第1415周一年级音乐第一册第八课教案.doc

小学音乐第一册第八课过新年教案（三课时）课前分析一、学情分析一年级的学生以形象思维为主，活泼好动，喜欢表现自己，因此要提供尽可能多的机会，让他们勇于表现自己。他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢上音乐课，模仿能力比较强。因此，要利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明，以生动活泼的教学形式吸引学生，是当前首要任务。二、课程标准通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造船力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。三、教材分析 歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂，歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲为羽调式，民族风格浓郁。歌曲中旋律节奏重复的因素很多，但多为变化的重复。最后歌曲在上行到最高音处结束，显得欢快热烈，意犹未尽。在学习新歌的过程中以“听”为切入点，以“唱” 为主要活动方式。第一课时教学目标1认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。 2表演龙咚锵，感受中国小朋友过新年的不同音乐情绪。 教学重点：在活动中引导学生“唱” 会歌曲过新年，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。教学准备：电子琴、多媒体教学过程： 一、编创与活动。 1认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。师一一示范其正确的演奏姿势。 2把学生分成小组，探索演奏方法，要求： （1）有几种敲击方法？ （2）怎么才能敲击长短不同的声音？ 3将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出的不同的声音多。 二、表演龙咚锵 1听录音，感受歌曲情绪，问：你听到乐曲里用了什么乐器？ 2再听歌曲，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪。 3朗读歌词，体会歌词的含义。 4学唱歌曲。 5将学生分成小组讨论打击乐伴奏的编创，提出小组意见。再敲击给大家听，选择几个合适的不同结尾，让学生体验创造的成功和愉悦。 6编创秧歌舞的动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。 三、课堂检测指名表演，其余学生进行评价。 课堂小结：小结教学内容与掌握情况第二课时：教学目标： 1创编节奏，培养学生的创造力。 2表演新年好，感受外国小朋友过新年的欢快气氛。 教学重点：在活动中引导学生“唱” 会歌曲，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验外国小朋友过年的欢乐气氛。教学难点：引导学生准确地唱好歌曲。教学准备：电子琴、多媒体教学过程： 一、复习歌曲龙咚锵，边表演边唱。 二、表演新年好 1导语：现在让我们来学习一首外国歌曲新年好 2听录音感受歌曲的旋律，先感受歌曲的节拍，让学生用拍手、拍腿拍腿来伴奏。 3师范唱，让学生再次熟悉歌曲旋律。 4跟琴哼唱旋律。 5默唱歌词，再跟唱歌词。 6自编动作表演歌曲，选两名学生为歌声伴奏，用碰钟敲击每小节第一拍。 三、课堂检测指名表演，其余学生进行评价。 课堂小结：小结教学内容与掌握情况第三课时教学目标： 1、聆听小拜年感受东北民间的音乐风格。2、聆听平安夜感受歌曲安宁、祥和的气氛。 教学重难点感受音乐的特点。 教学准备：电子琴、多媒体教学过程： 一、聆听小拜年 1初听录音，感受东北民间音乐的风格。 2想一想冬季里都会做一些什么游戏？ 3复听音乐，请小朋友模仿冬季里你喜欢的游戏。二、聆听平安夜 1引题：小朋友，我们中国过新年是那么快乐，那么外国小朋友过新年会是怎么样的一种心情？我们来听一听外国歌曲。 2听录音，说一说心里有什么感受？ 3边放录音边讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首