现风的存在、用油画棒和水粉颜料结合可以表现纷飞的雪花和流星雨4.教师示范构图1.回忆给自己留下最深印象的自然现象以及它的特点。2. 欣赏优秀作品，学习其中的优点。3. 小组讨论：怎样表现自然现象？4.注意学习构图的要点。本课学习内容对于二年级学生来说较难，很多自然现象学生接触的机会也比较少，所以教师的有效示范是帮助学生解决难题的关键。练习达标1. 每位同学用适合的方法步骤将自己感兴趣或印象深刻的自然现象表现出来，要注意将这种自然现象的特点着重表现哦！ 2.教师巡回辅导，帮助有困难的同学。 按照之前教师示范的步骤进行创作，注意构图的简洁、饱满。教师巡回辅导，尤其关注后进生的表现。开放式延伸作业展评作业展示，每位同学积极向大家介绍自己的作品。学生先自评教师后辅导。优等生要求创作，中等生模仿，后进生在他人帮助下完成。总结延伸 通过学习我们了解到有许多自然现象给我们带来了灾难，这些自然现象有些是可以避免的，例如，保护好森林资源就可以有效