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让数据生动起来 -EXCEL电子表格中数据处理说课稿 说课人：张利娜我今天要说课的题目是EXCEL电子表格中数据处理，具体的内容为数据的求和、排序、查找替换。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程几个方面来阐述这堂课。一、 教材分析教材的地位和作用 1、本教材是普通高中课程标准实验教科书必修的内容，其内容难易适中，是现在流行的计算机基础教材2、EXCEL是办公自动化教程中的一个重要组件，是一种以“表格”形式管理和分析数据的软件3、本节内容主要讲解怎样对数据求和、排序，查找替换，这个知识点在现在办公自动化中应用广泛，也是数据应用总的一个重点也是难点，因此，无论是从教材编排来看，还是从实际需要来看，本节的内容都非常重要。二、教学对象分析1、相当多的高一学生，通过前一阶段的计算机学习，已经掌握了WINDOWS的基本操作，熟悉了WORD和EXCEL的一些基本概念，这给我们逐步深入的学习本节内容打下了一个良好的知识基础。2、心理上，学生对上机操作尤其感兴趣，我认为应该抓住这些有利因素，以讲解-演示-实践为主线，并配以任务驱动法，引导学生身心投入课堂。三、教学目标：根据本节课教学内容以及学生的特点，结合学生现有知识水平和理解能力确定教学目标如下：1、知识目标让学生明确在电子表格中数据处理的重要性，通过对这一节课的教学，让学生掌握：（1） 数据的求和（2） 数据的排序（3） 数据的查找替换2、能力目标通过培养学生的分析能力、抽象思维能力和动手能力，能对实际问题进行处理3、情感目标通过教学，充分发挥学生学习热情，增强学生的求知欲和对本课程的热爱四、教学重点、难点通过对教材的分析，针对学生的的实际。确定本节的教学重点是数据的求和、排序、查找替换，难点是数据区域的选择和条件格式的选择教法和学法教法：本节课以“讲解-演示-实践”为主线，通过“讲解-实验-观察-实践”的程序，过渡到知识应用和练习。实现对每个知识点的认识理解和记忆，最后达到熟练的应用。学法：（1）采用多媒体互动教学手段，使学生在头脑中加深理解，巩固所学知识。（2）教师少讲、精讲、让学生通过实验学习，在学习过程中理解数据计算在日常生活中的重要性，让学生在实验中发现问题。既有利于学习新东西，又能充分发挥学生的主体作用。强调实际应用的讲述和数据处理的分析，通过对知识的巩固，消化和运用，通过讲练结合最终将知识转化为能力。五、教学程序（2分钟+10分钟+8分钟）1、提问和课程导入（2分钟）（1）EXCEL电子表格具有强大的数据运算能力。那么如何对表格中的数据进行运算呢？（2）在EXCEL电子表格中，数据运算更高级的应用是什么？通过提问以上两个问题，激发学生的求知欲，接下来，趁热打铁，先举一个例子，输入简单的、有代表性的数据，如输入语文、数学、外语的成绩，并求和及排序，引起学生的兴趣，从而引出本节课的内容：2、教学内容设计本节课内容重点是学习数据的求和、排序和查找替换，难点是数据区域的选择和条件格式的应用教学演示以下两个任务任务一：（10分钟） 数据的求和有自动求和和公式求和。数据的排序有升序和降序的排序，有单个字段和多个字段的排序，有自定义序列的排序，针对前两种排序，因为他们还没有了解过数据清单中排序知识，所以我设计以先入为主的方法去讲授，举简单的例子，边演示边讲解，将三个知识点通过演示和观察演示的结果自然的融入，学生会觉得原来排序如此简单。（1）原始数据通过传奇软件发给学生考号姓名总分语文数学外语物理化学生物0103陈文140921248673920101德华130106136836992.50105李冰1101151118667940102王越1251071246562890119小蕊116971267877810123小童11590110828892.50108姚明13790123657385（2）对数据进行求和，并按总成绩从高到低排序考号姓名总分语文数学外语物理化学生物0101德华617130106136836992.50102王越6071251071246562890103陈文583140921248673920105李冰5781101151118667940108姚明575137901236573850119小蕊573116971267877810123小童57211590110828892.5任务二：（8分钟）查找是用来在数据库中查找某一个(或一类)已知数据的,替换是通过查找用某一个已知数据替换库中某一个(或一类)数据的。单纯的定义会让学生产生模糊的印象，这时候我就举个例子，如：大家的学业水平测试成绩出来时，如何能够快速明了的看出自己是不是获得了全A是大家比较关心的，可是面对一张标记着A、B、C、D的数据清单，不免眼花缭乱，如何能够快速的看出自己的成绩呢？通过问题引出任务二将要讲解的内容（1） 原始数据下发给学生学号姓名数学语文英语政治历史地理物理化学生物微机0065郑凯AAABAABACA0100羽泉AAAAAAAAAA0112刘冰CAAAAABAAA0115孙和AAAABAAAAA0159孟伟CAAAAAAAAA0162姚明BBABAAAAAA0184刘聪AAAAAAAAAA0197高杰DBBAAABACA0198王磊AAAAAAAAAA（2）将表格中所有的A替换为红色，倾斜加粗（可以清晰的看到那位同学为全A） 具体操作将通过演示更直观的讲解学号姓名数学语文英语政治历史地理物理化学生物微机0065郑凯AAABAABACA0100羽泉AAAAAAAAAA0112刘冰CAAAAABAAA0115孙和AAAABAAAAA0159孟伟CAAAAAAAAA0162姚明BBABAAAAAA0184刘聪AAAAAAAAAA0197高杰DBBAAABACA0198王磊AAAAAAAAAA3、重点、难点提示尽管整节课采用了边演示边讲解的方法，可是学生避免不了在自己实践过程中会遗忘知识点，所以为了让知识点更清晰，为了提高课堂的效率，我选择将两个任务中的重点、难点所涉及的知识点的关键词以幻灯片的形式显示在微机教室前方大屏幕如任务一：关键词：求和、排序易错点：数据区域的选择求和：方法一：单击工具栏“”-“=SUM()”-“单击（）中选择所要求和的区域拖动”方法二：插入-函数-SUM-选择求和区域排序：数据-排序-选择排序关键词（提示：总分）任务二：关键词：查找、替换难点：条件格式的选择编辑-查找-替换-格式的选择（红色、倾斜、粗体）四、教学实践（20分钟）将任务一和任务二所涉